康复医学治疗技术(主管技师)：言语治疗考试题三.docx

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1、康复医学治疗技术（主管技师）：言语治疗考试题三1、单选失语症训练中，患者出现错误反应时，应OA.增强刺激B.给出明确回答C.分析错误D.改变另一种刺激方法E.矫正错误正确答案：D参考解析：失语症训练中（江南博哥），患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。2、单选一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为OA. 40%60%的水平上B. 50%70%的水平上C. 60%80%的水平上D. 70%90%的水平上E. 80%100%的水平上正确

2、答案：D3、单选以呼名训练为重点的失语症是OA.运动性失语B.感觉性失语C.命名性失语D.经皮质感觉性失语E.经皮质运动性失语正确答案：C参考解析：健忘性失语（命名性失语）：以呼名训练为重点。4、单选完全性失语的训练重点应放在OA.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：E5、单选吞咽障碍间接训练方法中，让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练正确答案：B6、单选吞咽障碍间接训练方法中，吞咽后咳嗽可以

3、清除滞留在咽喉部的食物残渣属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：E7、单选对失语症患者训练叙述不正确的是OA.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E.病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训I练正确答案：D8、单选辅助吞咽动作中，每次进食吞咽后，应反复作几次空吞咽，使食块全部咽下，然后再进食属于（）A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：E9、

4、单选辅助吞咽动作中，通过须部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：C10、单选吞咽障碍患者，易于吞咽的是OA.水B.菜汤C.稀饭D.米糊E.干饭正确答案：E参考解析：水或流体对咽部的刺激较轻，所以喝水后特别容易引起呛咳，固体食物对咽部刺激较重，吞咽反射强，较易吞咽。11、单选吞咽障碍间接训练方法中，用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽属于OA.冷刺激B. 口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽

5、）正确答案：D12、单选构音障碍的训练重点应放在OA.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：D13、单选由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出OA.呼吸训练B.下颌运动功能训练C. 口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：E14、单选通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于OA.传统刺激法B.阻断去除法C.功能重组法D. PACE技术E.实用交流能力训练法正确答案：A15、单选下列不属于间接训练的是（）A.口唇闭锁练习B.进食食物训练C.咳嗽训练D.冷刺激E.促进吞咽反

6、射训练正确答案：B16、单选指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在()A. 15分钟左右B. 25分钟左右C. 35分钟左右D. 45分钟左右E. 55分钟左右正确答案：D17、单选构音障碍训练不包括OA.舌训练B.唇训练C.曲颈训练D.呼吸训练E.软腭训练正确答案：C参考解析：构音障碍训练包括呼吸训练、下颌运动功能训练、口唇运动功能训练、舌运动功能训练和软腭训练。18、单选患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在OA. 口语表达训练B.听理解训练C.交流能力的代偿性技术的训练D.读理解训练E.书写训练正确答案：C19、单选构音障

7、碍患者的构音器官运动功能训练包括OA呼吸训练B.舌运动功能训练C.发音训练D.下颌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)正确答案：C参考解析：构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。20、单选吞咽障碍间接训练方法中，屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管的原理属于OA.冷刺激B. 口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：E21、单选关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是OA.间接训练一般迟于直接训练进行B.从改善吞咽相关器官的动作入手

8、C.从协调吞咽相关器官的动作入手D.从预防失用性功能低下的动作入手E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备正确答案：A22、单选构音障碍患者的发音训练中，如ba-ma-pa属于（）A.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：E23、单选一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是OA.自主训练B.个人训练C.小组训练D.家庭训练E.治疗师训练正确答案：B24、单选辅助吞咽动作中，让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E

9、.空吞咽与交互吞咽正确答案：B25、单选辅助吞咽动作中，当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物属于（）A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：D26、单选构音障碍患者的发音训练中，如pa-da-ka属于（）A.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：D27、单项选择题关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是OA.严禁在水平仰卧及侧卧位下进食B.进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动C.食物症状

10、选择以先易后难为原则D.进食最好定时定量，按一定比例进行E.容易吞咽食物的特征为密度均一、流质正确答案：E28、单选构音障碍患者的发音训练中，如m音有问题时，用妈妈、棉帽、千里马、开门红等组合练习属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：B29、单选命名性失语训练重点是OA.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：A30、单选吞咽障碍间接训练方法中，如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红属于（）A.冷刺激B

11、. 口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练正确答案：A31、单选构音障碍患者的发音训练中，“如ha-hu,.mi-kJ”属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：A32、单选吞咽障碍间接训练方法中，患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟属于OA.冷刺激C. 口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练正确答案：C33、单选双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间OA.呼吸训练B.下颌运动功能训练D. 口唇运动功能训练

12、D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：C34、单选失语症恢复的高峰期是OA13个月8. 16个月C.36个月E. 39个月F. 69个月正确答案：C参考解析：发病36个月为失语症恢复的高峰期。35、单选反复发a-a-a音主要是训练OA.舌B.唇C.下颌D.软腭E.呼吸正确答案：D参考解析：反复发a-a-a音主要是训练软腭。36、单选舌尖沿上下齿龈做环形运动（）A呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：D37、单选一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为OA. IOmlB. 20m

13、lC. 30mlD. 40mlE. 50ml正确答案：B38、单选下列哪一项属于构音器官训练前准备OA.松弛训练B.呼吸训练C.舌运动训练D.口唇运动训练E.下颌运动功能训练正确答案：A39、单选摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）A. 10B. 20C. 30D. 40E. 50正确答案：C40、单选构音障碍患者的发音训练不包括OA.发音启动B.音量控制C.音高控制D.呼吸训练E.持续发音控制正确答案：D参考解析：构音障碍患者的发音训练包括发音启动、音量控制、音高控制、鼻音控制、持续发音控制。41、单选下亥页部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。

14、这种吞咽辅助动作被称为（）A.交互吞咽B.空吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.声门上吞咽正确答案：C42、单选了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的OA.听觉理解能力B.复述能力C.命名能力D.阅读能力E.写字能力正确答案：C43、单选构音障碍患者的发音训练中，利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习属于（）A.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：C44、单选一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是OA.自主训练B.个人训练C.小组训练D.家庭训练E.治疗师训练正确答案：B45、单选患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRl示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用OA.半流食物B.糊状食物C.流质食物D.固体食物E.流质和固体食物可同时进食正确答案：B46、单选失语症PACE