《新时代劳动教育教程》教案第10课务实笃行：在实践中奏响青春之歌.docx

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1、课题务实笃行：在实践中奏响青春之歌课时3课时（135min）教学目标知识技能目标：(1)了解实习的类型、意义和要求。(2)熟悉获取实习信息的渠道和选择实习同位时的注意事项。(3)了解常见的兼职陷阱和兼职劳动关系。(4)了解三下乡社会实践的内涵。(5)熟悉三下乡社会实践的形式、流程和安全须知。德育目标：(1)以积极的姿态面对社会实践活动，在活动中不断历练自己，做到有所学、有所感、有所悟。(2)通过学习三下乡社会实践的相关内容，感悟实践出真知的道理。教学重难点教学重点：常见的兼职陷阱和兼职劳动关系，选择实习岗位时的注意事项，三下乡社会实践的内涵、意义教学难点：制订适合自身的社会实践计划；运用相关知

2、识辨别兼职陷阱，维护自身的合法权益教学方法讲授法、案例分析法、衩濒欣赏法、师生互动讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤设计意图考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况作业反馈【教师】邀请两位小组代表展示“文明实践进社区我为群众办实事”主题活动【学生】展示短视频【教师】点评“文明实践进社区我为群众办实事”主题活动完成情况素养方面：大家积极参与服务活动，耐心诚恳，用心服务，而且小组合理分工合作，活动准备工作做得充分，具有团队精神，任务工单填写完整，字迹工整；技能方面：服务内容符合社区实际

3、需求，而且服务也结合了专业优势进行服务，服务过程中用语文明、恰当，体现了大学生应有的素养与技能；成果方面：短视频内容积极向上，展现当代大学生的精神风貌，视频画面清晰，镜头稳定，剪辑合适，转场效果自然，并且字幕、配乐得当，也合理使用了视频特效。整体完盛E常好。通过作业反馈环节，了解学生文明实践进社区我为群众办实事主题活动的完成情况课堂导入【教师】讲述案例“大学生实习心得“，井进行提问：你参加过实习吗？你认为实习对大学生有哪些帮助？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：在实践中奏响青春之歌通过课堂导入环节，引导学生思考实习对大学生有哪些帮助，鼓励学生对新知识的探索和研究传

4、授新知【教师】讲解在实习中增本领和在兼职中长见识的相关知识第一节：在实习中增本领通过视频欣赏和师生互动讨论法，一、了解实习的类型根据实习地点不同，实习可分为实地实习和远程实习；根据组织方式不同，实 习可分为集体实习和分散实习；根据开展阶段不同，实习可分为认知实习、跟岗实 习和顶岗实习.（1）认知实习是指大学生在学习专业课之前，到与本专业相关的用人单位参 观、体验、调查，对所学专业形成初步认识的活动。（2）岗位实习是指具备一定实践岗位工作能力的学生在专业人员指导下,辅 助或相对独立地参与实际工作的活动。【师生互动】教师组织学生学习案例在线“远程实习热度高”（详见教材）， 并提出以下问Sg ：远程

5、实习有哪些好处呢？你会选择远程实习的工作方式吗？【学生】思考、回答二、领悟实习的意义（-）提高大学生的职业素养通过参加实习，大学生可以充分认识自身的能力水平与岗位需求之间的差距， 找准自我定位，树立正确的择业观，培养爱岗敬业、奉献社会的职业道德素养。（二）增强大学生的实践能力在实习过程中，大学生可以亲自动手操作，在真实或仿真情境下反复锻炼技 能，不断增强实践能力。让学生掌握实习的 类型、意义和要求、 假期兼职陷阱的相 关知识，并做到有 所学、有所感、有 触某校动物科学专业大学生在实习期间给小猪打疫苗（三）丰富大学生的人生阅历工作经验和社会阅历是大学生在课堂上学不到的.借助实习，大学生能够开拓视

6、野，丰富人生阅历，为成长成才打下基础,缩短毕业后适应社会的时间。【师生互动】教师组织学生学习案例在线“走出象牙塔，绽放生命花“（详见教材），感受大学生在实习过程中的种种收获【学生】自主阅读三、获取实习信息可以从以下渠道获取实习信息：（1）学校公示栏.学校附近的用人单位通常会把实习岗位招聘信息以纸质文稿的形式张贴在学校公示栏中.希望在学校附近实习的大学生可从学校公示栏中获取实习信息，从中筛选出合适的实习单位.（2）各地人力资源和社会保障部门。各地人力资源和社会保障部门每年都会有相应的政策支持大学生进行实习。这些部门提供的实习单位不仅类别丰富，而且-H三fl（3）用人单位官网。一般来说，用人单位会

7、在其官网上发布实习工作招聘信息。有意向的大学生可以多留意用人单位的官网，从中寻找适合自己的实习单位.【注意】为防止被骗，大学生在找实习单位时，应特别注意以下事项：（1）从可靠渠道获取实习信息。（2）通过多种渠道了解用人单位的背景。（3）认真确认面试地点。（4）谨慎签订实习协议。实习协议中应当写明实习薪资、实习期限、终止协议的相关条款。如果用人单位违约或拖欠工资，大学生就可以将实习协议作为证据提起劳动仲裁，以维护自身的合法权益。（5）拒交用人单位以任何名义收取的费用。（6）求职前了解相关劳动法律法规。四、选择实习岗位选择实习岗位时，应注意以下事项：（1）尽一选择与自己专业匹配或者自己感兴趣的岗位

8、。这样不仅可以学以致用，还可以挖掘自身蕴藏的潜力，为将来就业打好基础。（2）摆正心态，客观地分析自己的性格、专业知识、沟通技能、思维能力等，然后结合实习岗位的具体情况，判断该岗位能否提高自己的某些能力，进而选择适合自己的实习岗位。【注意】（1）一般而言，成熟型企业有完备的管理流程和鲜明的企业文化，有助于提高实习生的职业素养；而发展中的中小型企业在管理方面不够成熟，但是实习生在这种企业实习能够全面提高自己的职业能力。（2）对于实习薪资，实习者应做到具体情况具体分析。如果实习机会难得，可考虑少要或不要薪资。五、做好实习工作大学生在实习初期、中期和结束时，都应做好相应的实习工作。（一）实习初期（1）

9、熟悉环境，不做局外人.进入实习单位后，应尽快熟悉环境，了解实习单位的有关规章制度、人事结构，以及岗位配套的各种设施、工具的用法。（2）熟悉业务专业词汇。对同事提及的业务专业词汇如果不了解，应第一时间请教他人或查阅相关资料，做IIJ心中不留疑问。（3）多听、多想、多学。凡事多留心，少说多做，同时抓紧时间充实自己，对实习的内容和流程了然于胸。（二）实习中期（1）严于律己。用正式员工的标准要求自己，严格遵守实习单位的规章制度，及时汇报实习进度。（2）勇于担当。遇到问题先想解决办法再寻求帮助，保质保量按时完成既定的工作，积极主动寻求新任务。（3）笠行不忘笠学。学会回顾工作、总结经验、反思不足.【师生互

10、动】教师组织学生开展知识拓展“如何成为优秀的实习生“（详见教材），开阔学生的知识视野【学生】自主阅读（三）实习结束（D开具实习说明。实习生应请实习单位出具T分实习说明并签字盖章，实习说明中应写明实习岗位、实习过程中完成的任务、实习评价等.（2）编写实习总结。及时进行实习总结，争取在以后的工作中做得更好。第二节：在兼职中长见识一、鉴别兼职陷阱寒暑假期间，许多大学生都会做兼职。参与兼职可以在锻炼自己、积累工作经验的同时挣一些生活费.但是在参与兼职时，应擦亮眼睛，谨防落入各种陷阱。(一)传销陷阱目前，不少传销组织打着“连锁销售特许经营直销等幌子，或以国家搞试点响应西部大开发号召等名义诱骗大学生参与传

11、销活动。在参与兼职时，应注意以下方面：(1)在选择兼职单位时，应注意看对方是否有正规的营业执照。(2)结合面试官的描述分析用人单位的经营模式，判断其是否存在虚假宣传的情况。如果在面试过程中，用人单位对求职者的交友情况、家庭背景比对职业技能、实习经历更感兴趣，求职者要有所警惕.(3)一旦用人单位要求求职者缴纳入门费，或者要求求职者发展其他成员加入来获得报酬，求职者要提高警惕。(4)很多传销活动都是通过亲朋好友或同学开展的。如果突然收到长期没有联系的亲友、同学邀请你去异地工作的信息，求职者要提高警惕。(二)培训陷阱某些“骗子公司”在招聘时会以先培训I,拿证后上岗为由，要求求职者缴纳培训费、考试费、

12、证书费等各种费用，在经过一段时间的培训后，“骗子公司便不知去向，或告知求职者未通过培训考核而无法上岗。【注意】遇到需要培训才能上岗的用人单位时，应先在网上查看之前参加培训的学员的评价，评估培训的质量，再决定是否参加培训。(三)押金陷阱某些用人单位以方便管理为由，向求职者收取一定数额的押金或保证金，并承诺工作结束后退还。然而在工作结束后，求职者往往只能领到工资，押金或保证金却不见踪影.更有甚者，在求职者交过押金或保证金后，以齿位人员暂时已满为由，让求职者回去等消息，接下来便再也没有该用人单位的消息了.一些大学生在找兼职时既不了解相关规定，又求职心切，最终落入陷阱。国家有关部门明文规定，用人单位不

13、得以任何名义向求职者收取押金或保证金。当用人单位表示要收取押金或保证金时，应提高警惕。(四)“黑中介陷阱某些“黑中介抓住大学生缺乏社会经验且求职心切的心理，在向他们收取高额中介费后却不履行承诺，不及时为他们介绍合适的工作。黑中介”的套路往往是不停地拖延，让大学生耐心等待兼职机会，最后不了了之。更有一些“黑中介打一枪换一个地方，在骗取一定中介费后，就消失得无影无踪。【注意】大学生找兼职时，最好咨询学校的劳动就业服务中心，或者请学校负责联系用人单位。如果需要自己寻找兼职，就要找正规的用人单位，或找正规的中介机构帮忙联系用人单位。二、了解兼职劳动关系【师生互动】教师提出问题在以往的司法实践中，对于劳

14、动者的兼职行为，某些司法机关会认定劳动者与用人单位之间构成的是劳务关系而非劳动关系。这种做法导致部分劳动者在从事兼职工作时，无法享受社会保险、节假日、最彳氐工资标准等应有的劳动保障待遇。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。问题导入传授新知(1)学生在从事兼职活动时，应如何保护自己的合法权益？(2)劳动关系和劳务关系有什么区别？【学生】聆听、思考、回答中华人民共和国劳动合同法(以下简称劳动合同法)中华人民共和国劳动争议调解仲裁法施行以后，若兼职者与用人单位签订了劳动合同，则可认为双方构成了劳动关系；若双方未签订劳动合同也未达成口头协议，则认为双方构成的是劳务关系。学生在找兼职工作时，应仔

15、细了解自己与用人单位之间的法律关系，学会保护自身的合法权益。对于双方的权利与义务，最好能通过书面合同的形式予以确认。【学生】聆听、理解、记忆【教师】提问引出新知识点你知道什么是三下乡吗？【学生】聆听、思考、发言【教师】讲解在“三下乡”中强能力的相关知识第三节：在三下乡”中强能力一、什么是三下乡社会实践1996年12月，关于开展文化科技卫生三下乡”活动的通知印发.1997年，三下乡社会实践活动在全国正式开展。“三下乡”是指文化、科技、卫生下乡，“三下乡社会实践活动(见图)是各大中专院校在暑期开展的一项旨在提高学生综合素质的社会实践活动，其主要内容是学生将城市的文化、科技和卫生知识带到发展相对落后的偏远地区，向当地人传授知识.三下乡社会实践活动文化下乡的内容主要包括图书、报刊下乡，戏剧下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡的内容主要包括科技人员、科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡的内容主要包括医务人员下乡、扶持乡村卫生组织、培训农村卫生人员、参与和推动当地合作医疗事业发