统编版七年级下册道德与法治期末复习知识点背诵提纲（实用必备！）.docx

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1、统编版七年级下册道德与法治期末复习知识点背诵提纲第一单元青春时光知识点1青春的邀约1.青春期生理变化的主要表现(P3)(1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。性机能的成熟。2 .如何正确对待青春期的生理变化？(P5)(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3 .如何正确认识青春期的矛盾心理？(P6)(1)青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(3)积极面对和正确处理这些心理

2、矛盾，我们才能健康成长。4 .如何正确处理青春期矛盾心理？(P67)(1)参加集体活动在集体的温暖中放松自己。(2)求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”o如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自嘲等。5 独立思考的表现（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。6 .批判性思维的表现（PlO）（1）对事情有自己的看法。（2）敢于表达不同观点。（3）敢于对不合理的事情说“不”。（4）敢于向权威挑战。7 .批判性思维的作

3、用（意义）有哪些？（PII）（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）能调动我们的经验,激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。8 .如何培养批判精神？（PIl）（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。9青春期的我们为什么要开发创造潜力？（P12）（1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧

4、憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（3）我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。10.我们应怎样进行青春的创造？（P1213）（1）要敢于打破常规.追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2）要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。名人名言1 .为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进/疑是思之始，学之端。一一学贵有疑，要有批判质疑的精神2 .行是知之始，知是行之成。一一投身社会实践，开发创造潜力知识点2青春的心弦1 .正确看待男生女生的性

5、别差异（P15-16）男生女生的生理性别特征是与生俱来的对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2 .男生女生为什么要优势互补?怎样做到优势互补？（P17）（1）原因：欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2）做法：不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势,相互取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。3,与异性相处的意义（P19）（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对

6、我们的考验。是我们青春美好的见证。4 .异性同学之间交往的原则（P19）：内心坦荡、言谈得当、举止得体。5 .如何正确认识和对待异性情感？（P20-21）（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。知识点3青春的证明1.为什么说青春的探索需要自信？（P25）（1）自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（2）自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能

7、。6 .如何培养（增强）自信？（P26）（1）自强可以让我们更自信。（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。7 .自强的重要内容是什么？如何做到自强？（P26）（1）重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（2）方法：要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。8 .青春期飞翔的力量有哪些？（P25-27）（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。（2）青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。（自强的意义）（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀.助力青春成长。名人名言解读1 天生我材必有用。一一体现了

8、自信的品质2 .古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志/天行健，君子以自强不息/胜人者有力，自胜者强。一一体现了自强精神，要磨砺意志“行己有耻”的原因、要求（P28-29）（1）原因：青春并不意味着肆意放纵，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。（2）要求：有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。6 .“止于至善”的内涵、要求（P2931）（1）内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的。实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（2）要求：从点滴小事做起，积少成多，积善成德

9、。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。名人名言解读1 .闻过而终礼，知耻而后勇。一一要“行己有耻”，做一个有道德修养的人2 .人有耻，则能有所不为/羞恶之心，义之端也。一一有知耻之心，提高辨别“耻”的能力3 .大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善/勿以恶小而为之，勿以善小而不为。“止于至善”4 .见贤思齐焉，见不贤而内自省也。一一向榜样学习5 .日省其身，有则改之，无则加勉。一一养成自我省察的习惯第二单元做情绪情感的主人知识点1揭开情绪的面纱1.情绪的分类（P35）（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧。（2）复杂情绪：害羞

10、、焦虑、厌恶和内疚等。2 .影响情绪的因素有哪些？（P35）（1）个人因素：个人的生理周期。对某件事情的预期。（2）社会因素：周围的舆论氛围。自然环境。3 .情绪的作用有哪些？（P35）（1）积极作用：可能激励我们克服困难、努力向上。（2）消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4 .如何对待青春期的情绪？（为什么要把握好青春期的情绪）（P3738）（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力，不同的情绪带给我们不同的感受。（2）激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。5 .为什么要字会以府自的式衣用组：什么要管理情绪）（P39）（1）人与人之间的情绪会相互感染。（2）情绪的表达

11、不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。材料情境：气的肝疼（诸葛亮三气周瑜，周瑜吐血而亡）。过喜则伤（范进中举喜极而疯）。6 .为什么要调节情绪？（P4041）（1）正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。（2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（3）学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。（4）运用情绪调节的方法，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。7.调节情绪的常用方法有哪些？（怎样做情绪的主人）（P40）（1）改变

12、认知评价，如告诉自己“我很棒”“我能行”等。（2）转移注意，如通过唱歌、散步、爬山、画画等方式分散注意。（3）合理宣泄，如在合适的场合大声喊出来、找朋友倾诉、进行适当适量的运动等。（4）放松训练，如进行深呼吸、肌肉放松、想象放松、闭上眼睛想象一些美好的事情等。名人名言解读1.感时花溅泪.恨别鸟惊心。一一体现了悲伤的情绪2.不以物喜，不以已悲/风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。一一要合理调节情绪，做情绪的主人知识点2品出情感的韵味1.情感与情绪的关系（P4344）（1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种

13、情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。（2）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2 .情感的种类有哪些？（P44）基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：如爱的情感。负面的体验：如恐惧感。两方面混杂的体验：如敬畏感。3 .情感的作用有哪些？（P44-46）（1）情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择。促使我们作出行动。（3）丰富、深刻的情感有助干我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。4 .美好情感的

14、作用和获得途径是什么？（P47）（1）作用：让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（2）获得途径：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。5怎样传递情感正能量？（情感体验与外部环境的关系）（P4950）（1）并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（2）在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。第三单元在集体中成长1.集体的含义（P5355）:人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。2 .在集体中能感受到怎样的

15、温暧？（集体生活的重要性）（P5354）（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。3 .集体荣誉感的作用（P54）:令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。4 .集体力量的来源、形成以及对个人的影响（P5557）（1）来源：集体成员共同的目标和团结协作。（2）形成：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）对个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心。集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。5 .集体生活对个人成长的作用（为什么说集体生