教师考核管理办法.docx

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1、教师考核管理办法第一章总则第一条为提升我县中小学管理水平，完善学校内部的激励和约束机制，充分调动广大教职工的工作积极性，提高教育教学质量，根据教师法、中小学教师违反职业道德行为处理办法、事业单位工作人员考核暂行规定等国家和省、州有关规定，特制定本办法。第二条本办法是全县中小学校对教师评价的指导性文件。各学校应参照本办法，结合学校实际制定实施细则，经教代会审议、设党组织的学校经学校党组织会议审定（不设党组织的学校由校务会议审定），报县教育行政主管部门审核备案后执行。第二章考核原则和方法第三条考核工作坚持全面性、客观性、可操作性、过程性评价与总结性评价相结合的原则，对教师的思想政治水平、业务技能水

2、平、工作态度、工作业绩进行全面评价。既注重考核教师的工作过程，又注重考核教师的工作效果。考核项目要反映教师工作的客观状况、容易量化、简单规范，每项指标都要有准确的含义和明确的标准。第四条各学校要成立教师考核工作领导小组，每学期对教师工作情况进行一次考核，两个学期考核均分为学年考核成绩，确定年度考核结果。第三章考核内容及标准第五条政治思想（10分）1 .遵守中小学教师职业道德规范，一学期内未受到任何思想品德方面的批评和处分者，得5分。2 .师德表现良好，有下列情形者酌情加分（满分5分）：参加由教育主管部门组织的各类募捐每次加0.1分。积极参加学校组织的公益活动每次加0.5分。不计报酬，承担重要的

3、额外工作，有特殊贡献者，由活动主持者提出建议，经学校考核小组研究决定，可加0.5至1分。有其他应该加分的情形，由分管校长、处室、年级组提出加分建议，经学校考核小组研究决定，可加0.5至1分。维护学校师生利益，见义勇为的每次加2分。3.被县级通报批评的每次扣2分，被责令书面检查的每次扣3分,被约谈的每次扣5分，被诫免谈话每次扣10分，扣完为止；校级（中心小学、中学、职业学校）扣分，对照本条的扣分分值减半。第六条德育工作（15分）1 .班级管理工作。学校综合学生出勤、课堂纪律、学校纪律、学生辍学、责任事故等因素，研究制定班级工作量化考核办法，评定优秀、良好、合格、不称职四个等次，班主任按等次分别得

4、4分、3分、2分、0分，副班主任分别得3分、2分、1分、0分，该班科任教师分别得2分、1.5分、1分、0分，任多班课务的非班主任任课教师以其所任教班级的平均分计分。2 .承担导师育人任务，与学困生结对子，按规定开展工作，学生成绩和思想品德、行为表现有进步。由学校考核小组评定，优秀2分、良好1.5分、合格1分、不称职0分。3 .承担生活指导教师任务，与学生寝室结对子或留守儿童结对子,按规定开展工作，完成工作任务。由学校考核小组评定，优秀2分、良好1.5分、合格1分，不称职0分。4 .开展主题班队（团）会。建立班级民主管理机制，做到每周召开1次班队（团）会，每月指导学生开展1次主题班队（团）会。达

5、到目标要求，每辅导一次计0.3分，参与教师同样计分，最多不超过3分。5 .开展家校交流活动。家访活动由学校统筹安排，明确教师家访任务名单，确保全校每学期家访覆盖率达到80%。学校安排的家访任务，完成80%-IO0%计3分；完成60%-79%计2分；完成40%-59%计1分；完成20%-39%计0.5分；完成20%以下酌情计分，未开展家访活动不计分。每班每学期开家长会1次、不超过4次，班主任和参与教师都计1分。第七条教学工作（35分）1.教学常规（15分）教学计划和教学总结。计划根据原创性、可操作性，总结根据全面性、真实性和提炼程度，二者综合评定，按优、良、中、差、无等次，分别计2、1.5、1、

6、0.5、0分。集体备课。根据教师集体备课的出勤率和备课效果，综合评定优、良、中、差、无等次，分别计2、1.5、1、0.5、0分。教案。根据原创性、可操作性、课时数、书写认真度、教学过程批注、教学结束反思情况综合评定优、良、中、差、无等次，分别计3、2.5、2、1、0分。平时检查教案，不按时提交每次扣0.2分。课堂教学。由课堂考核小组对学校教师分学科全覆盖听课，根据课堂教学效果评定优、良、中、差等次，分别计2、1.5、1、0.5分。作业批改。根据数量、质量、评语等评定优、良、中、差、不全改、全不改，分别计3、2.5、2、1.5、1、0分。兴趣小组或社团辅导。根据机制建立、活动情况评定优、良、中、

7、差、无等次，分别计3、2、1、0.5.。分。2.教学效果（20分）学校综合统考科目教学成绩及辅导奖、非统考科目的辅导奖和组织活动情况等因素，按照程序制定考试科目和非统考科目教学质量考核办法，按优、良、中、差，分别计15、12、10、8分。教学技能展示与获奖。担任观摩课、示范课和主讲人的教师按照省、州、县、乡，分别计4、3、2、1分；优质课获一等奖按照省、州、县、乡，分别计4、3、2、1分，等次奖每降低一个等次在同一层次中减0.3分，二次获奖每次加0.5分。本项总分为5分。第八条教研工作（20分）1.教研常规（8分）参加教研活动（3分）：学校按照学科组、年级组以及全校性计划和安排教研活动，确保每

8、学期每名教师参加教研活动4次以上。文件明确参加但缺旷的，每缺一次扣0.5分。完成听课任务（3分）：学校明确听课节数，定期检查推门听课情况和听课笔记，少1节扣0.5分。开展课外活动（2分）：各学科结合课程知识，有序组织开展课外活动，根据完成学校安排的课外活动次数情况，分别计2、1.5、1、0.5、O分。2 .教学研修（7分）以县人社局认定登记为准，每学期培训达到规定学时（3分）：完成规定学时记3分，未达规定学时但已达50%记2分，低于规定学时50%记1.5分，无学时计O分。教研课题（4分）：以课题结题为准，课题主持人省级以上4分、州级3分、县级2分、校级1分，其他组成人员分别记2、1.5、1、0

9、.5分。3 .教研成果（5分）由教育部门组织的论文发表或获奖。按省一、二等奖分别计2、1.5分，州一、二等奖分别计1、0.5分。教研成果获奖。以教育行政主管部门组织的为准，按国家、省、州、县级分别计3、2.5、2、1分，等次奖每降低一个等级在同一层次中减0.3分。第九条工作量和出勤（20分）1.担任学校校长（书记）、副校长（副书记）、中层领导、工作专干（教研组长、年级组长等），分别计4、3、2、1分。2 .工作量（8分）：以周计算，达工作量4分，每超1节加0.5分,加满4分为止；每少1节扣0.5分，扣完8分为止。3 .出勤（8分）：旷工1天扣8分；旷课1节、例会和全校性活动缺旷一次扣4分；迟到

10、、早退1次扣2分；事假每天扣0.2分，法定的带薪休假不列为事假范畴。第十条其他奖惩（10分）1 ,获各级党委政府综合表彰的先进个人（含优秀班主任、先进工作者、优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者等），按国家、省、州、县、乡镇分别加5、4、3、2、1分。其他部门表彰的先进个人，按相应级别减0.5分。同一年度同一系列获奖按最高级别记分。2 .教师在教育、教学、教研工作中开拓创新，取得明显成效，校长可提出特别加分，经设有党组织学校由党组织会议决定，未设党组织的学校由校务会决定，最高不超过5分。3 .有xx县教师岗位竞聘负面清单制度之一者，学校可决定实行一票否决。第四章考核结果运用第十一条教师工作考核结

11、果作为本人年度考核、职务晋升、职务续聘、岗位竞聘、奖励性绩效工资发放、综合目标考核奖发放和评优评先的依据。第十二条实行教师学年考核末位退出机制。学校党组织会议按照全校教师总数的1%-3%研究决定名额和人选。高中、职校、城关中学以校为单位，镇级初中为一个单位、乡级初中为一个单位，小学以中心小学所辖范围为单位，按照教师总数1%-3%的比例确定考核分值末位名额，名额不足1人的计1人。第十三条列为退出范围的教师，按照以下办法处理。1.列为退出范围的教师，待岗培训一个学年，采取召回培训交流轮岗方式进行培训提高。召回培训交流轮岗教师的考核纳入接收学校统一考核。交流轮岗期间产生的食宿、交通、选派培训差旅等所有费用全部自理。4 .召回培训交流轮岗期满考核合格，返回原学校重新聘任；考核排名末位，其岗位工资下调一级，不享受当年目标考核奖。5 .连续三年排名末位的，学校可解除聘用合同。因考核末位被处理后不服从学校工作安排的，上报县教育主管部门统一调配，岗位工资由聘任单位按初级聘任，原岗位工资是初级的下调到最低级。如仍不胜任工作的，按相关规定进行处理。第十四条幼儿园参照本考核管理办法执行。