03题型三 实验探究题.docx

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1、题型三试验探究题1.（2019湘潭）用蝌蚪进行甲状腺激.素的探究试验，详细操作如下表:组别甲乙丙处理方法不做任何处理破坏蝌虫!的甲状腺水中加入甲状腺激素试验结果正常发育停止发育提前发育乙组后来加入甲状腺激素，结果又能接着发育。依据试验推断，正确的是（C）A.甲状腺是内分泌腺B.甲与乙、乙与丙形成比照C.甲状腺能分泌甲状腺激素D.甲状腺激素能促进新陈代谢2. （2019临沂）某爱好小组在探究“馒头在口腔中的改变”时，设计了如下试验。关于此试验叙述正确的是（八）编号加入物质限制条件检验方法馒头碎屑+2m1.唾液充分搅拌，370C水浴加热10分钟加2滴碘液馒头碎屑+2m1.清水充分搅拌，37水浴加热

2、10分钟加2滴碘液A.此试验的变量是有无唾液B.37C改为50C后，试验现象为两试管均不变蓝C.试验现象是号试管变蓝D.试验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖3. （2019宿迁）在培育皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下试验，有关叙述正确的是（B）装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23潮湿全部发芽乙光照23eC干燥没有发芽丙黑暗23潮湿全部发芽T黑暗23干燥没有发芽A.试验的目的是探讨种子萌发与光照、温度、水分的关系B.材料要选择完整的有活力的种子，并保证肯定的数量C.甲组与丁组可以构成比照，说明西瓜子发芽须要光照和潮湿的条件D.试验表明种子萌发与温度无关4. （2019衡阳）下列有关生物试

3、验操作的叙述，错误的是（D）A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中心滴的是清水B.制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下C.视察草履虫的试验中，从草履虫培育液的表层吸一滴培育液D.绿叶在光下制造有机物的试验中，把叶片干脆放在清水中加热.脱色5. （2019恩施）某同学进行了如下试验：选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的簇新的天竺葵枝条；去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积的稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴油）；将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中；定时视察试管内液面下降状况；当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜

4、视察。此试验不能验证（D）A.茎有运输水分和无机盐的功能B.叶是植物体进行蒸腾作用的器官C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响D.旱地生活的植物，叶片背面气孔多于正面6. (2019芜湖)为了宣扬烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，爱好小组的同学进行了如下的试验：向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20m1.、30m1.40m1.、50m1.的蒸馆水，浸泡1天，制成不同浓度的烟草浸出液；取20只大小一样、生命力旺盛”的水蚤分成5等份，分别移入等量的蒸储水及不同浓度的烟草浸出液中；5分钟后，测量每只水蚤每10秒心跳次数，重复3次，分别计算出平均值绘成如下曲线图。下列分析错误的是(C)A.该探讨的变量

5、是烟草浸出液的浓度CB.每组用4只水蚤，并且重复:测量3次，是为了削减试验误差C.由曲线可知，烟草浸出液可使水蚤的心率加快，浓度越当心率越快D.吸烟有害,健康，学生不要吸烟7. (2019曲靖)下图是探究“馒头在口腔中的改变”的一组试验装置及部分文字说明，分析回答后面的问题：充分搅拌，不搅拌；三支试管都放入37温水中510分钟；分别滴加2滴碘液(1)假如探究唾液对馒头的消化作用，可作为,比照组的是，变量是唾液.(2)假如探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是。(3)上述三支试管中变蓝色最明显的是。&.(2019曲靖)为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计如下试验：步骤一

6、：把120粒浸泡过的小麦种子，平均分成三组，分别放在以下3个培育皿中。步骤二：每天定时对A、B、C培育皿分别喷洒等量且适量的酸性较强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸储水。步骤三：7天后视察小麦种子萌发结果。分析回答：(1)此探究活动中作为比照组的是_C_,变量为酸雨的强度(2)三个培育皿中萌发率最低的是工_。(3)该探究活动可得出的结论是：种子的萌发与酸雨的酸性强度有关，强度越强，萌发率越低_O(4)小麦种子采纳120粒，而不能太少的缘由是避开发生偶然性，影响试验结果。9. (2019个旧模拟)“食品平安”越来越受到人们的关注和重视。某校生物科技小组同学为探究食品腐败的缘由，设计了如下表试验方案并实施

7、试验：打算三个相同大小的锥形瓶、150亳升左右的牛肉汤和消毒棉球等试验用具；试验前往三个锥形瓶里各注,入50亳升牛肉汤并高温煮沸；将三个锥形瓶进行编号分组后，按下表要求进行试验。试验条件及现象甲组乙组丙组瓶口用消毒棉球塞住放开放开温度20C520放置三天牛肉汤不变质牛肉汤不变质牛肉汤变质请分析回答问题：(1)试验前高温煮沸锥形瓶里的牛肉汤，目的是高温灭菌(或杀灭肉汤中原有的细菌防止对试验造成干扰)。(2)乙组和丙组是一组比照试验，探究的问题是温度对牛肉汤的变质有影响吗？一。(3)依据以上试验结果，请你推想食品腐败的缘由是外来细菌的进入。(4)分析甲组和丙组试验结果可知，除了细菌能引起牛肉汤变质

8、外，还有也能引起牛肉汤变质，这些微生物的生活经常导致食品腐败、使人患病，给我们的生活造成了不行估量的损失。但我们应当清晰地相识到大多数微生物对人类是有益的，请列举一个对人类有益的实例：酵母菌酿酒。10. (2019红河州蒙自模拟)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常实行注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全养分饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠

9、定时喂与甲鼠等量的全养分饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请依据试验方案回答问题：(1)你对该试验作出的假设是口服胰岛素不能,治疗糖尿病。(2)在探究试验中，起比照作用的小鼠是(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避开小鼠自身产生胰岛.素的干扰或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰试验。(4)假如依据上述方案进行试验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。(5)当假设与试验结果不相符时，正确的做法。是C。A.立刻否定原来的假设B.修改试验数据，使结

10、论与假设一样C.照实记录，重新再做一次试验(6)该试验方案在设计上只用两只老鼠做试验行吗？为什么？请指出不行,老鼠数量少偶然性大。11. (2019昆明)小明学习了“消化和汲取”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能接着对淀粉的消化发挥作用吗”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书籍获得以下资料:PH是指溶液的酸碱度,蒸锚水的PH为7(中性)，唾液的PH为6.67.1(近中性)，胃液的PH为0.91.5(酸性)。据此，小明作出“pH值呈酸性会影响唾液淀粉酶的活性”的假设，同时配出PH为1的盐酸溶液(酸性)并设计了如下方案：步骤试验操作内容试管甲试管乙试管丙加唾液淀粉酶溶液Im1.Im1.不加加PH不同的溶液2m1.蒸储水2m1.盐酸2m1.盐酸+2m1.蒸储水加等量的淀粉糊2m1.2m1.2m1.水浴37,10分钞J滴加碘液1滴1滴1滴视察试验现象ABC请分析回答：(1)小明要探究的问题是：在胃酸的影响下，唾液还能接着对淀粉的消化发挥作用吗.(2)试管甲、乙构成一组比照试验，其中试管甲是比照组。(3)试验结果A为不变蓝色(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。(4)试管丙的作用是解除唾液淀粉酶作用。(5)若试验结果C变蓝色，B为变蓝色，则假设成立。