校（园）劳动教育的实施方略.docx

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1、小学劳动教育的实施方略2024年2月27日汇报提纲一、小学需要重视劳动教育二、小学劳动教育内容安排小学劳动教育实施路径U!、教师应成为学生的劳动榜样五、亟待探讨的问题一、小学需要重视劳动教育 1.社会发展的诸多方面对新时期从业者提出素养需求 (1)经济产业步入从“做大”到“做强”的关键期，产业智能化发展势不可挡。 Idda2faa6bl2b280c8d02089e55806b3.mp4 85374dc370ba9ed6669e8898714a3743,mp4 BBC基于剑桥大学研究者MiChaeIOSbOme和CariFrey的数据体系认为，机器换人对人提出了三类素养： 拥有社交能力、协商能力

2、以及人情练达的艺术 同情心以及对他人真心实意的扶助和关切； 创意和审美。 (2)新发现、新材料、新技术更新换代的周期明显缩短。 美国劳工统计局经济学家彼雷特(ChUCkPierret)始于1979年的研究显示，在其所调查的10,OOO名14至22岁的美国人中，每人平均从事过10.8份工作。 未来证明自己.doc 斜杠青年，张三，记者/演员/摄影师 从首岗到终身，从就业到生涯 (3)新高考改革全面推进 从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，基于事实和数据，客观准确地反映学生德智体美劳全面发展的情况综合素质发展 选科带来的12种组合，选课制、分层教学、分组学习、走班教学的推进自

3、我认知、决策规划、自主发展 关注学生关键能力与必备品格的养成，强调学生职业选择、职业经营、职业调适能力的培养 与人交流（主动意识、交流方法）、数字运用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习和创新能力。中国学生发展核心素养人文届藐科学精神学会学习健康生活责任担当实独创2.党和政府对劳动教育高度重视中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳

4、动能力，形成良好劳动习惯。教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力。培育积极的劳动精神。养成良好的劳动习惯和品质口总体目标：培养劳动核心素养，并为后续劳动课程学习，成为担当民族复兴大任的时代新人奠定良好的基础。具体目标：1 .培养基本的劳动意识，发展正确的劳动观念2 .培养初步的筹划思维，发展必备的设计能力3 .培养基本的动手能力，发展技术应用能力4 .培养必要的创意物化能力，发展问题解决能力5 .培养良好的劳动习惯，发展责任担当的品格6 .培养

5、积极的劳动精神，发展创新的工匠精神学段目标,doc、小学劳动教育内容安排服务性劳动日常生活劳动生产劳动现代服务业劳动公益劳动与志愿服务 （一）日常生活劳动 培养学生生存、发展需要的基本劳动能力，满足其有效扮演家庭成员、社会公民角色的素养需求； 为学生认识劳动意义、体验劳动情感、实现劳动态度的普遍迁移创造条件。 小学生.mp4 要符合学生年龄特征，满足学生兴趣，如个人简易化妆、美食制作等； 要有一定的技术含量，其完成需要一定的技术流程，如服装熨烫、花草修剪等； 要能凸显时代性，引领学生关注未来技术变革趋势，如配置智能家居等。 （二）生产劳动 凸显对技术工具的使用和对技术流程的实践 要提高学生的劳

6、动技能水平，培养学生的劳动组织、劳动设计、劳动规划能力； 要增强学生对职业岗位的敬畏感、对技术伦理的崇尚感、对技术创新的参与感，增进其职业认同感、劳动自豪感、专业荣誉感。 引导学生参与典型的、真实的生产劳动。 农作物种子、幼苗或植株、常见家禽牲畜等进行种植或养殖劳动； 陶艺、纸艺、布艺、木雕、拓印、景泰蓝、篆刻、烙画等工艺制作； 木工、金工、电子、服装、造纸、纺织等工业生产加工工艺； 三维打印技术、智能控制技术、数控加工技术、液态金属打印技术等进行新技术体验。 借助多样化的劳动项目进一步探寻自我的兴趣所在。 J何随心探索工作很重要？擘奖得主赛Fl(HerbertAlSimon)曾提出10年定律

7、J:任何领域的尊家，都需要SlO年的淬域o除非找到自己的典趣，否即J,一倜人要笺持10年，不被挫折打倒，是件苦差事。 “由于劳动过程本身既能为个人发展提供某种机会，又有可能限制甚至损害个人的自然发展,所以，教育对生产的意义，不限于训练劳动能力，在一定情况下通过教育保护劳动能力的意义更为重要”。口自觉承担起保护学生劳动能力的使命，使“劳动不仅是谋生的手段”，也能成为“实现人性至美至善、彻底自由的必由之路”O 开展补偿性劳动，如生产劳动需单侧肢体用力者，要重视身体不运动部位的使用；针对体力劳动中力量、耐力活动较多的弱点，要适当补偿要求速度、灵敏、柔软素质的劳动；针对学生坐姿时间长的特点，要补充立委

8、为主的劳动 （三）服务性劳动 了解新兴现代服务业的类别、内容及其劳动过程与特征；增强公共服务意识、与他人协同（流水线生产岛）劳动意识。 交通运输、物流和邮政业，信息、计算机和软件业，酒店和餐饮业等服务业； 帮助弱势人群服务，参与社区环境治理，为科技馆、纪念馆提供讲解等志愿服务。 形成积极主动参与学校公共事务管理的劳动态度与能力，增强社会责任感。 评论.doc三、小学劳动教育实施路径 (一)依托价值引领，端正学生劳动认知 以马克思主义劳动观为教育主线，帮助学生端正四方面认识：一是劳动价值观；二是劳动平等观；三是合法劳动观；四是按劳分配观。 通过阅读历史名著、名人传记，收集艰苦创业典型案例，引导学

9、生端正取业观与择业观； 马克思青年在选择取业时的考虑.doc 通过考察父母及他人工作现场、访谈行业领导与岗位专家，激励学生了解劳动世界的发展趋势，了解劳动过程的甘苦，激发他们勤奋学习的动力； 通过专题演讲、角色扮演、小组讨论等方式，澄清学生模糊认识，强化他们学习的使命感、责任感与荣誉感。 (二)注重榜样示范，激发学生劳动情感 其一，开展“学劳模、做工匠”活动。 环球财经连线日本工匠技艺节全民体验“工匠精神CCTV节目官网-CCTV-2央视网(CCtV.com).mp4 其二，树立学生劳动典型。 其三，引导家长做好榜样。以家之名小学生家庭劳动养成记.mp404ecf661609dacdab8a7

10、f7bf7c5be46.mp4 （三）强化实践锻炼，培养学生劳动能力 劳动教育必须是为了劳动（目的）、基于劳动（内容）、在劳动中（方式）进行的教育。 着力改变“以教代劳、以说代劳”的现象，改变在课上“听”劳动、在课外“看”劳动、在网上“玩”劳动的局面。 开设日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个系列实践课程，力求建立多元课程体系，形成“课程超市”O一年级（上）主题清单和学期评价清单.doCX三年级（上）主题清单和学期评价清单.doCX 出台明晰的劳动流程、技术标准，教师给予学生全面悉心的指导，引导学生从小事做起。 开展成果展示、技能比武，增强自我效能感。 文山区景兴国民小学辅导计划.doc 关

11、于劳动周（日）内容安排： 要注重劳动任务的序列化，强调子项目任务循序渐进、相互关联、互为支撑。 要注重劳动任务综合化，课程内容设置一般是任务群中的多项，如打造美丽阳台、收纳与整理。 要注重劳动任务复杂化，要达到一定的劳动强度也要有一定的劳动难度。 出力流汗、能力培养、学会反思护理老龄患者dee （四）营造文化氛围，坚定学生劳动信念 强化立德树人意识，纠正将劳动作为惩罚手段的错误做法，杜绝反劳动教育行为； 在学校物质文化建设中，注重彰显普通劳动者的影响力；开辟果园、花园和菜园;命名“劳德楼”“劳智楼”“劳美楼”等，将道路命名为“劳动大道”；设立“手工作品展示墙”； 在学校官微、微博上，还可以开设

12、弘扬劳动精神的特色栏目，拓展劳动教育的传播空间； 行为文化，“38分钟课堂”制度。 （五）利用评价激励，提高学生劳动素养 对学生劳动教育成效的评价，可遵循发展性、过程性、表现性的评价原则，从劳动观念的理解度、劳动情感的认同度、劳动精神的内化度、劳动能力的达成度等方面进行衡量。 采用理论测试、案例分析、情境模拟等方式衡量学生劳动观念的理解度； 依据学生参与劳动的次数、时间、类型以及写实性的劳动过程表现（诸如是否愿意参与劳动、是否能全身心投入劳动、是否具有劳动的坚持性等）、劳动成果的多少等评估学生的劳动情感与劳动精神状态； 借助行为评价、作品分析、技能展示等手段判断学生劳动能力的强弱与劳动品质的高

13、低。 劳动素*doc 长沙劳动教育评价指标上.png 长沙劳动教育评价指标下.pngK教师应成为学生的劳动榜样 （一）强化劳动教育意识口教育是促进个体社会化的过程。教育即生活，学校即社会。口使学生具备社会化思维、开放胸怀，将自我发展和社会现实密切联系，成为关心民瘦国是、具有公共情怀的“社会人”，具有社会使命感、责任感以及慷慨的公共担当意识。口基础教育既是科学教育亦是专业教育的基础，抓好取业启蒙教育。 蒙养之始，当以德育为先。能够立人的教育才是真正的教育。强化导师意识。 新好老师，要为学生生涯点灯：点燃心灯、智慧之灯、希望之灯。 新好老师，要做学生的生涯贵人：要做心理学家、顾问、拉拉队长、向导。

14、 习近平总书记引用“大先生”概念，要求教师既是学问之师，又是品行之师。以德立身、以德立学、以德施教，要做学生健康成长的指导者和引路人。 （二）养成高尚的劳动品质 安全劳动、规范劳动、有始有终等习惯；养成认真负责、吃苦耐劳等品质 教师职业.doc 新百伦NeWBaIanCe致匠心李宗盛-时尚-高清完整正版视频在线观看-优酷.mp4 增强主动性、计划性、研究性。 （三）培育进取的劳动精神 一则寓言.doc 要做好自身的取业生涯规划 提高个人素质的10条方法.doc （四）坚持良好的劳动习惯 曾有一家世界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖获得者，问影响他们成功的诸因素中最重要的是什么,大多数获奖者都

15、说到是小时候老师和爸爸妈妈告诉自己不乱吃零食，饭前要洗手，手帕要叠整齐，做事要有条理，有始有终，对人要诚信这说明良好的行为习惯的养成，决定了一个人的发展和未来。 著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 言行上为人表率（衣着得体、举止文雅、廉洁从教）口（五）端正平和的劳动心态 美国生理学家艾尔玛将玻璃管插在摄氏零度、冰和水混合容器里，收集人在不同情绪呼出的“气水”。 结果发现：悲痛时呼出的水汽冷凝后则有白色沉淀；心平气和时呼出的气，凝成的水澄清透明、无色、无杂质o如果生气，则会出现紫色的沉淀。 将“生气水”注射到白老鼠身上，老鼠居然死了。 不做抱怨、仇视、伴娘型的人。 f4bad3blf3376577a9a735b8c