XX小学2021-2022学第二学期教务工作计划.docx

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1、XX小学2021-2022学年第二学期教务工作计划本学期，我校的教务工作以学校工作计划为核心，全面落实学校工作精神，继续推行课程开设，进一步推进课堂改革。以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习的能力，全面提高学生的综合素质。同时，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理检查力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现将本学期的工作计划如下：一、强化教师队伍建设，整体提升业务素质以教学为中心，以质量求发展，是一个学校的立身之本。教学是中心，高素质的教师队伍是提升教研水平、教学效益的重要保障。本学期我校加大教师培训力度，要求每一位

2、老师坚持学习，提高专业素质。1、健全教学制度，完善教学管理。根据教学管理制度教职工评价考核细则，进一步规范教学工作。强化资源共享与集体备课,切实提高备课的实效性，同时以课堂教学评价为导向，进行随堂听课，并按考评意见进行考核。本学期教务处采用定期与不定期相结合、自查与抽查相结合的方式对教师工作进行检查和考核。严格执行学籍管理规定，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。2、改革评价制度，注重过程督导。在落实素质教育的同时注重提高教育质量，对学科质量进行了创造性的管理和探索。加强常规教学行为的督查，采用以年级组跟踪听课，利用集体备课解决教学中存在的不足,并提出以后工作的要求。严格控制考试次数，全面

3、考核学生素质，对教师期末教学质量考核的同时重视教学过程的考核,从而促进学科质量的整体提高。3、着力培育骨干教师继续开展青蓝工程师徒结对活动，充分利用师傅引领、示范课、汇报课、办讲座、交流等形式提高教师的课堂教学水平。4、积极构建教研长效机制组织教师分年级分学科开展集体备课、校本教研，每位老师都积极参与集体备课，分组汇报，热烈讨论，求同存异；定期进行听评课，老师们在研讨中互相促进，共同提高。5、提高磨课质量，快速提高教师业务水平各科教研组长发挥带头引领作用，积极组织本年级教师,通过磨课中的一次备课、组内上课、二次磨课、校内汇报几个环节，充分发挥集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流

4、的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度，着实有效地提高教师的业务上课水平。6、借助教研共同体，向名师靠近依据教育局的学习课程安排，借助教研共同体学习平台进行各块学习，同步教研有学习心得，异步教研进行平台评论，示范课写听课记录，每周学习结束制作本教研组学习简报。通过与专家、学员的在线交流、互动、专家的真知灼见与精辟见解、以及同行的精彩点评交流和感悟，有力促进教师专业成长。7、做幸福书香教师，提高教师综合素质古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为进一步提升教师的综合素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，学校开展利用假期，教师进行自主学习，自选一本书籍研读，学校推荐

5、五种书：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。教师读书的同时写好读书笔记，做到读书与思考相结合，从而提高认识，提高自己独特的思维与创新意识。8、夯实校本培训，不断提升教师技能定时安排校本培训，从教师基本功抓起，进行规范字书写，普通话应用等培训，聘请外地专家进行学校课程讲座,同时开展外出学习经验汇报，让每位教师通过培训的平台学习发达地区先进经验。9、狠抓写字培训，提高教师书写技能每周分学科进行教师书法培训L有专业教师进行指导,通过看视频、学习笔画字形、临摹仿写、展示、检查、考核等一系列的举措，狠抓落实，彻底提高教师的书写基本功。二、走开放式办学之路,科学推进教学改革继全县“语文主

6、题学习”实验启动会在我校召开后，我校多次组织多名教师先后到课改先进地区培训学习，探索适合我们区域实际的教学模式。带领实验教师开展教研，组织课堂教学设计大比武。在此基础上，进一步提升认识，变革教学方式，改革备课模式，梳理单元教学点，采用单元主题教学，提炼课型，实施教学。上学期，我们学校举行了全县语文“主题学习”研讨活动，本学期将面对全市进行语文“主题学习”推进会和“建党IOO周年”大型读书会。以多样活动作为支撑，大量增加课外阅读，采取不同形式增加学生的课内外阅读量。在“语文主题学习”的课堂上，师生共享读书之乐。为最大限度地保证阅读的效果，要求每个学生备有积累本和读写练笔本。将美词佳句、经典语段摘

7、抄在积累本上，并在读写练笔本上随时记下读书心得体会，让学生逐步养成能读会记、边读边想的习惯。班级广泛开展丰富多样的与主题学习有关的活动，如朗诵会、经典诵读比赛、读书笔记展评、作文比赛、读书交流会等活动，通过活动促使学生的读书积累。不断增加孩子们的阅读量，课堂语言表达能力，语言积累以及写作水平的提高。三、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点工作如下：1、抓常规,促进管理更加规范本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好

8、”，促进学生全面发展。本学期我们继续加强查课力度，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处将优化教案检查标准。并将在每次检查后，认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用集中教研和随堂听课相结合的形式，促使教师的教学观念转变，尽可能使用学案导学的形式，把更多的时间留给学生，提高课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业不断

9、提高作业批改的要求，作业批改内容必须与作业本内容一致，加大激励措施。教导处对各科作业批改进行定期和不定期抽查，针对出现的情况和问题，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。使教师能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时对学生进行辅导改正。(4)抓教后反思。要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。(5)抓习惯养成。培养学生良好的阅读习惯、书写习惯。组织教师基本功培训、学生硬笔书法比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、读书笔记的检查评比等活动。2、充分利用小组合作学习，提高学生整体素质小组

10、合作学习提倡学生互动，需要学生多说话、多动手、多活动，这是我校广泛使用的课堂教学组织形式，首先把全班好、中、差平均搭配到每一个小组，使小组与小组之间整体相近的，组内成员做到分工明确到人。数学课堂教学要充分利用好小组学习，在小组合作学习之前，要让学生知道合作学习的目标是什么，哪些是重点，哪些是难点，哪些需要进行学习，达到已优带差，提高学生整体素质。3、加强质量监控的力度本学期我们要针对学生的学业水平进行不同层面的测试。除了月考、期中、期末组织的质量检测与分析外，每周数学教师要根据学生学习过程中存在的共性问题，出成小试卷，每周五中午辅导时进行测试，滚动式学习，从而夯实学生的数学计算及分析问题的能力

11、。四、开设特色校本课程，提高学生综合素质1、继续开展丰富多彩的校本课程我校在坚持国家课程基本要求的基础上，根据我校的实际情况，开发符合本校实际的学校课程。我校的学校课程主要由各种选修课组成。课程涉及技能、体育、益智、艺术、手工等五大类型，具体包括跆拳道、架子鼓、古筝、少儿舞蹈、盘子彩绘、五谷粮画、面塑、少儿口才等多门课程。轻松愉悦的授课形式，丰富了孩子们的生活，激发了他们的艺术潜力，给他们的终身发展奠定了坚实的基础，为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。2、抓实特色课程特长训练：足球队、跆拳道、乒乓球队都是由专门聘请的专业教练负责训练，是校本课程的延伸和发展，特长训练在丰富学生学习生活，增强体质的同时，又充分挖掘学生潜质，培养了学生特长。近年来，校足球队在各项比赛中捷报频传。本学期继续抓实特色课程.加强特色课程的管理与督促。新的学期，我们在教务各项工作方面注重传承中创新，以阅读立根基，以开放的心态接纳先进学校的优秀经验，立足日常的每一项工作，抓细抓实，在稳步前进中不断总结，不断改进，以求得更好的发展。