环境保护与可持续发展.ppt

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1、环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展开设本课程的目的开设本课程的目的 1、随着我国的经济的快速发展，环境问、随着我国的经济的快速发展，环境问题日益严重。题日益严重。我国生态与环境的现状我国生态与环境的现状进入大范围生态退化和进入大范围生态退化和复合性环境污染的阶段复合性环境污染的阶段老债新帐叠加共存老债新帐叠加共存粪便污染19002000 微生物污染 耗氧有机物SO2、颗粒物光化学烟雾酸雨重金属氮磷富营养化垃圾温室气体黑碳、气溶胶有机金属污染物持久性有机物污染二次污染核废料工业危险废弃物面临全球最严峻、最复杂的环境问题面临全球最严峻、最复杂的环境问题生态恶化形势严峻生态恶化形势严峻 水土流

2、失面积达水土流失面积达356万万km2 沙化土地面积约沙化土地面积约100万万km2 原始林不足原始林不足1/10，森林质量下降，森林质量下降 草地退化面积达草地退化面积达2/3 地下水超采（海河平原漏斗面积地下水超采（海河平原漏斗面积2万万km2）全球全球1121种濒危物种，中国有种濒危物种，中国有190种种(IUCN）水土流失面积达水土流失面积达356万万km2沙化土地面积约沙化土地面积约100万万km2原始林不足原始林不足1/10，森林质量下降，森林质量下降草地退化面积达草地退化面积达2/3地下水超采地下水超采全球全球1121种濒危物种，中国有种濒危物种，中国有190种种(IUCN）环境

3、污染触目惊心环境污染触目惊心 七大江河水系的七大江河水系的741个监测断面的水质：个监测断面的水质：29%I类，类，30%、类，类，41%劣劣类类 东部和西南东部和西南200余湖泊中余湖泊中80富营养化富营养化 近一半近一半城镇饮用水源地水质不符合标准城镇饮用水源地水质不符合标准 据据343个城市调查，仅个城市调查，仅1/3达二级空气质量标准达二级空气质量标准 1/3 国土受到酸雨污染国土受到酸雨污染 垃圾围城普遍，有毒有害废弃物影响垃圾围城普遍，有毒有害废弃物影响开始显现开始显现 环境污染造成的损失相当环境污染造成的损失相当GDP的的3-8%七大江河水系的七大江河水系的741个监测断面的水质

4、个监测断面的水质 29%I类，类，30%、类，类，41%劣劣类类湖泊中湖泊中80富营养化富营养化近一半城镇饮近一半城镇饮用水源地水质用水源地水质不符合标准不符合标准据据343个城市调个城市调查，仅查，仅1/3达二达二级空气质量标级空气质量标准准1/3 国土受到酸雨污染国土受到酸雨污染垃圾围城普遍垃圾围城普遍环境健康问题日渐突出环境健康问题日渐突出 11个最大城市，空气污染每年使个最大城市，空气污染每年使5万多万多人夭折，人夭折，40万万人染呼吸系统疾病人染呼吸系统疾病 空气污染地区死于肺癌人数高出空气污染地区死于肺癌人数高出59倍倍 沈阳市约沈阳市约40%的儿童血铅含量超标的儿童血铅含量超标(

5、2000年年)二恶英二恶英类化合物已在市售牛奶（深、港）、母乳类化合物已在市售牛奶（深、港）、母乳 （江浙（江浙）中检出中检出 天津市严重污染的蔬菜地土壤中汞含量超标天津市严重污染的蔬菜地土壤中汞含量超标98倍倍全球变暖加剧我国生态、环境恶化全球变暖加剧我国生态、环境恶化 近百年平均地面温度上升近百年平均地面温度上升0.60.7 过去过去100年海平面平均上升年海平面平均上升1020cm 二百年以来冰川面积减少约二百年以来冰川面积减少约25%近近50年北方大部降水量减少年北方大部降水量减少10%，干旱加剧，干旱加剧 近近20年每年气象灾害损失相当年每年气象灾害损失相当GDP的的36%近百年平均

6、地面温度上升近百年平均地面温度上升0.60.7过去过去100年海平面平均上升年海平面平均上升1020cm 海平面上升的影响是很严重的，即使是最低上升海平面上升的影响是很严重的，即使是最低上升水位。世界上大约水位。世界上大约10%的人口（的人口（6亿）处于被淹没亿）处于被淹没的危险地带。的危险地带。目前世界各地共有座城市位于低海拔目前世界各地共有座城市位于低海拔（海拔米以下）的沿海地区，如果全球变暖（海拔米以下）的沿海地区，如果全球变暖导致海平面继续上升，它们将不同程度地受到影导致海平面继续上升，它们将不同程度地受到影响。响。由于全球变暖导致冰川融化，海平面到由于全球变暖导致冰川融化，海平面到2

7、100年将年将比现在上涨比现在上涨25至至58厘米。马尔代夫大部分国土仅厘米。马尔代夫大部分国土仅比海平面高出比海平面高出1.5米，海平面的逼近将令整个国家米，海平面的逼近将令整个国家岌岌可危。岌岌可危。海平面上升对人类环境的危害主要表现为：海平面上升对人类环境的危害主要表现为：沿海陆地面积缩小、加剧海岸侵蚀、引起沿海陆地面积缩小、加剧海岸侵蚀、引起洪水灾害、淹没城镇、咸水入侵等。洪水灾害、淹没城镇、咸水入侵等。海平面上升不仅淹没了沿海土地，而且使海平面上升不仅淹没了沿海土地，而且使得诸如海啸、风暴潮等海洋灾害更容易发得诸如海啸、风暴潮等海洋灾害更容易发生，造成的损失也更大。生，造成的损失也更

8、大。海平面上升还可使珊瑚面临危险，珊瑚礁海平面上升还可使珊瑚面临危险，珊瑚礁岛屿面积会大大减小甚至消失。海平面上岛屿面积会大大减小甚至消失。海平面上升还将通过盐水侵入地下水资源，进一步升还将通过盐水侵入地下水资源，进一步使土地盐碱化，沿海地区淡水匮乏。使土地盐碱化，沿海地区淡水匮乏。冰冰川川面面积积减减少少北方大部降水量减少北方大部降水量减少10%，干旱加剧，干旱加剧温室气体、气溶胶等排放居高不下温室气体、气溶胶等排放居高不下 单位：百万吨单位：百万吨*百万吨百万吨CO2 当量当量二氧化碳 甲烷*氧化亚氮*沙尘黑碳二氧化硫中国30519595388001.1919.95世界总量23172634

9、0357030006.63105中国位次211111开设本课程的目的开设本课程的目的 2、可持续发展已经成为我国社会经济发、可持续发展已经成为我国社会经济发展的根本国策。展的根本国策。3、青年是我国未来社会经济建设的主要、青年是我国未来社会经济建设的主要承担者，你们的知识、意识、伦理、信承担者，你们的知识、意识、伦理、信念都极大程度地决定我国的未来。念都极大程度地决定我国的未来。本课程的主要内容本课程的主要内容 1.人类生活赖以生存的基础人类生活赖以生存的基础 2.当代资源与环境问题当代资源与环境问题 3.可持续发展战略的理论和实践可持续发展战略的理论和实践 4.环境伦理观环境伦理观 5.环境

10、保护的主要手段环境保护的主要手段 We need science technology to solve problems that have been created by science and technology学习目标和要求学习目标和要求 学习目标：学习目标：通过学习培养与环境友好的价值观和伦理观；通过学习培养与环境友好的价值观和伦理观；环境科学环境科学 研究与思维技巧；建立局部和全研究与思维技巧；建立局部和全球环境的概念；树立在日常球环境的概念；树立在日常 生活中从我做生活中从我做起和从现在做起的环境行为准则。起和从现在做起的环境行为准则。科学思维模式的培养科学思维模式的培养分析能

11、力分析能力 综合资料综合资料原因分析原因分析创新思维创新思维 与众不同与众不同解决问题解决问题科学反思科学反思深入思考深入思考科学求证科学求证逻辑思维逻辑思维数据支持数据支持得出结论得出结论批判思维批判思维不断怀疑不断怀疑提出问题提出问题科学研究基本模式科学研究基本模式科学研究能力的培养科学研究能力的培养 观察能力观察能力 分析能力分析能力 发现问题能力发现问题能力 独立解决问题能力独立解决问题能力 创新能力创新能力 组织协调能力组织协调能力 合作能力合作能力 领导能力领导能力 学习要求学习要求 课程须知（课程须知（20学时，类型学时，类型:讲授、讨论、论讲授、讨论、论辩、案例分析和辩、案例分

12、析和SEMINAR）学习要求：主动思索，认真学习，积极参学习要求：主动思索，认真学习，积极参与（包括与（包括 学习准备（笔记、参考书目、相学习准备（笔记、参考书目、相关资源）、学习小组关资源）、学习小组 I hear,and I forget;I see,and I remember;I do,and I understand.考核：平时考核：平时20%（作业、专题发言、讨论（作业、专题发言、讨论等）；考试等）；考试80%环境是指影响人类生存和发展的各种天然的环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地

13、、矿藏、森林、草原、野生生水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。名胜区、城市和乡村等。中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法人类环境有别于其他生物的环境，它包括自然环境人类环境有别于其他生物的环境，它包括自然环境和社会环境两部分。和社会环境两部分。自然环境：自然环境：自然环境包括人类赖以生存的环境自然环境包括人类赖以生存的环境要素，如要素，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环大气环境、水环境、土壤环境、生物环境、地质环境。境、地质环境。社会环境：社会环境：指人类的社会制度等上层建筑条指人类的社会制度等上层建筑条件，包括社会的经济基础、城乡结构以及同各种件，包括社会的经济基础、城乡结构以及同各种社会制度相适应的政治、经济、法律、宗教、艺社会制度相适应的政治、经济、法律、宗教、艺术、哲学的观念和机构等。术、哲学的观念和机构等。生产环境、交通环境、生产环境、交通环境、文化环境。文化环境。