孩子屡教不改还犟？三件事就能让他主动改变！.docx

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1、孩子屡教不改还隼?三件事就能让他主动改变！在成长的过程中，孩子习惯不好、会犯错，这是很正常的。但现在很多孩子，尤其比较大的孩子，他们不仅犯错，还油盐不进、屡教不改。如何才能让孩子知错就改呢？其实很简单，只需满足三个要素就可以了，就是他知道自己不对、他敢于承认错误、他相信自己能够改正。那如何才能满足这三个要素呢？家长只需要做好三件事就可以了，就是放手、共情、夸夸。认知来源于实践想要让孩子改错，第一个要素就是在认知上，他知道自己现在的做法不对，知道自己怎么做会更好，比如整理错题能提高他的学习效率。那如何让孩子有这样的认知呢？很多家长想着告诉他这样做不对、怎么做更好，给他讲方法、讲道理，讲了一遍又一

2、遍。但结果呢？孩子不仅不改，还很烦你。为什么会这样呢？因为认知不是来自别人的道理。人的认知来源于实践，只有亲身经历了一些事情、我们才会真正形成相应的认知。家长说的那些方法和道理，也都是从自己的经历当中总结出来的，是因为自己尝过这样做的甜头、或者就是吃过没这样做的亏，而不是因为别人对你说过这些话。所以想要孩子有相应的认知，家长应该怎么做呢？家长要做的是放手，让他按照自己认为对的办法去实践、去试错，哪怕你知道他会失败、犯错。家长有自己的担心、觉得怎么做更好，可以向孩子表达出来,但不能要求他必须按照你说的那样做。说一遍不听，家长就没必要继续再说了。孩子试错后，比如发现自己作业写不完，他就知道自己的方

3、法是存在问题的了。然后家长继续让他去试错，等他排除了很多错误答案，就会想着按你说的方法去试一试。消除孩子的抵触经历了试错后，孩子会在认知上知道自己不对，但这不等于他就会承认自己就是错的、你就是对的，他可能会对此有比较强的抵触情绪。尤其是很多青春期的孩子，那些学习方法他都知道，道理也都懂，自己是什么样子也很清楚，明明知道自己不对，但就是死鸭子嘴硬、不愿意承认。其实孩子自己也是想改的，也想要有人来帮助他改，但为什么他还是会抵触呢？因为他担心一旦自己承认，你就会批评、数落他，害怕你又要控制他。想消除孩子的抵触情绪、让他心甘情愿地承认的话，家长要怎么做呢？首先就是在孩子试错的过程中家长要做到情绪稳定,

4、稗对他唠叨、催促、批评。然后在试错加,家长要与孩子共情。如何共情呢？所谓共情就是共同的情绪体验，家长要做的就是看到孩子的情绪，然后说说自己类似的经历和情绪感受。共情之后，孩子会感受到你是站在他这一边的，是和他一起来面对问题的，而不是来批评、落井下石的。这个时候，孩子才会敢于承认错误。夸出孩子的自信孩子知道、并且承认错误后，他还是不一定会改。怎样才会改呢？第三个要素就是他相信自己能够改过来，这份自信心是非常关键的。现在很多躺平的孩子，就是因为不自信，自我评价很低，觉得自己怎么都学不好，干脆就这样了，所以经常摆出一副摆烂躺平、自暴自弃的样子。想要孩子有摆脱现状的行为，家长一定要帮助孩子建立起自信心

5、。怎么做呢？就是多夸孩子，家长要去发现孩子的进步，然后说出来让他自己也看到。自信来源于清晰的自我认知，如果家长只会给孩子纠错，孩子也就只能看到自己哪里不好，他的自信就会受到打击。家长只有多夸，才能让孩子越来越自信。但夸的时候，家长一定要夸事实,夸孩子做事的过程和细节。家长夸的是事实，是细节和过程，孩子的自我认知才会准确，这样的自信才会稳定。还有就是夸的时候，家长一定要真诚，要真的认可孩子。如果家长带着改造的目的，想着去套路孩子，就算有再好的话术技巧、说得再好听，那也是没有用的。放手、共情、夸，家长把这三件事都做好后，孩子才会主动迈出改正错误的第一步，孩子颐、阜、屡教不改等问题才会真正得到解决。如何让孩子知错能改呢？其实只需要三个要素，就是他知道自己不对、他敢于承认错误、他相信自己能够改正。孩子屡教不改，一定是因为三个要素不齐。真的想让孩子改错，家长一定要做好三件事，就是放手、共情、夸。