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1、材料作文“奋进与慢行”审题分析与例文导写【原题再现】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(1)中央领导人说:“时间不等人!历史不等人!时间属于奋进者!历史属于奋进者!”(2)在阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说:“慢慢走,欣赏啊!”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【题目解读】这是一道引语类材料作文题。材料一选自中央领导人的经典语录,这句话强调“奋进”,指的是人要珍惜青春年华,努力奋进。联系现实生活可知,这则
2、材料意在提醒我们正值应该奋进的年龄,不应该沉溺于浅层次的娱乐中,不应该虚度年华、蹉跄岁月。在应该奋进的年龄,要有高远的志向、强大的自控能力,把宝贵的时间与精力放在学习与工作上,为我们的时代而勇担责任、甘于奉献,这样才不会在年华老去之后而惋惜不已。第二则材料出自于朱光潜先生谈美的最后一章。阿尔卑斯山谷中汽车路上标语牌的有关内容是朱先生在谈到“人生的艺术化”这一命题的时候所说的一个小故事。在我们的主观经验中,时间并不是一成不变的:有时它会被“拉长”,让我们感觉度日如年;有时它却会被“压缩”,让我们感慨时光飞逝。而决定这一变化的因素则是人的情绪感知和心理活动机能。而材料中的标语之所以强调“慢慢走,欣
3、赏啊!”就是因为在这一过程中人们能通过慢慢欣赏风景感受到大自然的美,领略时光的美好。所以,该则材料的内涵指的是,人生道路上要懂得欣赏、享受生活,而不是以一颗浮躁的心去对待生活、对待世界。写作时不能片面地肯定奋进、否定“慢”,也不能一味地肯定“慢慢走”而将奋进理解为浮躁,而是应结合二者内容进行综合考量。对此,可以结合当下现实生活,指出我们在人生的起步阶段不能消极躺平、得过且过,而应该为了自己的梦想与自身所承担的社会责任努力奋进。同时,在奋进的过程中,我们还要努力做生活的“源头活水”,不让自己因无所事事而度日如年;我们更要学会欣赏,善于发现生活中的“美”,过有情趣、完满和谐的生活。【范文参考】时间
4、与历史的奋进者,生活的静心欣赏者“时间不等人,历史不等人,时间属于奋进者,历史属于奋进者。”这是习近平主席对我们的激励,提醒我们珍惜时间,积极进取,不断奋斗。然而,在追求进步的同时,我们也不能忽视生活中的美好,正如阿尔卑斯山谷中的标语牌所言:“慢慢走,欣赏啊!”时间的价值在于我们的行动。古人云:“少壮不努力,老大徒伤悲。”这正说明了在年轻力壮的时候,如果只知道玩乐,不思进取,那么到老的时候,就会因为没有好好利用时间而悔恨。时间就是生命,浪费时间就是浪费生命。所以,我们要像习近平主席所说的那样,成为“奋进者”,珍惜每一分每一秒,让生命的每一刻都充满意义。历史的脚步始终向前,推动着人类社会的进步。
5、我们生活在这个伟大的时代,既是历史的见证者,也是历史的创造者。我们不能像阿斗那样“乐不思蜀”,满足于现状,不思进取。我们要有勇气面对困难和挑战,要有决心去改变自己和世界。只有这样,我们才能成为历史的“奋进者”,留下自己的印记。然而,在追求进步的同时,我们也不能忘记生活的美好。生活不是一场竞赛,而是一段旅程。旅程中,我们要欣赏沿途的风景,感受生活的酸甜苦辣。阿尔卑斯山谷中的标语牌提醒我们,不要只顾着赶路,而忽略了路上的风景。我们要学会在忙碌的生活中寻找平静和安宁,让心灵得到放松和滋养。在这个信息爆炸的时代,我们不能被信息和社交媒体牵着鼻子走。我们要学会独立思考,有选择地吸收信息,不被错误的观念和言论所左右。同时,我们也要学会放下手机和电脑,去感受真实的世界,去体验真实的生活。只有这样,我们才能真正地理解生活,真正地欣赏生活。总之,“时间不等人!历史不等人!”这既是激励我们奋进的口号,也是提醒我们珍惜时间的警钟。同时,“慢慢走,欣赏啊!”则是提醒我们在追求进步的同时,不要忘记生活的美好。我们要成为时间的价值创造者、历史的推动者和生活的欣赏者。只有这样,我们才能过上充实而有意义的生活。让我们一起努力吧!