《5小雕刻》（教案）四年级下册综合实践活动吉美版.docx

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1、5小雕刻教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标：(1)学生能够了解雕刻艺术的基本知识，如雕刻的种类、工具和材料等。(2)学生能够掌握简单的雕刻技巧，如划线、切割、打磨等。(3)学生能够运用所学的雕刻技巧，设计和制作出简单的雕刻作品。2 .过程与方法目标：(1)通过观察、思考和实验，学生能够了解雕刻艺术的基本知识。(2)在教师的指导下，学生能够动手实践，如划线、切割、打磨等，提高动手实践能力和创造力。(3)学生通过小组合作的方式，共同完成雕刻任务，培养团队协作能力和沟通能力。3 .情感态度与价值观目标：(1)学生能够体会到雕刻艺术的乐趣和成就感，增强自信心。(2)通过制作雕刻作品，学生能够培养

2、热爱生活、热爱艺术的情感。(3)培养学生的审美能力和环保意识，鼓励他们利用身边的废旧物品进行创意制作。二、教学重点1 .了解雕刻艺术的基本知识，如雕刻的种类、工具和材料等。2 .掌握简单的雕刻技巧，如划线、切割、打磨等。三、教学难点1 .雕刻作品的创意设计和个性化表达。2 .利用废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创新能力。四、教学过程1 .导入新课(5分钟)(1)教师展示一些精美的雕刻作品，激发学生的学习兴趣。(2)教师提问：“你们知道这些美丽的雕刻作品是如何制作的吗？你们想学习如何雕刻吗？”引发学生对雕刻艺术的兴趣和好奇心。(3)教师简要介绍本节课的学习内容和目标，为后续学习做好准备

3、。2 .新课学习(25分钟)(1)教师详细讲解雕刻艺术的基本知识，如雕刻的种类、工具和材料等。通过讲解和展示，学生可以更好地了解雕刻艺术的特点和作用，为后续学习打下基础。(2)教师演示一些简单的雕刻技巧，如划线、切割、打磨等。在演示过程中，教师要注意分解步骤、讲解要点，让学生能够清晰地掌握操作方法。同时，教师还要鼓励学生动手实践，亲自尝试完成雕刻作品，提高动手实践能力和创造力。(3)学生分组进行雕刻任务。每组学生可以选择一种或几种雕刻项目进行实践，如用橡皮雕刻一个小动物、用木头雕刻一个书签等。在实践过程中，教师要巡回指导，及时解决学生在实践中遇到的问题和困难。同时，教师还要鼓励学生发挥想象力和

4、创造力，尝试改进雕刻方法，制作出具有个性和特点的雕刻作品。3 .巩固练习(10分钟)(1)教师展示一些学生完成的雕刻作品，让学生欣赏并评价。通过欣赏和评价他人的作品，学生可以取长补短、互相学习。(2)学生以小组为单位，展示自己完成的雕刻作品，并讲述设计思路和制作过程。4 .课堂小结(5分钟)(1)教师总结本节课的教学内容，回顾雕刻艺术的基本知识和技巧，以及雕刻任务。通过总结归纳，帮助学生形成完整的知识体系。(2)教师鼓励学生在课后继续制作雕刻作品，并将自己的作品分享给家人和朋友。同时，教师还可以引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中去，如参加雕刻比赛、宣传环保理念等。五、板书设计5小雕刻一、雕刻艺术基本知识：种类、工具、材料等二、雕刻技巧：划线、切割、打磨等