XX省中等职业学校新入职师资试讲工作总结.docx

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1、XXX省中等职业学校新入职教师试讲活动工作总结为进一步提高青年教师教学水平，壮大我校教师队伍，切实把好教学质量关，落实省委省政府、教育厅XX省教育人才智力扶持行动计划精神，有效推进中职教育和中专生培养工作。教师培养是我校的重点工作之一，同时新教师试讲活动是教师培养工作的重要环节之一，能为新教师提供一个锻炼、学习和交流的平台。通过试讲活动,可以检验新教师的专业知识和基本的学科教学能力，促使新教师提升自身的教学基本功和加强农民教育技能，以便能更好的从事农村中专生培养学员的教育教学工作，全面提高新教师的综合素质，从而促进农村实用人才培养，使农民教育事业稳步推进。现将新入职教师试讲活动总结如下：一、基

2、本情况试讲活动的新教师有张东升、李球、王明等8人，试讲科目有应用文写作、基础会计、植物生产与环境、法律基础与农村政策法规、现代农业创业指导和审计原理与实务；试讲教学方式主要以多媒体教学为主，板书为辅，试讲顺序由现场抽签方式决定，每位教师试讲时间为45分钟；8位新教师全部试讲完毕后，由现场评课老师参照参照学校任课教师试讲记录表中的相关细则对每位试讲教师进行评分及提出意见，最后由学校领导点评。参与本次新教师试讲活动的8名新教师全部顺利通过试讲考评。二、组织工作新教师试讲活动主要由教务科组织开展工作，科室根据学校实际情况，特别制定试讲活动实施方案，由科长主要负责协调及与领导沟通，科室其实相关成员负责

3、协调配合工作。主要工作有活动通知下发、横幅标语制作、活动文字材料准备、教材及教学设备准备、试讲情况记录、摄像拍照、活动信息通稿及活动总结撰写等。三、领导点评试讲老师为8名新聘用教师，每位试讲教师均采用形象直观的多媒体教学，在教学形式上，大胆革新；在教学技能上，教学语言表达流畅，教学方式设计巧妙；在课程内容设置上，注重实践性和针对性,贴近农民学员生产生活实际。四、新教师试讲心得体会教师试讲活动，为新教师提供一个锻炼、学习和交流的平台。现将各位新教师试讲体会总结如下：（一）新教师1试讲活动能给新老师提供一个学习、交流和互动的机会，还能审视一位新教师自身的专业基础知识和教学技能水平，让新教师的自我综

4、合素质得到提升，更好的从事农民教育事业。我能有幸参加学校举办的新老师试讲活动，虽然自己已参与农村中专生培养课程面授工作，但在这次活动中的表现是差强人意。所以就参加这次活动的心得体会有以下几个方面：1.在课件准备方面，虽然课件内容多，但突出重点性不强；2.在课程内容方面，层次性不强，内容衔接性不严密，内容的易懂性不够，联系实际的案例不够，以及其他相关学科延伸的知识信息量不足；3.在讲课形式方面，以多媒体教学，但在讲课节奏上把握不够好，语言流畅性欠佳，课堂气氛互动性的效果不够理想；4.课堂临场发挥表现能力方面，自身的紧张程度极大的影响了课堂试讲效果和课堂临场应变能力，讲台上的教师形象效果表现欠佳。

5、通过参加这次试讲活动，使自身发现到许多不足之处，为自己以后的教学工作指明了学习改进的方向，如何去学习新知识？如何设计课程？如何讲课？如何控制课堂气氛？如何提升自身综合素质等等？为自己今后的教学工作的改进有重大意义。（二）新教师2通过试讲活动，不仅给自己提供了锻炼和学习的平台，检验了自身的教学技能，也从中发现到自身的不足。主要体会如下：1.教案准备不够详细，条理、细节方面设计的不是很合理；2.时间的把握不够好，应该更好地将其教案与课堂时间结合起来；3.注意讲课对象，因此讲述时要通俗易懂；4.心态还没完全放松，需要做到在课堂上多和学生互动，调动学生积极性；5.由于上讲台机会不多，所以在教学方法上仍

6、有很大的不足，这方面需要在工作中不断积累经验，以达到提高的效果。对于自己来讲，这是第一次上讲台，能比较顺利的把课讲完，这是个不小的收获。在场的领导们也给予了好多建议，让我通过这次活动发现在交流中得到学习真的会比较深刻。在交流中，我发现了自己的优缺点，对于他们给的建议，我表示感激。对于初次上讲台的我，这是一笔宝贵的财富。（三）新教师3通过教师试讲活动，让我对授课有了更新的认识，主要有以下几个方面的心得：1.在语言表达方面，在语言表达上还需要更进一步加强，语速要平稳，思路要清晰，重点要突出，简单明了，在语言上要贴近学员；2.在授课内容方面，在授课内容上要贴近课本和农民的实际生活，案例符合农民的生活

7、，使课本与农民的社会生活相结合；3.今后教学工作的学习计划，从这次试讲中，我感觉需要更多的机会参与授课，加强锻炼，总结经验，进一步提到自己的授课水平。（四）新教师4本人试讲的课程是农民专业合作社财务会计，在平时认真备课的基础上，通过参加试讲活动进一步积累了课堂教学经验，在体验教学的同时能得到学校领导和其他经验丰富的教师的点评受益匪浅，更加了解到自己在课程把握和教学技巧上的许多不足，更加明确了自己的努力方向，并且在其他新教师的课程试讲过程中共同学习、取长补短，整个试讲活动对于我来说是非常难得的学习机会，为做好本职岗位的教学工作收获了宝贵经验。（五）新教师5我试讲的课程科目是法律基础与农村政策法规

8、，通过此次试讲，体会主要有以下几方面：1.在备课准备方面，第一次试讲的内容是刑法，讲起来容易吸引学生的学习兴趣，结合案例来讲解理论知识。以后应在选题的时候应多结合农村实际情况和农民关心的问题，如土地纠纷案件的分析等；2.在课件的制作方面，课件简洁明了才能让学生更好理解讲课的内容。不足的地方是制作课件缺少相关图片，以后应多采用相关的图片，增加讲课的生动性，便于学生掌握；3.讲台上表现方面，初次登台讲课，刚开始有些紧张随着讲课进度的推进也渐入状态。以后应注意在语速的把握上应多加控制，更好地把握上课的节奏感。在快下课的时候应做一个本节课的总结和小复习增加学生的记忆和掌握。此次试讲，不仅是一次锻炼自我

9、口才和提升上课能力的机会，也是了解农村农民的的契机。以后我将向其他老师多学习多沟通，到农村了解农村实际情况和了解农民关心的问题，不断提升自身的教学水平更好地为农民服务。（六）新教师6信念之坚定、准备之充分、经验之丰富、哲理之深邃、语言之精彩都使我受益良多。每一位试讲老师的讲课内容和讲课方式无不在我的脑海里留下了深刻的印象，值得我认真学习。我就参加此次试讲活动，谈谈自己的“六心”体会：1.要有信心，由于是第一次在台上授课，心里总有紧张的情绪，今后要多加学习，克服紧张，给自己充足的信心，自信才能成功;2.要有细心，要细心准备课件，由于此次准备的课件不够详细，在信息的传播中没有起到良好的吸收效果;3

10、.要有耐心,授课的对象是农民，因此在授课过程中要循循善诱，适当的放慢语速，通俗易懂的向农民传授知识;4.要有专心，上课过程要专心致志，联系内容上下贯通，系统地、有序地组织语言，避免出现授课杂乱无章，学生听课抓不住重点、关键点的现象;5.要有责任心,教师的思想品行是教师最的人格力量的体现。此次试讲我体会到上课不是简单的知识传递，而是要图文并茂、形象生动的传播知识，真正让学生听有所获，学有所用；6.要有创新,课堂的互动氛围不强烈，与学生的交流不够深入，今后要培养创新思路，加强与学生的互动，调动学生积极性和课堂活跃性。一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米

11、饭。工作也是一样，尽管是第一次登上教师讲台，表现中有很多不足的地方，但是今天勇敢的迈出第一步，明天才能不断向成功的彼岸前进。在8名教师试讲完后，学校的领导和老师对我们提出了宝贵的建议和真诚的鼓励，我会深记在心，在今后的学习和生活中，克服不足,不断努力，不断前行！（七）新教师7试讲过程中，学校全体干部充当学员又当评课者，在不同角色的换位思考与在实践的不断反思中，我受益匪浅，也感慨良多。体会最深的主要有三点：1.教师的语言表达。教师的语言表达最起码的要求是：语音标准、语言清晰、表达流畅。在试讲中，我深刻体会到教师的语言表达对于教学效果的影响之大。一位老师如果不能够说一口标准流利的普通话，加之语音含

12、糊不清、逻辑混乱，学员会连听课的欲望都没有，更不用说按照老师指引的方向去思考去学习。相反，标准清晰洪亮的语音，恰到好处的语调、语速，准确流畅的表达，则会大大提高学生的学习兴趣，调动课堂气氛，收到较好的教学效果。此次试讲过程中,语速过快，加之稍微紧张的心理状态，语言表达相对较流畅。2 .教师的知识储备。教师的知识储备特别是扎实的专业基础知识是教师完成教学任务的前提条件。没有扎实的专业基础知识，教师是没有办法出色完成教学任务的。在备课、试讲过程中，我深刻体会到：没有扎实的专业基础知识，教师便无法透彻理解教材、领会其精神实质，更不用说在课堂上言简意赅、提纲挈领、深入浅出地讲解。只有当一位老师拥有足够

13、丰富的知识储备时，才能真正把课上好，成为一位受学生欢迎的老师。特别是我们现在的授课对象是农民学员，在教学内容的设置上，注重课外知识的积累，要有针对性和实践性，贴近农民生产和生活实际。在知识激增的时代，老师“桶里的水”还需要不断更新。为了胜任以后的教学工作，我们不仅要往桶里加水，还要不断更新桶里的水。3 .教师的自信心。信心是所望之事的实底，是未见之事的确据。教师要想灵活驾驭课堂，控制并掌握整个课堂，就必须要充满自信心。相信自己能把这堂课上好，相信自己能给学生带来学生想要的。拥有足够的自信心，把自信写在脸上，消除紧张心理，使课堂效果更完美。在试讲中，反思是很重要的，只有在不断反思中，我们才能找到

14、自己的问题所在，才能明白自己需要努力的方向，才能不断提升自己,充实自己，努力查找不足，总结提高，让自己成为一名合格的教师。五、不足之处在试讲活动取得圆满成功的同时，也还存在一些不足之处，如:（一）试讲老师准备程度不够充分在课件设计方面，课件很少以图文并茂的形式展现；在课程内容方面，案例讲解说明比较多，内容也比较吸引，但结合农民身边所见的案例不够丰富；在讲课技巧上，“照本宣科”的现象比较严重，与学员的眼神交流、气氛互动性不够，灵活性不够高；在课程熟悉程度上，课程重点的把握及讲解程度不够深入，内容的衔接性不够严密；（二）组织方面在教学设备方面不够周全，如激光笔等教学设备，对好的教学效果有影响。20XX年X月XX日