《道德与法治》一年级上册第四单元 天气虽冷有温暖单元作业设计.docx

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1、一年级道德与法治上册第四单元作业设计、本单元具体框架及基本教学目标单元主题课题栏目目的与要求对应课标天气虽冷有温暖13.美丽的冬天冬天在哪里不一样的冬天冬天真好玩欣赏大自然的美感受大自然的变化初步理解自己的生活变化与季节的关系“偷快、积极地生活”第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”14.健康过冬天冬天不怕冷冬天的保健快快好起来冬天有温暖理解季节变化对生活的影响，积极地度过冬天了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健“健康、安全地生活”第条“知道初步的保健常识，并在生活中运用”；第6条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”；第7条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参

2、加预防疾病的活动”。15.快乐过新年欢度元旦开个元旦联欢会大家一起过春节多样的传统新年了解不同的新年习俗，懂得自己生活中的新年礼仪能在成人帮助下开展活动动手动脑、有创意地生活”第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”；第5条”能积极的出主意，想办法来扩展游戏或推进活动。”16.新年的礼物新年的收获收获哪里来新年心愿能看到自己的成长和变化，并为此而高兴能欣赏自己和别人的优点并以此激励自己己不断进步“愉快、积极地生活”第4条“能看到自己的成长和进步，并为此而高兴”；第6条“在成人帮助下能定出自可行的目标，并努力去实现。”二、内容分析与逻辑关系一年级上册道德与法治第四单元以“

3、天气虽冷有温暖”为主题，由第13课美丽的冬天、第14课健康过冬天第15课快乐过新年和第16课新年的礼物四课组成。本单元综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种时间观念及其对学生成长的影响。这三种时间观念，在现实生活中，往往是相互渗透和融合的。教材编写意图是希望引导学生领悟时间的多元意蕴，并自觉建构自己的精神世界。本单元的逻辑关系如下图所示。天气虽冷有温暖自然时间社会时向D（心理时间）7丽的套芙）YI4啰康卫国章）（15.快乐过新年（；6.新年的礼物；三、学情状况孩子从幼儿园进入小学生活仅三个月，从心理特点和认知程度上分析：他们识字量少，爱玩、好动，充满了好奇心。在作业设计时，我们主要以观察讨论

4、、情境体验、动手操作、和家人一起实践等为主。例如，学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验，我们拓宽思路,引学生到室外锻炼,做“跳绳”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感，同时享受了冬季生活的快乐。四、单元学习目标1、引导学生了解季节变化对自己生活的影响，积极适应变化，亲近大自然、欣赏大自然，快乐健康地生活。2、结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义。3、引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期自己的成长抱有美好的期待。五、单元作业目标1.观察了解冬天的季节特征及冬天的到来对人和动植

5、物的影响。2 .了解祖国各地冬天不同美景，感受大自然的美。3 .发现冬日游戏、运动带来的快乐，了解冬天特有的美食，感受冬天的不同乐趣。4 .了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。5 .了解冬季易发疾病的相关知识，懂得积极预防和保健，学会更好地照顾自己。6 .感受冬季里人们互相关爱带来的温暖；提高动手能力及参与集体生活的能力；感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。7 .发现自己成长和变化，悦纳自己，感恩他人。六、单元作业整体设计思路依循品德与生活2011版课程标准，以学生的现有知识层次、接受程度和发展水平，实现小学低年级道德与法治单元作业设计的综合性和多元化。根据多元智能理论的观点

6、，小学一年级道德与法治单元作业设计要注重类型的多样化，充分认识到每一个学生在不同的智能发展方面的天赋，挖掘小学生的内在潜能，更深入地提升学生必备的品德和能力和品格。作业设计须尊重差异，关注到全体，有课前、课中作业，也有课后作业；有口头或观察作业，也有动手实践作业；有基础性作业，也有拓展性的作业尤其是关注学生的实践活动,要将视线由课内迁移于课外，关注对学生潜在创造力的发挥，通过对拓展性作业的有效设计，较好地增强学生的实践能力，在体验、实践中提升学生的道德素养。七、课时作业13美丽的冬天第一课时：冬天在哪里ig答Sm里3话工W,w:见32说最A,不一在2不Si“aERX滤ET彳*av,4zq*4：

7、2河*2修A-荷茉券:s.NE下2&.工，!课时作业目标1.观察了解冬天的季节特征及冬天的到来对人和动植物的影响。2.感受大自然的美丽。作业1：【作业内容】小小观察员同学们，大家都知道我们现在所属的季节是冬季，你们是怎么知道冬天到来了呢？昨天，老师请同学们注意观察上学路上的的植物、动物及人们的变化。下面我们分小组交流，完成下面的表格。小组合作交流找寻冬天主题内容事物发生的变化我眼中的冬天天气植物动物人们（衣食住行）其它【时间要求】小组讨论5分钟，分组汇报5分钟【作业评价标准】评价维度HUl比组员讨论小组合作意识强，组织讨论有序，讨论结果准确。小组合作，组织讨论有序，讨论结果准确。小组合作，组织

8、讨论有序，讨论结果准确C处理信息能准确、高度、概括总结本组成员反馈的信员息。能概括总结本组成反馈的信息。能基本说出本组本组成员反馈的信息。准确表述准确说出每种事物两点及以上变化。说出每种事物一至两点变化。说出每种事物一点变化。【作业分析和设计意图】教师通过情境创设、实践活动，引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现冬天的变化，初步感受冬天的特征及其对动植物及人类生活的影响，培养学生乐于交流、善于表达的能力，并为下一步理解祖国各地不同的冬天作铺垫。作业2【作业内容】我是小诗人孩子们，我们在大自然中、在生活中找到了冬天，它肃静又美丽。请大家一起读一读课本53页的小诗，再和同桌一起补充诗的内容吧！（同

9、伴合作活动）诗歌参考格式:冬天在哪里,河流不回答,冬天在哪里,青蛙不见影,冬天在哪里,妈妈不说话,冬天在哪里,我去问河流，停下不再走；我去问青蛙，睡在洞里头；我去问妈妈，直指我衣袖；我去问（冬天在哪里，我去问池塘,池塘不回答,冬天在哪里,刺猬不回答,冬天在哪里,装上玻璃镜;我去问刺猬,躲在巢穴中;我去问哥哥,哥哥不回答，低头堆雪人。）【作业分析和设计意图】培养学生观察自然、探索自然的兴趣，锻炼其感受美、表达美的能力。通过读诗、编诗，引导学生发现“冬天在哪里”一一原来，冬天不只存在于美丽的景色、好玩的活动中，还深深地影响着大自然中的万事万物，包括人类的生活。第二课时：不一样的冬天、冬天真好玩下“

10、及大花3*岸*多”K提2X-S上的“花课时作业目标1 .了解祖国各地冬天不同美景，感受大自然的美。2 .观察冬日的不同游戏，了解冬天特有的美食，感受冬季别样的乐趣。作业1【作业内容】冬天旅行多美好回家找一找自己或家人在冬季旅行的照片，并在家人的帮助下完成下面表格。冬天旅行多美好旅行照片内容记录说明贴照片处旅行地点当地气候美景美食主要活动【作业分析和设计意图】此项作业从学生生活实际出发，先组织学生交流，展示冬天旅行的所见所闻,了解不一样的冬天。请同学拿出学习单小组交流，关注旅行的地点、当地的气候和主要活动等。在小组交流前教师提出要求：逐个交流，注意倾听。小组交流后,各小组推选代表上台汇报（实物投

11、影展示学习单），并将学习单贴在黑板上。此项作业设计旨在让学生了解祖国各地不同的冬天。同学们通过收集、比较典型地域的天气，感受到我国从北到南各地不一样的冬天。在完成作业单及课堂交流作业的过程中，既增进了亲子关系，学生也因小组交流、全班交流而锻炼了他们人际交往的能力、分享和表达的能力。这其中隐含的非智力因素发展目标不容忽视。作业2【作业内容】记录宣城的冬天通过孩子们的反馈，将孩子们带到教室外空地玩大多数孩子都喜欢的游戏。【作业分析和设计意图】在了解了冬爷爷的神奇魔力后，教师让学生交流冬天自己最喜欢玩的游戏。这一话题可以让学生对冬天产生更强烈的喜爱之情。在交流中，得知大多数都喜欢玩“老鹰抓小鸡”游戏

12、，教师将孩子们带到教室外空地玩了“老鹰捉小鸡”游戏，让学生更好的体验与发展。同时，教师也能参与到学生的活动。孩子们异常兴奋。游戏前教师也适时点拨，让学生意识到游戏虽然好玩，但要注意方式和安全，同时，也要勇敢面对冬爷爷带给我们的一些挑战。14健康过冬天第一课时：冬天不怕冷、冬天的保健课时作业目标:1.了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。2 .感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。3 .了解简单的冬季保健常识。作业1【作业内容】运动小达人【操作过程】1.提出问题冬天多运动，身体就会暖和起来。你知道哪些运动适合小朋友吗?父亲工第Til八Jl*哦2.学生根据自己的经验说出：跳绳

13、、轮滑、跑步、踢足球、打羽毛球、踢健子、打篮球等等。“3.组织学生走出教室，拿出跳绳，一分钟跳绳比赛，比两次，每次中间休息三分钟，结束后组织学生有序回到教室。（提前布置学生带跳绳）4.评出运动小达人，奖励小星章。一分钟跳绳运动（两次累计个数）200个以上160199个100-159个3499个34个以下得星【作业分析和设计意图】为了让学生从情绪上更好地悦纳冬天，此课堂作业与学生的生活体验相联系,鼓励学生在冬天多出来活动，让自己的身体变得更加结实和健康。此项体验作业把学生“推”到室外，用最常见、易操作的跳绳运动，旨在让他们体验体育锻炼活动。在快乐中，让学生对“理解季节变化对生活的影响，积极地度过

14、冬天”这一目标有一个更为积极的态度，也为自然过渡到下面的“作业2”做好了准备。作业2【作业内容】金点子行动xzCCP冬天天气很寒冷，我们应该怎样保护自己，做哪些保健措施呢？【操作过程】1.师提出问题：刚才的跳绳运动，大家有没有觉得有不舒服的地方？2 .学生反应：腿酸胀、嘴唇发干、手冻得疼、背上从热到凉不舒服3 .结合课本57页插图，小组开展收集“冬季保健金点子”活动。4 .小组代表汇报。【设计意图】通过自身体验跳绳运动和小组成员之间思维的碰撞，教师一方面让学生感受冬天给自己身体带来的变化，在情感上坦然面对冬天；另一方面也通过“冬季保健金点子”收集活动，让学生在讨论、交流中懂得提高身体素质，健康过冬的重要性，并愿意为此付出行动。第二课时：快快好起来、冬天有温暖课时作业目标1 .了解冬季易发疾病的相关知识，懂得积极预防和保健，学会更好地照顾自己。2 .感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的关心,养成关爱他人的意识。作业1【作业内容】我是小医生想想自己或家人在冬季有没有出现过感冒、生冻疮、上火流鼻血、脸上起皮等情况，有什么症状和反应呢？怎样让自己或家人快快好起来呢？对照上面表格,先小组交流，再派代表全班交流。我是小医生冬病生病原