八年级下册《信息技术》大单元作业设计(优质案例36页).docx

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1、八年级下册信息技术大单元作业设计一、单元信息基本伯息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社信息技术新应用单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1智能生活新奇多八年级下册第四单元活动12物联网络连万物八年级下册第四单元活动23人工智能新生活八年级下册第四单元活动3二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含3个活动

2、，分别是智能终端、物联网以及人工智能3个方面，这些内容都是生活中真实应用的。在教学中注重培养学生养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责地使用新技术。在对无线网络等新技术的探究和实践活动体验中，感受新技术的魅力，培养学生学习新技术、善用新技术的精神。在信息活动中能够鉴别物联网、互联网和人工智能之间的关系，体验新技术给生活带来的便利，培养合理的使用技术服务生活的意识，激发对未来生活的美好憧憬。HWt（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1智能生活新奇多智能手机、平板电脑等智能终端己经在生活中迅速普及，本活动的主要学习内容为了解多种智能终端，

3、体验用蓝牙耳机听音乐以及共享手机热点上网。本活动的学习主要包括两部分：1.了解智能终端了解智能终端的种类、特点和应用，尝试使用智能终端。2.体验无线网络了解无线WiFi、移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点，学会常用的网络连接方法。1课时活动2物联网络连万物物联网把所有物品通过信息传感设备与因特网连接起来，进行信息交换，从而实现智能化识别和管理。它的核心是“万物互连”，它使人们的生活变得更便捷，更安全舒适，更科技节能。本活动主要是围绕物联网，介绍物联网在生活中的应用，了解身边的物联网应用。本活动分以下2个阶段进行：1 .了解身边的物联网通过对智能空调、ETC、智慧班牌、智慧快递柜、智能大棚

4、、无人工厂的介绍，了解物联网在生活中的应用。2 .体验智能交通通过学习共享单车的使用，体验物联网在交通中的应用1课时活动活动名称教材主要内容教学课时活动3人工智能新生活讲述人工智能在现实生产生活中的实际应用，如文字识别、语音识别、无人驾驶等，并展望其未来发展以及对人类生活的影响。让学生初步体验人工智能在生活中的应用，形成感性认识，为以后高中学习人工智能做铺垫，并进一步促进学生对信息技术前沿知识产生深厚的兴趣，本活动的学习内容主要包括两部分：1.了解人工智能通过案例的展示和讨论，了解人工智能在生活中的各种应用。2.体验人工智能以在线翻译和语音识别为例，体验人工智能在生活中的应用。1课时(三)学情

5、分析活动活动名称学情分析活动1智能生活新奇多生活中，学生己经对电子设备具有较强的操作能力，喜欢利用信息技术知识解决生活中的实际问题。随着手机和平板电脑等智能终端的普及，无线上网对学生来说也并不陌生。但各种无线上网方式对学生来说略显枯燥，需要通过实际案例帮助学生理解。学生对新技术方面的知识很感兴趣，非常乐于与老师进行互动。活动2物联网络连万物学生在生活中或多或少的对物联网有所了解，对物联网环境下的一些设备有所接触，对本节课教学有很大帮助。难点在于学生无法在课堂上进行实践，因此可借助网络，让学生了解物联网在生活中的运用，引导学生对新技术的关注，激发学生学习新技术的欲望。活动3人工智能新生活随着人工

6、智能在学习和生活中的普及，八年级的学生对人工智能有着强烈的探究欲望，对未来人工智能的发展充满了期待。但是还有不少学生对人工智能的理解存在片面性，局限于科幻片中的智能机器人，另外，学生对新技术，虽然有着浓厚的兴趣，但重技能、轻理论，对知识思考、归纳、提炼等存在畏难情绪，需要教师加以引导和帮助三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8X-4-1-A了解智能终端的种类、特点和应用。A知道8X-4-1-A了解无线WIFI

7、、移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点。A知道8X-4-l-A了解关于无线网络的基本知识。A知道8X-4-2-A了解物联网在生活、学习和交通中的广泛应用。A知道8X-4-3-A了解人工智能在生活中的应用。A知道8X-4-3-B了解人工智能在生活中的实际应用。B理解8X-4-3-B知道智能设备在生活中应用的功能。B理解8X-4-1-C尝试使用智能终端。C应用8X-4-1-C学会常用的网络连接方法。C应用8X-4-1-C体验用蓝牙耳机听音乐。C应用8X-4-1-C体验移动设备共享手机热点连接上网，了解相关基本知识的操作。C应用8X-4-2-C体验智能交通给生活带来的方便。C应用8X-4-3-C

8、体验语音识别，学会使用语音输入方式输入文字。C应用8X-4-3-C体验自然语言处理，学会使用软件进行文字翻译。C应用四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业第一课时1.预习性课时作业八年级下册第四单元活动1智能生活新奇多预习性课前作业作业类型0预习性作业基础性作业口探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别0课前作业单元作业学期作业应用场景0课前预习课中练习口课后练习作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟(D作业内容出曰

9、2同学你好，每节课课前5分钟走进机房，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、交流、讨论题以前的非智能手机功能单一，只能打电话、发短信。随着智能手机的普及，手机的功能变得越来越丰富，不止局限于打电话、发短信，请观看老师提前下发手机对比视频，与同学交流、讨论智能手机比非智能手机在功能上占有的优势有哪些？说一说平时你用的较多的功能有哪些？作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是预习性作业作业时长：5分钟冬Knt怦价本作业是预习性的，面向全体学生的作业。采用学生之间自由讨论或上网查询的方式，学生可以自身对答案的理解情况给自己打分，也可以同桌或小组之间交流互相打分。2.基础性课时作业八年级下册第

10、四单元活动1智能生活新奇多基础性课时作业作业类型口预习性作业打基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业单元作业口学期作业应用场景课前预习0课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟(D作多容同学你好，请在8分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1.在智能手机的屏幕上运行一个应用程序，通常使用的操作是(A.双击B.触击C.分离D.右击2.使用智能终端给商家付款时应出示（）码可以完成结账。A.扫一扫B.付款码C.收款码D.恩尼格码3 .以下哪一款应用暂时不能进行线下给商家付款操作（）。A.钉钉B.微信C.云闪付D.支付宝4 .

11、微信钱包目前不能进行以下哪个平台的支付（）。A.拼多多B.京东C.淘宝D.美团5 .对无线网络进行设置不需要借助以下哪个设备？（）.网线B.笔记本电脑C.手机D.路由器二、判断题6 .物联网是英特网的应用拓展，物联网技术快速崛起并不断应用到各个行业当中,遍及家居、交通、校园、农业等多个领域。（）7 .5G网络比4G网络快。（）8 .蓝牙网络传输不受距离限制。（）9 .利用“滴滴打车”APP打车，可以进行在线支付。（）10 .可以把微信钱包里的钱转到个人银行卡。（）11 .在网络中认识的人都可以视为朋友。在网上看到的新闻都可以相信。（）三、填空题12 .列举出你在生活中知道的智能终端设备13 .

12、选择其中一款你熟悉的智能终端，说一说它的功能和特点作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：8分钟冬KHHf价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题人工评分总得分气作业分析ul/uoVICNXI课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完

13、成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8X4-I-JOl8X-4-I-AA知道选择题10.9引用作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8X4-1-JO28X-4-I-AA知道选择题10.8原创8X4-1-JO38X-4-I-CC应用选择题10.7原创8X4-1-J048X-4-I-AA知道选择题10.7原创8X4-1-JO58X-4-I-AA知道选择题10.7原创8X4-1-J

14、068X-4-I-AA知道判断题10.8原创8X4-1-JO78X-4-I-CC应用判断题10.9改编8X4-1-JO88X-4-I-CC应用判断题10.8引用8X4-1-J098X-4-I-CC应用判断题10.8改编8X4-I-JlO8X-4-I-CC应用判断题10.7原创8X4-I-Jll8X-4-I-AA知道判断题10.8改编8X4-1-J138X-4-I-AA知道填空题10.8原创说明：作业编号8X4-1-J分别代表8年级下册4单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间G表示1分钟以内，预计完成时间1表示1分钟以上。