培育堪当大任的能工巧匠、大国工匠.docx

《培育堪当大任的能工巧匠、大国工匠.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培育堪当大任的能工巧匠、大国工匠.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、培育堪当大任的能工巧匠、大国工匠河北工业职业技术大学突出钢铁冶金办学特色，为制造强国源源不断培育高素质技术技能人才。以政治建设为统领，凝聚办学力量。学校党委紧密围绕党和国家战略需求，把学习研究党中央对职业教育的最新决策部署作为党委会第一议题，及时对标对表，科学调整目标,快速作出决策，稳步实现从国家示范性高职院校，到中国特色高水平高职学校，再到本科职业技术大学的跨越式发展。修订完善院系党组织会议、党政联席会议议事规则，强化党组织对专业课程开发、实训基地建设、校企深度合作等事项的政治把关。大力推进“双带头人”教师党支部书记培育，每年配套科研经费的四分之一用于“双带头人”能力提升，2018年年底在全

2、省所有高校中率先实现“双带头人”全覆盖。涵养良好的政治生态。党建教育、校史展览等场馆、教工入职第一课等，传承“铁的精神、钢的意志、火的热情”优良传统。以思政教育为主线，贯通德技并修。在高职院校中，率先面向全体学生开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论必修课，上线系列专题课。引导学生研读习近平的七年知青岁月习近平与大学生朋友们等书籍。把思政课堂建在西柏坡、开到正定县、搬进抗大纪念馆，用鲜活的实践、生动的现实，引导学生深化理论认知，增强信仰信念。全校思政课教师与15个专业群结对开展教学设计，建成国家级示范课程3门、校级示范课程51门。每个专业开设导论课，邀请优秀校友、技术能手面对面授课。每门课程

3、先从中华传统技艺讲起，从国家和社会现实需要引入，把专业课讲出家国情、思政味。强化机制改革牵引。为每名学生配备政治辅导员、专业导师、企业导师，邀请“时代楷模”团队等担任学生校外辅导员。实行素质教育学分制，动态记录学生参与社会实践、技能竞赛、创新创业等成长轨迹。建立智慧学工系统，使教育效果实现由“漫灌”到“滴灌”。以实践劳动为熔炉，淬炼工匠精神。校企共建13个高水平实训基地，让学生及时追踪技术前沿，激发学习热情。建成国家级虚拟仿真实训基地，在绿色钢铁、智能生产、低碳环保等方面提供实操平台，增强学生技能创新意识。聘请全国劳模、大国工匠、金牌工人设立大师工作室，开展师徒传授，让学生近距离学习传承匠心匠艺。举力、“钢铁文化寻根”系列活动，开展百名工匠成才故事展演，组建“钢铁连”学生社团，打造富有冶金特色的校园地标及文化群落。设立工作坊、体验馆，生动展现铁板浮雕、烙画内画、井隆拉花、常山战鼓等非遗文化、民族传统技艺，让学生时时处处感受民族伟大、劳动光荣、技能宝贵。实施“百年青春接力”计划，组织学生进偏远乡村开展“电商助农”、入老旧社区参加志愿活动、到困难企业进行技术帮扶，把书本所学转化为服务社会之能。