初中体育教案.docx

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1、初中体育教案初中体育教案通用15篇作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的初中体育教案,欢迎阅读与收藏。初中体育教案1一.教学目标【知识与技能】学生能掌握背越式跳高完整的技术动作。【过程与方法】通过起跳过杆练习,发展速度、力量、弹跳、协调及柔韧性等身体素质。【情感态度与价值观】培养克服困难、勇敢顽强、团结协作的优秀品质,培养善于观察、积极思考和自我评价的能力。二.教学重难点【重点】正确的过杆动作【难点】上下肢协调用力三、教学方法教法:讲解示范法、纠正错误法、图示法、游戏法学法:探究法、观察法,分组练习法四.教

2、学过程(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:同学们,上节课我们学习了背越式跳高的起跳动作,有哪位同学能说一下背越式跳高起跳的技术动作?不错非常好,今天我们就来学习一下过杆动作以及完整的动作练习。组织教学:四列横队。要求:队列整齐。(二)准备部分1、圆圈接力跑方法:在场地上划一个直径为10米的圆圈。将学生分成两组,人数相等,每组第一人站在一起跑线后,做好起跑姿势。听到教师发出口令后,迅速起跑,沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面,准备起跑。跑者用手触及接力者的手时,接力者迅速起跑

3、,依次进行,最后1个人先到达本队起跑线者为胜。规则:跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者,令其重新起跑。因过早站在起跑线上,而影响对方跑者为犯规。组织教学:将学生分为两组,游戏过程及时表扬鼓励。要求:遵守比赛规则。2、配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。(三)基本部分1.示范提问:注意观察老师助跑时的路线以及过杆时身体的动作?学生回答:直线加弧线助跑,在杆上身体是反弓。组织教学:四列横队,前两排蹲下,组织学生

4、讨论,学生得出答案。3、讲解动作要点:Q)助跑:采用前段直线、后段弧线的助跑方式。助跑的步数一般为8-12步,用远离横杆的脚起跳。(2)起跳:起跳脚踏上起跳点即开始了起跳动作。起跳前身体呈内倾姿势,倒数第二步稍大一些,最后一步起跳以毓带动大腿积极前迈,两臂同时摆至身体后下方,起跳脚着地时,由脚跟外侧先着地,并迅速沿外侧过渡到全脚掌,接着两臂与摆动腿膝关节积极上摆,两臂配合两腿蹬摆结合完成起跳;(3)过杆:起跳后,上体后倒展体,身体在杆上成反弓形,然后肩部继续下沉,骸部上挺,使两膝上升;上体越过横杆后,及时低头含胸,小腿上踢,使整个身体依次过杆。(4)落地:低头含胸,屈骸伸膝,以肩背部及双臂着垫

5、并借过杆旋转力顺势后翻,做好缓冲。4、练习Q)复习助跑起跳练习。组织教学:全班四路纵队,分别进行练习,教师巡回指导。纠错:最后助跑阶段要跑弧线,起跳前身体内倾。(2)原地跳起后倒收骸举腿练习。组织教学:分四组,分别在四个垫子上进行练习。纠错:后倒时收骸屈膝举腿。(3)完整背越式跳高练习。组织教学:分为四组,分别在四组跳高架进行练习。(4)分高度练习。组织教学:全班同学按照技术掌握成都分为四组分别在四个高度练习。5、检验一优生展示组织教学:每个小组选出一名优秀的同学,进行5个栏的技术动作展示。(四)结束部分1、放松活动一配乐放松操组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2、课堂小

6、结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3、宣布下课、师生再见、回收器材。五.场地器材:跳高架四个、横杆四个、垫子四个、录音机1台、磁带2盒、田径场。六、预计负荷:练习密度:30%35%;平均心率:120130次/分;运动强度:中等偏上。七、课后反思:初中体育教案2一、指导思想排球运动是体育与健康教学内容不可缺少的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。

7、同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。二.教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术,此技术在比赛可直接作为进攻,发球质量的好坏,直接影响着对方的一传,一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、积极的学习,通过学习正面上手发球的技术和方法,明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力,通过设置不同的教学目标,采取进退法教学方法,引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课,着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂,手型、击球点为关键,为以后的教学训

8、练和学生的终身体育打下良好的基础。三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课,本次课所授班级为九年级学生,有40人,经过初中两年基本技术的学习,学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚,但是学生体育基础水平很不平衡,存在两极分化的现象。通过本次课的教学,让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术,所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能。四、教学目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。2、技能目标:在熟悉球性的基础上,初步掌握上手发球技术,在研究性学

9、习中明确上手发球的击球部位,提高分析问题、解决问题的能力。3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯,不骄不躁、坚持不懈的精神。五.教学重难点重点:抛球、挥臂、击球部位难点:抛球、挥臂时全身协调用力六.教学方法运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨,示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。1、进退法发球教学采取进退法发球教学方法(站在进攻限制线后正面上手发球,发球过线后后退一步再发球,没有过网则前进一步再发球,如此类推,直到端线或标志线)2、示范、挂图结合讲解。3、组织形式:集中示范与讲解;个别纠错。七.教学流程1

10、.准备部分(6):上课常规一绕半个足球场慢跑三圈T球操,充分活动开身体各部位,为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。2、基本部分(34):依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习一练习按进退法发球要求进行发球尝试,两人一组面对面隔线练习一教师讲解、示范并指出练习中的主要问题T用辅助练习手段(先集体徒手练习,两人一组持球抛球、挥臂、击球练习)突破重点、难点T按进退法发球要求进行发球学习、老师积极引导,个别指导一学生展示、相互评介T素质练习(深蹲、蛙跳)3、结束部分(5。:广播体操队形做四肢放松操,充分放松身心;总结本课的学习情况,强化技术要点、学习价值,评价学生学习情况,布置课外作业,与学

11、生一起清整场地器材八、效果预计学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。通过排球正面上手发球学习,使85%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。预计课的练习密度为35%左右,平均心率达到130-140次/分。场地器材:半片足球场,排球41只初中体育教案3活动思路:进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高,他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏。纲要中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。于是我想

12、:班上有很多的旧床单,何不废物利用用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实,安全性高,很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动,希望利用绳圈给孩子们带来快乐,发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动目标:1、体验玩民间游戏的乐趣。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动准备:绳圈、沙包若干活动过程:一、开始部分。Q)队列练习。队形变化:大圆一开花T四个小圆T大圆一切断分队。(2)模仿操。二、基础部分。1)a.花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。教师:我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个

13、人玩,可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)b.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。C.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。d.教师小结。2)玩新游戏:拉绳老师介绍拉绳要玩法:两两一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。3)教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。5)加深游戏难度,要求3人一组。提出游戏要求:3人一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,

14、手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。6)、幼儿3人自由组合进行练习,教师观察指导。三、游戏:拉绳比赛鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。(可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思:民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极

15、投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。初中体育教案4学习目标:1.与他人合作共同完成体育活动的任务。2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。3、在体育活动过程中培养合作意识和行为。学习内容:集体合作跑;多姿势起动快速跑教学步骤:1.教师讲解。练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。2、第一次练习开火车各小组成一路纵队。小组的每一个参与者,右手扶在前面人的右肩膀上,左脚向前直腿抬起,前面人用左手接住后面人的左腿,成一路纵队单脚站立姿势。听口令后出发,必须保持队伍的整齐,坚持跳完规定距离(半个篮球场)3、第二次练习多姿势起跑学生在起跑线上以各各不同姿势(如蹲撑、俯撑、正面直腿坐、背对直腿坐等)准备好,当听到开始的指令后,迅速向终点跑去(距离约15米)

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