期中主观题精练（解析版）2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂精讲课件+同步练习（部编版）.docx

《期中主观题精练（解析版）2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂精讲课件+同步练习（部编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期中主观题精练（解析版）2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂精讲课件+同步练习（部编版）.docx（25页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、七年级上册期中考试主观题复习精炼一、情境探究题1.【明理与选择】以下是七年级学生乐乐生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一开学初，班长安排任务时，对女生说，你们力气小就擦桌子擦玻璃吧：对男生说，你们力气大去抬水、搬书吧。班长的安排得到同学们的纷纷点赞(1)班长这样安排的依据O这样安排有助于O情境二“乐乐，听同学说，校外的那个看果园的老大爷不在，放学后咱们一起去偷偷摘几个果子尝尝，你去吗？”同桌问乐乐(2)乐乐应该：o乐乐这样做的理由：O情境三还没有踏进考场，乐乐就特别紧张，头脑一片空白，感觉自己啥题也不会做了(3)面对考试，乐乐体现出了的心理状态。乐乐需要树立的品质。【答案】

2、(1)男女生的性别差异男女生发挥各自优势，提高工作效率(2) 拒绝并劝阻行己有耻，拒绝不良诱惑等(3) 焦虑、紧张(或：自卑。)自信(4) 情境探究明理践行以下是中学生小安学习和生活中的三个情境，请运用所学知识，进行探究。情境一小安发现好几个小学同学上初中后个头都超过他了，而他的个子却没长多少，他的心里好郁闷(1)小安应该：理由：情景二小安喜欢思考，课上课下经常向老师提出疑问。但班上一些同学则认为老师讲的肯定都是对的，只要跟着老师学就可以了，没有问题需要提。(2)这些同学的想法是缺乏思维的表现。培养这种思维有助于我们【答案】(1)正确对待生理变化，不应自己生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不

3、嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。我们要追求内在美和外在美的统一。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。2 2)批判性。发现和解决问题。3 .以下是阳阳生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一阳阳每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个，他羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话。(1)阳阳应该：你的理由：情境二最近，阳阳总是喜欢穿着另类，他还背着妈妈染了头发。妈妈批评他，他说：“我已经长大了会独立思考了，我的事不用你管。”(2)阳阳应该：你的理由：情境三阳阳最近心情不佳，总是冲旁边的同学大喊大叫，同学们都不开心，也不愿理他。(3)阳阳应该：你

4、的理由：情境四阳阳在几次考试中，都未达到自己的预期。渐渐地，他对考试产生了恐惧感。(4)阳阳应该：你的理由：【答案】(1)悦纳生理变化。理由：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(2) 学会独立思考。理由：因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味看不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(3) 学会合理表达情绪。理由：情绪会相互感染；情绪的表达关乎人际交往。学会调节情绪，做情绪的主人。(4) 冷静分析原因，坚定信心，克服困难。理由：善于将负面情感转变为成长的助力，可以获得美好的情感体验，不断成长。4 .【探究情境学以致用】以下是七年级小宇同学生活中的两个情境，

5、请你运用所学知识,对其进行探究。情境一小字上课思想开小差，被英语老师批评，心情十分沮丧。课外活动时，他跑去篮球场打球，打完后心情好多了。(1)小宇调控情绪的方法是：。(2)他的做法说明了o情境二在一次生物实脸课上，小宇发现自己的实脸结果和很多同学不一样，他想向老师提出自己的想法，但又怕同学们嘲笑。(3)小宇应该：,(4)理由：O【答案】(1)合理发泄或转移注意力。(2)能正确对待老师的批评和教育；调节情绪，保持积极乐观的心态。(3)积极提出自己的想法。(4)要学会独立思考，敢于发表自己独到的见解。(5)耐心给同学讲解5 .以下是七年级学生小江生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。情

6、景一小江进入青春期以后,他对问题开始有更多的见解，不人云亦云，对未知事物充满好奇。这说明小江学会了(1)思考。情景二小江不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。可是，当他I小江的这种心理属于青春期的遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现小江的这种心理属于青春期的(2)心理。情景三在参加期末体育考试投掷实心球项目测试前,小江反友做几次深呼吸缓解了内心的紧张情绪。这说明小江用了(3)方法来调节情绪。【答案】(1)独立思考(2)独立性和依赖性的矛盾(3)放松训练6 .请联系道德与法治课有关知识，对下面情景中人物的言行简要点评。(1)情景一看到周围许多人购买“盲盒”，小丽也逐渐痴迷其中，把自己所有的压岁钱都花在购买

7、“盲盒”上。点评：(2)情景二小军说，只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻点评：【答案】(I)小丽做法是错误的。因小丽缺乏独立意识；没有做到理性消费；没有做到抵制不良诱惑。(2)小军说法是错误的：有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能做到“行己有耻”：“行己有耻”还要求树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力。7 .下面是七年级学生阿强在生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治课知识进行探究，帮他回答。情境一周一放学时，突然下起了大雨，阿强把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的阿珍，结果引起了其他同学的种种猜测和议论他觉得有些苦恼。（1）对于别人的猜测和议论，阿强应该O男女生正常的交往有助于O情

8、境二自进入初中后，小华个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须：在家不喜欢父母干涉，可遇到麻烦时，还是渴望他们出现。（2）可以看出小华已进入人生的青春期，体现了的矛盾心理。情境三周三数学课时，阿强对课后作业的一道题目有质疑，他向老师表明了自己的看法。（3）可以看出阿强具有思维，我们应该如何培养这样的思维呢？【答案】（1）慎重对待，理智处理，与异性正常交往。男女生正常的交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）依赖与反抗。（3）批判性思维。在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做名对国家和社会有用的创

9、造者；社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等。8 .情境分析。情境一历史课上，小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明了自己的看法。（1）可以看出小强具有具有这种精神的意义:情境二开学后第一次考试，小安成绩不理想情绪低落。他在日记里分析了失利的原因，并制定了相应的学习策略。（2）小安调控情绪的方法是：这样做有利于情境三学校一年一度的运动会开始报名了，班长鼓励大家积极报名参加。小安却认为这和自己没多大关系。（3）小安应该：理由:【答案】（1）批判精神。发现问题，提出问题；从不同角度思考问题，探索解决方案：调动自身经验

10、，激发学习动机，解决问题，改变现状。(2)改变认知评价。增强学习动力，提高学习成绩。或调控情绪，保持积极乐观心态。(3)积极报名参加。我们要培养团队意识和集体荣誉感。9 .下面是七年级学生涛涛生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一涛涛和小慧来找小文玩，发现小文下巴上长出了一些细细的胡须。小慧夸张地说：“小文大叔你好旁边的小文早已不好意思地低下了头！(1)涛涛应该：O理由：O情境二班上的两位同学为一道数学题的解法争论不休，他们请涛涛来裁定。涛涛听了他们各自的讲解后，哈哈大笑道：“只有傻子才会用你们的方法来算，看我的！”结果，两位同学没等涛涛演示解法，就离开了。(2)涛涛的话伤害

11、了两位同学的o这件事启示我们要掌握o情境三涛涛和小虎在网上看“杂交水稻之父”袁隆平院士的生平事迹，当听到袁隆平院士的“不下田的学生我不带”的话时，小虎让涛涛别看了。小虎认为有科学创造的人，都需要整天在实脸室专心研究。(3)涛涛应该：。理由：O【答案】(1)劝说小慧要尊重他人。长胡须是男同学青春期发育的特点之一，很正常，我们要学会悦纳自己的变化，尊重他人。(2) 自尊心。批判的技巧，考虑他人感受。(3) 告诉小虎要学会实践。要理论与实践相结合，社会实践是创造的源泉。10.以下是几位同学生活中的遇到的情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一班主任把黑板报的设计任务交给了小飞，小飞对班主任说：“

12、您放心，保证完成任务。”评比结来后，班级黑板报得了第一名。(1)小飞身上具有的生活态度是这种生活态度有利于他情境二在我的一家讨论会上，小丽说：“爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭(2)小丽的认识受印象的影响。这种印象可能在某种程度上影响O情境三小明认为想要开发创造潜力，需要好好学习理论知识，不应该参加社会活动。(3)小明的做法：O(填写“正确”或“错误”)理由：O情境四小云说：“上小学不觉得自己很矮，上了初中发现自己又矮又胖，很自卑，不敢和同学说话，怕他们嘲笑我。”(4)小云的想法是：(填写“正确”或“错误”理由是：【答案】(1)自信展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能(2

13、) 性别刻板自身潜能的发挥(3) 错误创造既离不开理论知识，也离不开实践，社会实践是创造的源泉(4) 错误正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，是对自己的尊重；同时，要提高品德和文化修养，体现内在美11.为普及冬奥知识，弘扬奥运精神，让更多人参与体育健身，共享美好生活，学校开展了“冬奥之约”社会实践活动。阅读下列四个情境，运用七年级所学知识判断下列人物的做法是否正确并说明理由。情境一小勇对本实践小组的组员名单很不满意，他认为本小组男生只有他一个人，其他的组员都是女生，根本没有优势，他向老师要求调去男生比较多的小组。(1)判断：理由：情境二实践队员通过线上线下多种调查活动了解社会各界人士对北京

14、冬奥会的认识，准备针对性地进行宣传。小聪嫌麻烦没有进行调查，自己创造了一份“调查报告”并虚构了人数和意见。(2)判断：理由：情境三小刚根据自己的调查，发现了同学们存在着对冬奥会不关心不重视的问题，并且大部分人认为冬奥会与中学生无关。于是，小刚写了一份建议稿交给了学校德育处，希望通过学校解决这个问题。(3)判断：理由：情境四冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣说：“不管是什么成绩，对我来说最大的动力永远都是不忘初心，就是因为我热爱单板滑雪，一切都是来源于热爱。”实践小组摘录了他这句话准备用来制作宣传口号。(4)判断：理由：【答案】（1）错误理由：男生女生拥有各自的性别优势，应发现对方优势，取长补短

15、：应相互理解、帮助、学习，共同进步。（2） 错误理由：“行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力；我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3） 正确要学会独立思考，提出自己独到的见解：要培养批判精神；要开发创造潜力，积极进行实践；要关注他人和集体，做名对国家和社会有用的创造者。（4） 正确理由：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。12 .青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小方在快乐、悲伤中体脸成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。情境看法【青春之烦恼】经过半年的学校生活，小方发现身边的同学都长高了，只有自己没有长高，还长圆了，这让他非常郁闷。（1）我们该如何疏导小方同学？请说明理由。【青春之成长】学校组织同学们观看长津湖。