++人际交往《他和她》教案.docx

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1、课程信息多媒体课件、音乐、彩纸、教学反馈表设计理念初中生正处于青春期，这是一个人成长的关键期。青春期学生的身体和心理都发生了很大的变化，同时，也给同学们带来了一些困惑和烦恼，尤为突出的是异性同学间的交往。不管你承认与否，学生己经在朦胧中渴求这些方面的知识了。在面对异性同学的友谊时，会有小部分学生将之与朦胧的爱情混责，也可能处理不当而将友谊轻率的发展为爱情，影响正常的生活和学习。作为一个负责任的教师,应该坦诚的与学生交流这个话题，绝不该顾左右而言他，或是闪烁其辞。因此我设计了这次心理课的主题：“异性同学间的关注和好感”，旨在通过课程的学习和生生互助讨论给予学生一些理性的思考和指导。课程设置为开放

2、、包容的氛围，让学生在讨论和表达自己观点的同时，也可以倾听、分享同伴的经验，帮助学生树立健康的异性交往理念和态度，教会他们掌握与异性交往问题的处理方法。教学目标1、树立健康的异性交往理念和态度；2、把握异性同学间正常交往的基本准则；3、掌握与异性交往问题的处理方法。教学重难点1、掌握与异性同学正常交往的“度二2、能够将这些知识结合自身实际，解决青春期异性交往的常见问题。（一）课堂约定1、表达自己2、倾听同伴3、实践收获建立良好的课堂设置，为接下来的情境讨论营造安全有效的氛围铺垫。（二）引入青春期异性交往的主题1、故事导入：有位虔诚的基督教徒，一心想把儿子培养成与他一样专心侍奉上帝的人，没有任何

3、其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到14岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子己经培养得好了。于是，他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子感到新鲜极了，一时反应不过来。可当看到一位女子时，他眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地搪塞说：“这是绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子说“我要买只绿鹅J（学生笑）教师：青春期异性之间的相互吸引，这种感情是正常的、是纯真而美好的。面对萌动的好感，我们要坦然面对。教 学 设 计（三）各抒己见讨论异性交往的重要性1、教师：男女同学之间的交往，会有哪些有帮助的地方呢？该环节由学生各抒己见，

4、教师总结。板书呈现异性交往的重要性：取长补短，共同进步完善人格，有益成长教师：是的，在友谊中男女生同学间可以相互学习、取长补短、共同进步。学会体会别人的心情和感受，学会建立良好的人际关系，这对我们个性的全面发展是非常有帮助的。（四）主题：当我们对异性同学产生好感的时候，如何恰当应对？1、情境导入：我们身边有一位同龄人。他是鳄鱼同学，现在上初二。他最近遇到了一些困扰：鳄鱼同学最近不知怎么的，已经好几天了，鳄鱼同学总是心神不宁，有时候，他觉得很不开心，干什么都提不起兴趣；有时候高兴起来，觉得一切都是那么美好。（学生笑而不语）他发现自己最近对班里的一位女生有了一种特别的关注和好感。这位女生是同班同学

5、氏颈鹿。“鳄鱼发现自己喜欢长颈鹿，不光这样，他还希望长颈鹿也能够注意到他，他希望在长颈鹿面前展现自己好的面，让长颈鹿对自己有好的印象。可是长颈鹿非常高，她根本看不到。鳄鱼的心情也因此忽上忽下J2、深化拓展：接下来，鳄鱼为了让长颈鹿注意到自己，他想到了五种做法（PPt展示动画）：（1）鳄鱼想，我应该再高大一点，如果我踩高跷，她一定看得到我。可惜这一天，长颈鹿骑着自行车埋头经过，根本没有看到鳄鱼。（2）接着，鳄鱼想，我要在天桥上表演特技，这样她肯定会注意到我。可惜长颈鹿的好朋友正在跟她说一些重要的事，她根本没有看到鳄鱼表演什么特技。（3）鳄鱼想，我要爬到她最喜欢的树上，请她吃树叶，为了不出差错，鳄

6、鱼还特地买了一些格外鲜嫩的树叶。想不到，长颈鹿那天喉咙疼，完全没有胃口，她去买了治喉咙的药水，没有经过大树。（4）我要为她演奏一首钢琴曲，她肯定会从门外看过来。可惜那天长颈鹿戴着耳机听MP3,没有听到鳄鱼的情歌。（5）鳄鱼并没有放弃希望，有了，我可以用根绳索套住她的脖子，把她的头往下拉,这样她就能看到我了。鳄鱼把绳索用力一抛，套住了长颈鹿。长颈鹿吓了一跳，把头向后一甩，鳄鱼被直接送进了医院。3、问题一：异性交往的理念和态度听完鳄鱼同学的故事，对他的做法哪些你不赞同、哪些赞同？请说说你的观点。小组讨论，总结并发表观点。时间七分钟。教师点评每组发言，并带领学生将观点呈现在黑板上。教师：”是的，相信

7、大家都意识到好感本身是美好的，错的是鳄鱼同学没能够妥善的处理好这份好感。“4、问题二：异性交往的准则和尺度我们来给鳄鱼同学支支招：对异性同学的关注和好感，他怎样处理会更好呢？（男女同学间的交往该如何把握）要求：组长汇总小组成员的观点，每组两名同学分享发言。从学生的发言，老师可以概括出一些核心原则：“展现真实的自己”、“尊重他人”、“不伤己不伤人”等。（五）运用实践课后活动单任务：以小组为单位，为鳄鱼和长颈鹿同学的故事完善构思结尾。（如果课时允许，可以将活动单的故事续写、情境演绎在下一节课展示与表演）这部分活动学生非常欢迎，由学生结合自己的生活学习实际，将自己的观点编排在故事结局中。在故事续编中

8、，学生表达他们对于初中生在男女生交往问题上的观点和态度，并对这些问题进行整合和思考。教师在学生活动中可以引导学生认识到，爱需要能力、需要成熟的人格。只有通过不断学习成长丰富发展自己，让自己各方面成熟起来，才有可能在我们人生未来的某一阶段，有能力守护真正的感情。课程反思整节课的重点在这部分：当我们对异性同学产生好感的时候，如何恰当应对这个板块，鳄鱼和长颈鹿的绘本故事让贴近初中生的实际，课上学生们有很多话想讲，参与度高。导致有好几个班级在讲完整个第四部分后，基本也迎来了下课声。所以在课程设计上，我对于已建立了良好师生关系的班级会适当压缩导入部分，而对心理课较生疏的班级，我会把这节课的内容拆分成两次课来完成，将前半部分态度铺垫和知识导入放在前一节课完成。成果展包括学生成果展示，或课堂照片、视频等；请以附件形式发送。示