计算机应用基础教学教案.docx

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1、*计算机应用基础教案授课教师班级学时2授课日期主题或任务信息技术基础知识一一计算机系统组成、数制课型理论授课地点多媒体教室教学目标知识目标：了解计算机发展史，计算机特点、应用和分类；熟悉冯.诺依曼型计算机硬件结构及各部分功能；熟悉微型计算机硬件结构及各部分功能；了解指令和指令系统、计算机的工作原理；掌握计算机软件系统的层次结构及其组成；了解操作系统的概念、分类及主要功能；了解语言的类型及语言处理程序。了解四种数制的特点及其相互转换。技能目标：熟悉微型计算机硬件结构及各部分功能。素质目标：熟知微型计算机硬件结构及各部分功能；熟知计算机软件系统的层次结构及其组成；了解计算机的工作原理，为今后使用计

2、算机打下理论基础。学习内容 计算机发展史，特点、应用和分类。 冯.诺依曼型计算机的硬件结构及其各部分的功能。 微机的硬件结构及其各部分的功能。 指令和指令系统、计算机的工作原理。 计算机软件系统的层次结构及其组成。 操作系统的概念、分类及主要功能。 程序设计语言的类型及语言处理程序。 四种数制及其相互转换重点难点 冯诺依曼型计算机的硬件结构及其各部分的功能。 微型计算机的硬件结构及其各部分的功能。 计算机软件系统的层次结构及其组成。 数制转换。教学方法回理论讲授。小组讨论项目教学任务驱动C）参观教学。模拟教学。实验实训。演示教学其他白主学习、课素材资源团文本素材O实物展示EIPPT幻灯片。音频

3、素材。视频素材。动画素材O图形/图像素材回网络资源。其他堂讨论、教师讲解相结合的方式教学设计引入：随着计算机技术和网络技术的不断发展，人类步入信息社会。了解计算机基础知识是青年学生的必备素质。新课：学生课前自主学习计算机发展史，计算机特点、应用和分类，课上由学生总结归纳；教师讲授冯诺依曼型计算机硬件结构及各部分功能，微型计算机硬件结构及各部分功能，简介计算机指令和指令系统及计算机的工作原理。课堂讨论与教师讲解相结合方式学习计算机软件系统的层次结构及其组成，操作系统的概念、分类及主要功能。教师讲解计算机语言的类型及语言处理程序。讲授二进制、八进制、十六进制的特点，不同数制的相互转换方法。提出思考

4、题布置作业学习评价团行为表现回课堂作业团测验测试制作作品其他作业题目 课后习题 实训指导书习题 预习多媒体知识、了解计算机新技术其他单元1信息技术基础知识任务1.2.1.3、1.4授课内容：任务1.2了解计算机的发展与应用任务1.3认识计算机的系统组成任务1.4认识计算机中的数制及编码学时：多媒体教室2学时教学目的和要求： 了解计算机发展史、计算机特点及其应用、分类。 了解计算机系统组成。 了解四种数制及其相互转换方法。教学重点和难点： 计算机硬件系统和软件系统 冯诺依曼体系模型 数制及其相互转换教学方法和手段：本节采用自主学习、课堂讨论、教师讲解相结合的方式。从计算机在日常工作、生活中的重要

5、性引出本次教学内容。授课内容提纲：一、导入新课各行各业各个领域都在广泛使用计算机，具备计算机的基础知识已成为青年学生的必备素质。二、新知识点讲解（一）计算机发展与应用1 .计算机发展史（1）第1台计算机新课导入：【约2分钟】新课讲解1：【约18分钟】自主学习、课堂讨论、 教师讲解相结合的方 式学习计算机发展与 应用。代别硬件特征内存储器运算速度软件发展状况应用领域第一代19461958电子管水银延迟 线，阴极 射线示波 管每秒几千次至 几万次机器语言和汇编语言科学计算第二代 19591964晶体管磁芯每秒几万至几 十万次高级语言（编译程序）管 理、简单操作系统科学计算、 数据处理、 事务管理第

6、三代 19651970集成电路半导体存 储器每秒几十万至 几百万次功能较强的操作系统、 高级语言、结构化、模 块化的程序设计系列化远程 终端、工业 控制、数据 处理第四代大规模、集成度很每秒几百万至功能强大的操作系统，网络、分布电子数字积分器和计算器）诞生了。是人类历史上里程碑式的事件。 （2）计算机发展四阶段1946年2月，世界上第一台电子计算机ENIAC（ElectronicIntegratorAndCalculator,1971至今超大规模集成电路高的半导体存储器几千万次数据库系统、网络软件，软件工程，分布式计算机、人工智能等式计算机、人工智能、日常生活2 .计算机发展趋势计算机应用越来

7、越广泛，未来计算机将在超大规模集成电路的基础上，向巨型化、微型化、网络化、智能化和多媒体方向发展。3 .计算机的特点（1）运算速度快。（2）计算精度高。（3）具有存储功能。4）具有逻辑判断功能。（5）高度自动化。4 .计算机分类国内普遍按照1989年由IEEE（美国电子和电气工程协会）提出的运算速度分类法，将计算机分为巨型机、大型机、主机、小型机、工作站和微型计算机六类。5 .计算机应用领域（1）科学计算（数值计算）（2）信息处理（数据处理）。（3）过程控制。（4）计算机辅助工程。（5）人工智能。（6）网络应用。（二）计算机系统组成1 .冯诺依曼体系结构新课讲解2：计算机系统组成【约20分钟】

8、一般了解冯诺依曼（VonNeumann）是美籍匈牙利数学家，1946年他在电子计算机逻辑设计初探一文中，系统地阐述了计算机的逻辑设计思想，其要点如下：计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。采用二进制数表示数据和指令。指令和数据同时存放在存储器中。现在的计算机都遵循冯诺依曼的逻辑设计思想，都属于冯格依曼型计算机。冯格依曼型计算机由硬件系统和软件系统两大部分组成，二者相辅相成，共同决定一台计算机的工作能力。2 .计算机系统基本组成rt三i三/中央处理器（CPU）I（L运算器主机、内部存储器J只读存储器（RoM）随机存储器（RAM）硬件系统J连接设备（系统总统,各幡口等）0

9、卜部存储器（软驱、硬盘.光盘、U盘等）外部设备输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）计算机I输出设备（显示器.打印机、绘图仪等）其它设备（声卡、视初味、MODEM等）软件系统V系统软件操作系统”汇编程序语言处理程序-编译程序工具软件解释程序数据库管里系统J应用软件实用软件-用户程序（1）计算机硬件系统计算机的硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大功能部件组成。控制器：计算机的指挥中心。运算器：信息加工厂。主要由执行算术运算和逻辑运算。存储器：是用来存储数据和程序的部件。输入设备：它用于向计算机输入信息。输出设备：用于输出计兑机的信息。（2）计算机软件系统计算机软件包括计算机运行所需

10、要的各种程序、数据及有关技术文档资料。又分为重点讲解系统软件和应用软件。系统软件：是管理、监控和维护计算机资源的软件，是用来扩大计算机的功能，提高计算机的工作效率，方便用户使用计算机的软件。具体又包括：操作系统。系统软件的核心是操作系统。 数据库管理系统。数据库是将具有相互关联的数据以一定的组织方式存储，形成相关系列数据的集合，是进行数据管理的一个软件系统。 语言处理程序。计算机解决问题时，首先将解决该问题的方法和步骤按一定序列和规则用计算机语言进行描述并形成程序，然后输入计算机；计算机按程序设定的步骤重点讲解自动地执行。计算机语言的发展经历了3代，汇编语言及高级语言的使用有赖于语言处理程序。

11、第一代机器语言0、1构成、烦琐、易错直接识别速度快第二代汇编语言机器语言符号化汇编程序翻译第三代高级语言接近自然语言解释程序翻译编译程序翻译 工具软件。是面向用户的服务性软件，可供用户维护和管理计算机。常用的服务程序有编辑程序、连接装配程序、测试程序、诊断程序、调试程序等。应用软件：为了解决计算机各类应用问题而编写的程序。分为应用软件包与用户程序。 应用软件包：是为实现某种特殊功能而开发的结构严密的独立系统。如MiCrOS。代公司生产的OffiCe办公应用软件包。 用户程序：是用户为了解决特定具体问题而开发的软件。它在计算机系统软件和应用软件包的支持下开发和运行。如各种人事管理系统、工资管理系

12、统等。3.微型计算机系统构成微型计算机（简称微机）也是采用的冯诺依曼型体系结构。但有其自身特点：其一，采用微处理器做CPU；其二，采用总线实现系统连接。具体介绍以下微机硬件：中央处理单元（CPU）内存储器和外存储渊主板总线输入设备和输出设备。（三）计算机数制和编码1.计算机中的数制计算机中为什么采用二数制不同数制的特点及表示方法：必须明确在计算机内部采用二进制，但在学习计算机过程中会涉及二进制、八进制、十进制、十六进制。不同数制进位基数不同，所含数码也不同。表示方法：其一，括号外面加下标；其二，数字后面加字母。2.不同数制之间的转换二进制数十六进制数八进制数转换为十进制数：按位权展开，再求和。

13、十进制数转换为二进制数、八进制、十六进制数：整数部分：除R取余。小数部分：乘R取整.二进制数与八进制、十六进制数之间的转换：三位并一位，一位拆三位：四位并一位，一位拆四位。三、教学总结本章主要介绍了以下内容：1 .计算机的发展与应用。介绍了计算机的发展史、发展趋势、计算机的特点、分类、应用领域。新课讲解3：重点 微型计算机系统构成【约30分钟】新课讲解4：难点 举例介绍数制及其相 互转换【约15分钟】教学总结：采用教师 引导、学生回答的方 式进行【约5分钟】2 .计算机系统组成。计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成；介绍了微型计算机的系统构成。3 .四种数制及其相互转换。四、课后作业布置课

14、后作业1 .计算机应用基础实训指导与习题第2篇第6章信息技术基础知识习题2 .预习多媒体知识、了解计算机新技术五、课后附记计算机应用基础教案授课教师班级学时2授课日期主题或任务信息技术基础知识一一信息的表示及编码、信息素养与社会责任、信息安全与病毒、多媒体技术课型理论授课地点多媒体教室教学目标知识目标：掌握二进制数的常用单位；掌握ASCH码和国标码；了解信息素养与社会责任；掌握计算机病毒的概念、特点、预防；了解多媒体技术的概念；熟悉主要媒体元素及数据压缩技术；了解多媒体计算机的组成；了解网络黑客和防火墙的概念。技能目标：掌握ASCIl码和国标码编码方式；掌握计算机病毒的预防；熟悉数据压缩技术。素质目标：具备信息编码知识、基本的信息安全知识，多媒体处理知识，了解计算机新技术。学习内容 二进制数的常用单位 ASCII码和国标码 信息素养与社会责任 计算机病毒的概念、特点、预防 网络黑客和防火墙的概念 多媒体技术的概念、主要媒体元素及数据压缩技术重点难点 二进制数的常用单位 ASCII码和国标码 计