18410175设计创新思维大学高校课程教学大纲.docx

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1、设计创新思维(DesignofInnovativeThinking)课程代码：18410175学分：3学时：48（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：设计心理学、工业设计方法学适用专业：工业设计、产品设计教材：开课学院：课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）设计创新思维是工业设计、产品设计专业的专业必修课，本课程教学使学生理解创新的重要性，利用流程化、沉浸式的教学方式，掌握激发设计创新思维的不同途径和方法，旨在帮助培养学生的创新意识，提升创造性思维的技巧。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程

2、目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：掌握设计创新思维的基本概念、达成途径与方法，具有较强的创新意识与具备运用多学科知识进行设计创新的能力。课程目标2：通过设计创新思维的综合训练，掌握设计创新思维的技巧，具备综合创新实践的能力。课程目标和工业设计毕业要求的对应关系：J_一课程目标毕业要求ff一f课程目标1课程目标24.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事工业产品创新设计及其相关的产品结构设计、系统设计、交互与体验设计、服务设计等工作

3、。能够创造性地解决较为复杂的工业设计问题。课程目标和产品设计毕业要求的对应关系:.一课程目标毕业要求ff一课程目标1课程目标23.在产品开发设计中，具备与产品设计相关的用户研究与趋势分析能力，具备运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力。能够在综合把握产品的功能、材料、结构、外观和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章设计思维概述（一）课程内容1.1 思维科学与思维研究1.2 设计思维1.3 设计思维与商业思维的区别（二）教学要求了解设计思维的基本概念，以及设计思维与商业思维的区别，理

4、解掌握设计思维的必要性与重要性。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点设计思维的研究内容与应用领域2 .难点理解掌握设计思维的必要性与重要性。第二章设计创新思维（一）课程内容2.1 创新与创新思维2.2 设计创新思维2.4 创新设计思维的特征2.5 创新设计思维的步骤2.6 创新设计思维的规律（二）教学要求了解设计创新思维的基本概念，掌握设计创新思维的要素与达成途径与方法，具有较强的创新意识。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点掌握创新设计思维的步骤与创新思维的规律。2 .难点掌握创新思维的步骤与规律需通过第三章的创新训练与实践加以巩固

5、。第三章设计创新思维的工具与训练（一）课程内容3.1 头脑风暴法3.2 颠覆性思维法3.3 启发接龙法3.4 角色扮演法（二）教学要求掌握设计创新思维的工具与技巧，并结合第二章的教学内容，通过专项课题训练，具备运用多学科知识进行设计创新的能力，以及综合创新实践的能力。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点掌握设计创新思维的工具与技巧。2 .难点结合第二章的教学内容，通过专项课题训练，系统提升学生设计创新的能力。注：L“类型”填验证性、综合性、设计性等；2 .“要求”填必做、选做。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学

6、实验上机课程实践小计第一章22讲授法课程目标1第二章66讲授法课程目标1课程目标2第三章4040讲授法、演示法、研究型教学方法课程目标2课程目标3合计4848注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；3 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注项目设计和作品头脑风暴与创新训练25根据相关设计竞赛选题或观察生活，寻找生活中的事件、问题，自定项目研窕选题，完成各相关创新思维工具的系统训练，完成创新训练报告，并进行课堂提报。颠覆性思维与创新训练25启发接龙法与创新训练25角色扮演法与创新训练25注：1

7、.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习斐料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）2.产品设计思维，洛可可创新设计学院，电子工业出版社，2016年10月第一版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）本课程采用课堂多媒体教学与课后自主学习相结合，以案例解析详解设计创新思维的研究内容与研究范畴，以实际问题为导向展示设计创新思维的步骤与方法，并在课程中强调理论与实践并重,充分开展讨论、相互评价、课堂演示与答辩，激发学生的创新热情，提高课程最终成果的质量。制定人：孙宁娜审定人：李明珠批准人：张凯2017年6月22日