哲学：科学技术哲学考试题库.docx

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1、哲学：科学技术哲学考试题库1、问答题结合实际谈谈决定科学家在科学共同体内分层等级结构中位置的因素对确答案：科学共同体内的分层与科学家的声望密切相干，科学家的声望并不是由他们拥有的财产来决定的，而是由科学家可（江南博哥）以拥有的一种财产的代替形式一一“承认”来决定的。影响或决定科学家所获得的承认的因素主要有两个：科学家已发表的科学成果和所谓的积累优势。科学家在分层系统中的位置最终取决于他已经发表的科学成果，高质量的研究成果必然会得到承认，受到适当的奖励，在科学的社会分层系统得到应有的位置。积累优势是指一旦具有某种优势，这种优势就会不断积累，不断强化。例如，有声望的院系会吸引有声望的科学精英来任职

2、，使原来具有声望的院系更具声望，所获得的承认的程度也提高了。2、问答题阐述自然组织的概念以及自然界演化的自组织机制正确答案：自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。1 .开放性、远离平衡态：开放性、远离平衡态是系统自组织得以形成的必要条件。“非平衡是有序之源”，只有非平衡态才能导致有序，形成稳定的有序结构。一个远离平衡态的开放系统，通过与环境交换物质、能量和信息，就能够从原来混乱无序的状态，转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。2 .非线性相互作用：”相互作用是事物的真正的终极原因”，在理论上，

3、相互作用可分为简单的线性相互作用和复杂的非线性相互作用。非线性相互作用是较为复杂的作用方式，是具有相干性的作用机制，在非线性相互作用下，系统内各要素的独立性受到限制或丧失，各要素按一定方式在大范围内协调运动，从而导致系统新质出现。3 .涨落：“生序原理”：在系统内部，各种涨落随时产生着，被系统非线性相互作用吸收并放大的涨落可能不止一个，这样，与不同性质的涨落相对应的临界点也不止一个，于是出现了系统演化过程的分支。究竟那一种涨落最后成为新的有序结构，系统将会沿着哪种分支向前发展，这要由系统内部的选择机制和系统外部的条件共同决定。3、问答题科学是始于问题还是始于观察？正确答案：科学是始于问题。科学

4、问题是科学研究的起点，科学研究从科学问题的提出开始，确立了问题就确定了求解目标，预设了求解的范围和方法。科学观察是人们又目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。与理论思维方法不同，科学观察不是通过演绎、类比等抽象过程，而是依赖感官以及观测仪器直接认识外部世界，记录和报道事实。所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。科学研究开始于问题。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其

5、科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问翠以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要志。4、问答题简述逻辑与历史相统一的理论构建方法。正确答案：所谓“逻辑和历史的统一”是指历史的东西是第一性的，是逻辑的客观基础：逻辑的东西是第二性的，是对历史的理论概括，历史的东西决定逻辑的东西，逻辑的东西是有历史的东西派生出来的，两者是辩证统一的，运用逻辑和历史的统一的方法建立科学理论体系大体有两种方式：1、按逻辑发展程序和自然本身的历史过程相一致的原则建立理论体系。一般来说，经验性较强的自然科学理论体系是采用这种方法建立的2、按逻辑发展程序和人类认识自然本身的历史过程相一致的原则

6、建立理论体系。一般来说，理论性较强的学科，如数学和数学化和自然科学理论体系采用这种方法来构造。5、问答题什么是科学技术哲学？正确答案：科学技术哲学是关于科学技术的哲学理论，是对科学技术的历史成果和科学技术活动的哲学反思。6、问答题生态自然观的内涵和实质。正确答案：生态自然观是当代人现代针对生态危机进行反思的结果，是辩证唯物主义自然观的发展。生态自然观的核心是强调人与自然的协调，关注人类生态系统的稳定和发展。(1)生态自然观的内涵：生态系统是生命系统。生态系统具有显著的整体性。生态系统是具有自组织的开放系统。生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定。生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。(2)生

7、态自然观进强调人与自然的协调：生态自然观把人和自然看成高度相关的有机统一体，强调人与自然相互作用关系的整体性和组合性。生态自然观把科学精神和人文精神有机统一起来，使科学技术变为调节人与自然关系的一种手段。人类和社会都是自然的一部分，人类的生存和发展依赖于自然。人类在把握自然规律的基础上能动地改造自然。生态自然观强调自然事物之间，人与自然之间的和谐统一。7、问答题技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？正确答案：技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。从历史上看，在前科学时期，技术的起源比科学早，各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现，并未接受科学的指导，也不是科

8、学理论的应用。在技术与科学的结合时期，第一阶段技术与科学开始相互融合，但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践；第二i介段，高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范，二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。8、问答题全面比较科学与技术的特点（区别与联系）正确答案：科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。技术则是人类为了满足社会需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用和改进人工的知

9、识、手段和技能、方法的系统。它们的区别主要有以下几占/、（1）目的和任务不同。科学知识主要回答自然现象“是什么”和“为什么”的问题，它揭示客观过程的因果性；技术知识主要解决实践过程中“做什么”和“怎样做”的问题，它最求满足主体需要的目的性。（2）知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它把纷繁复杂的现象统一于某一种本质，力求从众多的假说中筛选出某一种定论，并尽量使之简洁明了；相对来说，技术则是从单一到多样，使提纯了的东西在条件耦合中复杂化，它把某一种科学认识转化为多种技术设施和工艺方法，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。（3）知识的评价标准不同。对科学知识主要进行真理性评价，不能说用的东

10、西就是正确的；对技术知识主要进行价值性评价，可以说更有效的方法或设计就是好的技术知识。（4）与社会的相关程度不同。科学知识对近期的社会经济发展往往没有直接关联，但有根本性、长远性的意义；技术知识则关系现实生产力，对社会文明、国家的实力和人们的生活质量有更为直接和近期的影响。（5）知识表征方式不同。科学知识主要记载为陈述性知识，其典型形式为“A是B”或“由于A所以B”。技术知识主要记载为程序性知识，其典型形式为“如果采用A方法则出现B结果”。（6）它们的社会建制不同。科学的社会建制主要是指科学共同体（学派、学院和研究所），它的动力主要是科学荣誉的追求和对未知世界的探索，科学知识是无偿的；技术活动

11、的社会组织形式是技术研究开发机构，它的激励和保护机制是技术功利、技术保密。它们的联系主要为：科学发展到今天，科学与技术已经能相互贯通，呈一体化的趋势，从三次技术革命看，科学和技术的关系已经表现为双向的互动关系。这种关系的最好体现是科学、技术一体化的形成，即科学的技术化和技术的科学化。科学的技术化指在科学研究中，需要以相关技术的发展作为其辅助的手段，为其提供相应的研究工具；技术的科学化指技术向技术知识体系的升华而反过来指导技术的发展，和技术以当今基础学科的新成果为基础的迅速转化。科学与技术相互联系、相互促进、相互渗透、相互融洽的结果形成了科学与技术的连续体。科学、技术一体化的进程对科学与技术的研

12、究方式、发展速度、价值取向产生了深刻的影响，同时，科学技术生产的一体化形成互相促进的良性循环机制。在这种协调发展的机制下，共同推进人类社会的进步。9、问答题科学技术的社会功能和价值，并结合实际探讨科学技术的负效应。正确答案：科学技术的社会功能：认知功能，生产力功能，经济功能，政治功能、意识形态功能、文化功能、教育功能、实践功能、变革世界的功能等等，反映了科学的社会功能的巨大和多样性。一.科学技术推动人类物质文明的进步（1）科学技术推动经济的发展（2）科学技术推动人类劳动方式的变革（3）科学技术推动人类生活方式的改变二.科学技术推动人类精神文明的进步（1）科学技术推动人类只是水平的提高（2）科学

13、技术推动人类思想观念的变革（3）科学技术推动不同文化模式的相互交流和整合三.科学技术推动社会结构的变革（1）科学技术推动社会经济基础的变革（2）科学技术推动社会上层建筑的变革（3）科学技术推动世界政治经济格局的变化科学技术的价值：（1）认知价值，功利价值，生产力价值（2）伦理价值，政治价值，审美价值，宗教价值等科学技术是一把双刃剑，既有正面价值，也有负面价值。（1）在认识论价值方面。科学技术进步推动人的世界观和思维方式的进步，从而成为人类认识世界和改造世界的强有力的工具，但是，它也可以为错误的世界观作论证。（2）在经济价值方面。现代科学技术是第一生产力，是实现经济集约化和经济增长的首要因素，但

14、是，也有许多人用科学技术谋取不义之财。（3）在政治（社会）价值方面。科学技术进步促进社会关系变革，有利于社会进步、公平和正义，但是，它也可能被用于为统治和主宰他人，为称霸世界的政治目的服务。（4）在文化价值方面。科学技术推动文学艺术的繁荣和道德的进步，但是，科学技术也用于宣传腐朽文化、没落文化和淫秽文化。（5）在生态价值方面。科学技术是管理、保护和以可持续的方式开发利用自然的重要工具，是建设良好生态的手段，但是，落后的技术，或不恰当地运用技术，又是环境污染和生态破坏的重要原因。（6）在教育价值方面。科学技术推动教育的进步和完善，既是教育的内容又是教学的方法，但是，它也可以被用于为反动教育和没落

15、教育服务。（7）在医学价值方面。科学技术是认识人体、医治和预防人体疾病、保护人体健康的重要手段，但是，它也被用于制造假医假药，被作为谋财害命的手段。（8）在军事价值方面。发展高科技武器是抑制战争，保卫世界和平与安全的重要途径。但是在战争贩子手里，它被用于制造杀人武器，造成毁灭、痛苦和不幸O10、问答题国家创新系统及其构成正确答案：国家创新系统是国家层次上对科学技术的社会运行过程，即科学技术知识的产生、交流、传播与应用过程的体制化，它是在国家的总体规划下，科学技术的社会运行中各有关部门相互作用而形成的推动创新的网络。具体地说，它是由一系列资助或从事R&D活动并将其成果转化为商品，以及推动和影响新

16、技术扩散的机构和组织组成的一个不可分割的整体。11、问答题什么是形象思维？什么是直觉思维？正确答案：形象思维是在形象地反应客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。12、问答题科学问题在科学研究中的地位和作用正确答案：所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡