师德师风专题教育活动总结范文（精选35篇）.docx

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1、师德师风专题教育活动总结范文（精选35篇）师德师风专题教育活动总结范文（精选35篇）师德师风专题教育活动总结范文篇1德育工作是学校的首要工作，以德育人是素养教育的根本所在。本学期，我校围绕中心学校工作中心，从基础德育入手，重视同学文明礼仪教育、民族精神教育、健康平安教育和科技创新教育，突出活动和渗透，加强针对性、主动性、全面性，乐观探究，勇于创新，使我校的德育工作呈现生气勃勃的良好局面。一、以师德建设为核心。师德建设是师资队伍建设工作的灵魂。老师从事的是以人格塑造人格，以心灵铸造心灵的工作。老师的工作又非常辛苦，没有爱岗敬业、无私奉献的崇高师德是无法胜任的。规范其行为，完善其人格，强化教书育人

2、、管理育人、服务育人的意识。全校老师通过各种活动的参加，不断更新老师学问结构，缓解工作压力，加强师德师风建设，提升师德品位。二、以队伍建设为突破充分发挥老老师的示范作用。每个新老师都有一个成长的过程,通过一对一、面对面的沟通方式来加强对新老师的帮扶作用;同时，结合中心校有关活动要求，我校建立学校德育工作领导小组，进一步明确各成员任务。教育处结合学校中心工作制定活动方案准时间支配。确保各项活动落到实处。三、以行规训练为重点本活动月，我校连续仔细贯彻实施学校生守则学校生日常行为规范，组织全体同学学习常规，促进了同学良好行为习惯的形成。文明礼仪，加强对同学整理课桌、课兜的养成教育、路队教育、升旗仪式

3、的特地训练，通过各班班主任的仔细训练，同学在这方面的确有了明显的进步。四、以平安教育为中心。平安教育是学校一切教育教学工作的中心工作。学校规定每周四的晨会课定时、定点、定内容对同学加强平安教育，通过广播的形式，对全校加强了同学的平安教育。除此之外，订立平安责任状进行了珍爱生命，平安第一的国旗下教育，进行了逃命演练和灭火演练，在同学幼小的心灵中植下了平安第一的人生种子。五、以同学活动为载体素养教育要求促进同学的全面进展，新课程标准又提出了自主、合体、探究的学习方式。因此，我们大力提倡“在活动中学习，在活动中进展的理念，开展了各种活动，都取得了肯定的成效。1、文明礼仪个个讲文明礼仪教育是本活动月的

4、重点、德育工作的重中之重。同学文明礼仪教育的展现，全体师生上下一心，众志成城，我们仔细训练队列、文明礼仪三字歌、升旗仪式、都分散了每一个老师的心血。尤其是一二班级的班主任老师。2、以家校联系为保障光靠校内教育是不行的，我们学校一贯重视家庭教育的力气。我们的老师除了通过电话、手机短信、走访、家校联系本、家长会等方式把孩子在校的表现、学习的状况以及家庭作业向家长交代的一清二楚，便于家长准时教育孩子、指导、督促孩子。六、存在不足：有部分同学的文明行为与良好的生活习惯、学习习惯需还没有自觉养成，还需进一步引导和教育，对于一些好的做法要连续发扬广阔。这次德育主题教育月活动虽然结束了，但我们的工作还将一如

5、既往干好，争创一流。师德师风专题教育活动总结范文篇2一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位老师时刻做好表率，在同学面前树立严师慈母的形象,在家长面前树立最可信任的人形象，在社会上树立最文明群体形象，展现坦诚向上、干净的精神风貌。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职。在教代会上，学校制定了相关的关于师德师风的制度，将师德师风建设形成制度化、规范化。二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓出实效，依据教代会精神，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、

6、活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持领导就是榜样、领导就是旗帜的这一观念，事事到处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。三、抓系列活动，形成深厚的德育环境。我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了正己、敬业、爱生、奉献为民负责，为人师表的师德教育要求。在活动中以同学为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。1、组织每个教职员工读好老师职业道德规范。仔细学习中学校老师职业道德规范，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展讲

7、文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织老师学习全国德育工包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们喜爱教育事业的自觉性。2、严厉工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁止相结合，把鼓舞与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展民主生活会，批判与自我批判，从严治校，严厉管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。3、社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，通过问卷调查，广阔家长对我校的师德师风表现较为满足，社会反映较好,对

8、学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关怀学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺当、正常。曾有人说老师无小节，到处是是楷模。是的，老师的一言一行对同学的影响教育是无时无刻的。因此，老师肯定留意自我形象的塑造，成为同学学习的楷模。我们老师捧着一颗心来，不带半根草去。连续加强师德师风建设，彻底订正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素养，努力制造本校美妙的明天。师德师风专题教育活动总结范文篇320年5月27-28号。XX市教育局直属学校部分试用期新老师在XX市老师教育院的组织下进行了为期两天的师德专题活动。在本次师德活动中，我收获颇丰，感受很深。本次师德培训第一天老师教育院组

9、织了学员们爬山，虽然“山高路远，学员们都能坚持究竟，在这两个半小时的路程中，我们都有种感觉，教育教学就像爬山，需要坚持，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。只有在这样的坚决的理念支持下，我们才能在这条路上走得更高更远。晚上，以各个学科为单位，大家表演了各种节目，载歌载舞好不喧闹，可以看出，学员们和自己的学伴们这一年相处的很好,建立深厚的感情和默契。其次天，学员们来到了我校一一师德培训基地：XX市特别教育学校。上午学员们到我校启音部听随堂课，我们小组听了康复1班尤老师的课我喜爱和林老师的个训康复课，这些课对一般学校的新老师们来说都是很新颖的，常常看到他们若全部所思的点头倾听。康复1班的同学们都是2-

10、4岁的小伴侣，他们有听觉障碍，有些小孩都做手术，装上了昂贵的人工耳膜，经过我校启音部康复老师的训练,他们的语言力量渐渐加强，许多小伴侣都能够开口说话了，经过这些有目的性的训练，信任他们以后能回到一般学校学习生活。下午，首先陈校长介绍了我校，随后我校3位阅历丰富的老师分别开展了阅历沟通。启明部老师王晓慧老师和我们共享了自己和盲孩子们的点点滴滴平凡的教育，平凡的爱；谢悄悄老师和我们共享了我校的亮点之一:个别化教育方案；曾丽老师和我们共享了先讲职责再讲爱，在沟通过程中，我们深刻的感受到曾老师对同学们的爱曾老师为了让同学学会一个动作，于是让同学们踩在自己的手背上来感受动作的要领,特别让人感动，一个一般

11、人一下学会了的动作，那些聋哑孩子们可能需要十倍以上的时间，由于他们用手语沟通，无法很好理解老师的语言，手语究竟相对语言还是缺乏许多的精确性和细腻性。随后，我校三部的一些同学为学员们表演了许多节目：如朗读：假如给我三天光明；舞蹈热忱的非洲I；舞蹈青春的使命等，这些孩子们表演的特别仔细，有热忱，他们虽然身体有缺憾，但是他们的意志并不比正常人差，他们身上有许多地方感动着我们。我看到了许多学员们都流泪了。新老师试用期培训师德专题教育活动过程中，作为一个刚刚从事教育工作的我，对老师师德的熟悉又加深了一层，对教育教学有了一个更加全面的熟悉和思索，明白了老师的责任，体会到了老师需要拥有的多种素养，作为一名特

12、教低班级的老师，我们的胸怀要更加宽敞，要能容纳同学的缺点，并用自己的言行举止循循善诱的引导其改正，我们也需要许多的教育才智，以处理各种突发大事。既然已经成为了一名特教老师，我们就应当做好一些心理预备,可能我们要为了这些特别的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有时候付出和回报并不是成正比的。但是必需要记住，不能失去一颗美妙的有向往的心，那么一切都会显得那么的自然而从容。同学们和老师呆在一起的时间很长，无形中会受到老师的许多影响，所以我们需要很好的约束自己，做同学的良好榜样，常言道：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古代有孟母三迁，也足以说明白这点，我们也需要为同学制造这样的良好环境。苏霍姆林

13、斯基曾经说过：特别孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。所以，对于这部分同学，老师需要更加亲近他们、鼓舞他们，用爱点燃他们的心灵之灯，让他们幸福地成长。面对这些折翼的天使，我们特别教育学校的老师可能在某些方面要付出的比较多，我们除了教会同学学习，更重要的是要让同学娴熟的照看自己，学会独立，把握各种生活的技能，毕业以后能独立于社会，不成为负担。通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证

14、明，师德的影响是不行估量的。献身教育，重在实践师德。老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的,其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基矗老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为,是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。老师既是学问种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开

15、拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是同学增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对同学产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能为人师表。老师素养重在师德，老师职业道德充分体现了老师特有的职业思想、职业情操。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视老师职业道德培育，是实施科

16、教兴国战略，培育新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求老师既要有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神。师德师风专题教育活动总结范文篇4为了贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神，广泛深化开展党的群众路线教育实践活动，创建-省推动教育现代化先进市，坚固树立“育人为本、德育为先的教育理念和“师德是老师最重要的素养的观念，进一步提高我校老师的职业道德水平，建设一支教书育人高素养的老师队伍，依据-一省人民政府关于全面实施强师工程建设高素养专业化老师队伍建设的看法和-省教育厅关于开展20-年师德建设主题教育月活动的通知，我校依据市教育局的布置，在9月开展以“