幼师主题活动方案（集锦6篇）.docx

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1、幼师主题活动方案（集锦6篇）幼师主题活动方案第1篇游戏目标：1、体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美。2、能听辨出mi.sol.Ia,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。3、能遵守游戏规则，提高合作能力。游戏材料：小鸡，小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个，花皮筋。活动过程：一、小动物找伙伴游戏过程1、老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔,小鸟的体型.特征，确定它们代表哪个音。2、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。3、教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。4、违反游戏规则停玩一次。二、动物找家游戏过程1、教师将花皮筋在地上拉成五线谱状

2、，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。2、说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内。3、游戏进行两遍后，提高难度.由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动.提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。4、引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。幼师主题活动方案第2篇教学目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的快乐。4、体会集体合作游戏的快乐。教学材料

3、：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程：一、导入：1、以游戏风和小树做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。2、教师：昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”二、基本部分：1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：教师：”小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感

4、谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。幼师主题活动方案第3篇设计思路：节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，

5、并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器,并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。活动内容：节奏活动一千零一个喷嚏活动目的：1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：木鱼、小鼓、沙球活动过程：1、教师与幼儿

6、自由讨论“打喷嚏”引题(1)小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏？(2)今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏。2、教师讲述故事，探讨故事角色特点(1)教师讲述第一遍故事。提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？（2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）；追赶时的脚步声（快速）;大灰狼打喷嚏（从重到轻）。3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏4、幼儿尝试各种乐器（1）组织幼

7、儿自由选择乐器师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。（2）幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？5、幼儿持乐器为故事配节奏（1）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。（师指挥，并进行实际情况指导）。师提出要求：要注意看老师的指挥；不要让乐器随便发出声音。（2）根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。(3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。(4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。6、游戏小兔和狼结束。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝

8、贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。幼师主题活动方案第4篇运动目的：1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱。2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。东西预备：长绳一根运动开始：一、开端部门第一、打召唤、热身；(24分钟)老师和学生问好(高声，生机，阳光，夸大)热身:1、直线跑，蛇形跑，加快跑（让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节

9、拍）。2、哈腰走，深呼吸（调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率）。3、满身枢纽关头热身（重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，进步幼儿的爱好）。二、温习（3分钟）1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；3、经由过程老师和学生角逐来范例幼儿学过的行动。三、主题讲授（1012分钟）原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路（小哪吒）（树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性）。四、总结、嘱咐（24分钟）请求幼儿可以或许表述本日学的什么？熬炼的什么？平常应当留

10、意什么？归去和家人角逐（请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果）。多喝水增补体液！五、放松、庆贺（3分钟）幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身互相放松;踢腿拍腿放松；老师和学生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶！”（让幼儿在快活中竣事）亲热招招手说再会。六、竣事部门清算东西，包管幼儿平安的分开园地。运动反思：幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。这一运动计划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常

11、识和得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。在主题运动中凸起技击套路（小哪吒），并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。幼师主题活动方案第5篇活动名称：天气活动目标：通过记录、交流，谈话、讨论等感知事物间的联系。活动准备：1、两、三周前发放记录卡，让孩子们记录晴、雨天感受到的和听到、看到的一切。2、人手一张和晴天或雨天有关的图片。如：太阳眼镜、雨衣、蚂蚁搬家、太阳花、彩虹等等。关键点：感知事

12、物间的联系。活动环节：一、经验交流1、师：前段时间鲁老师请小朋友观察和感受了晴天和雨天的不同，你们也都做了记录。现在谁来说说你在晴天和雨天的感觉以及看到的和听到的。2、幼儿介绍、交流二、操作活动1、师：你们看到了这么多的事物，鲁老师我也有很多的发现，我也把它们画了下来，请你们帮助我给它们找朋友好吗？要求：看看你拿的卡片上是什么？应该和晴天的太阳宝宝做朋友?还是和雨天的雨宝宝做朋友？为什么？2、幼儿操作将卡片分别放在晴天的红圈里和雨天的黄圈里。3、交流、讨论看看你们都同意吗?有什么不同意见？4、帮助幼儿形成交集三、延伸活动谢谢你们帮助我给它们都找到了合适的好朋友。你们知道除了晴天和雨天外，还有什

13、么样的天气吗？在这些天气中会有什么情况呢？幼师主题活动方案第6篇活动目标：1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3、幼儿用书：肠胃小闹钟。活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡

14、了，该睡觉了。2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃板时间就不想吃。教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么“加深对人体生物钟的了解。