鄂尔多斯生态环境职业学院三年制高职人才培养方案.docx

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1、鄂尔多斯生态环境职业学院三年制高职人才培养方案专业现代纺织技术制订人白胤领审核人闫美凤制定日期2022.11鄂尔多斯生态环境职业学院教务处制二。二二年十月目录一、专业名称（专业代码）3二、入学要求3三、修业年限及学历3四、职业面向3（一）本专业职业面向（参照专业教学标准填写）3（二）职业等级证书、行业企业标准和证书31 .通用证书32 .本专业职业资格证书3（三）职业生涯发展路径4五、培养目标与规格4（一）培养目标4（二）培养规格4（三）创新创业能力的培养6六、课程设置及要求6（一）本专业公共基础课设置6（二）专业（技能）课设置9七、教学进程总体安排10（一）教育教学时间安排表10（二）理论与

2、实践教学学时分配表11（三）教学进度安排计划表一一必修课程设置及学分、学时、进程表12八、实施与保障18（一）师资队伍18（二）教学设施18（三）教学资源19（四）教学方法19（五）学习评价20（六）质量管理20九、毕业生要求21一、专业名称(专业代码)专业名称：现代纺织技术专业代码：480401二、入学要求高中阶段教育毕业生/具有同等学力者。三、修业年限及学历基本学制3年，专科。四、职业面向(一)本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例轻工纺织大类(48)纺织服装类(4804)棉纺织及印染精加工(171)；毛纺织及染整精

3、加工(172)；麻纺织及染整精加工(173)；丝绢纺织及印染精加工(174)；化纤织造及印染精加工(175)纺织工程技术人员(2-02-23-1)；纤维预处理人员(6-04-01)；纺纱人员(6-04-02)；织造人员(6-04-03)生产工艺制定与实施；生产管理；质量分析与控制；设备维护与保养；原料与产品质量检验(二)职业等级证书、行业企业标准和证书1 .通用证书序号考核项目考核发证部门等级备注1全国英语等级考试教育部考试中心三级2普通话国家语言文字委员会三甲3全国计算机等级考试教育部考试中心二级2 .本专业职业资格证书(包括1+X证书)序号考核项目考核发证部门等级备注1针纺织品检验工省人保

4、厅中级2家用纺织品设计师省人保厅中级3纺织纤维检验工省人保厅中级4纺纱工程师省人保厅中级（三）职业生涯发展路径五、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有专业基本知识和专业技能，能进行针织工艺设计与实施，从事新产品开发、针织品性能分析检测、针织花型设计及计算机辅助设计应用、针织品生产技术与管理等工作，具备良好的职业素质和创新精神，培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型应用人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.基本素质（1）政治思想素质：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义

5、核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（2）文化素质：具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具备一定的文化素养和文学功底，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。(3)身体和心理素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。.(4)专业素质：具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，具有较强

6、的安全和环保意识。2.知识要求(1)掌握本专业所必需的基础文化知识和专业理论知识；掌握一门外语和计算机应用的基础知识；(2)掌握纺织材料的性能与检测的基础知识；(3)掌握服装配色方面的知识；(4)掌握电脑横机的基本构造与应用的知识；(5)掌握使用艺佳软件进行工艺编写的知识；3 .能力要求(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具备针织品生产一线的技术与管理能力，和针织产品设计一线的新产品开发能力。(3)具备使用专业软件编写工艺流程的能力。(4)具备针织品的营销能力。(5)具有信息获取、处理和应用能力，能利用WOrd、EXCel等软件处理有关信息。(6)能够准确识别各种纺织

7、原料和产品，熟练检测纺织材料的性能并评定品质。(7)能够进行纺织设备维修与保养，确保设备运转正常。(8)能够进行织物分析与样品试织，进行织物样品制作。(9)能够进行纺织上机工艺的制定与实施，能进行常规产品生产工艺制定、上机和日常监督检查。（10）能够对纺织品生产过程中的半成品质量进行分析与监控。4 .职业态度（1）职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。（2）职业行为：严格执行相关职业岗位标准和安全操作规程。能严格遵守企业相关管理制度，养成吃苦耐劳、乐于奉献的职业品质。（三）创新创业能力的培养1.转变观念，培养创新创业意识：通过学

8、校的教育活动，充分挖掘大学生丰富的创造潜能，增强学生的自信心，并使之以全新的观念审视自己,意识到自己所拥有的丰富创造力，并深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。5 .改革教育理念，实现由就业型人才培养目标向创业型人才培养目标的转变。改进教学方法，从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心，以人为本，构建创新人才培养的教育模式。6 .组织各类竞赛及学术讲座，协调大学生的个性发展，促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能。7 .建立健全激励机制：为激励大学生创新创业热情，学校应从多方面营造创新型校园文化，通过创新文化潜移默化地影响学生，逐步内化为学生的素质，增强学生的

9、求知欲望。从而激发学生的创新思维，提高学生的创新能力。同时，奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。六、课程设置及要求（一）本专业公共基础课设置序号课程名称课程目标主要教学内容与要求1形势与政策帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点的方法和技巧，培养学生应对时政热点的理性思维。解决学生在面对帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、错误思潮和不良宣传时容易出现的思想困惑、立场不稳等政治素质问题，使他们自觉抵制各种不良思潮和言论的影响，在思想上与党中央保持高度一致。面临的历史性机遇和挑战。2军训本课程是加强大学生思想政治教育，提高大学生

10、素质的重要措施。同时也增强学生国防观念和国家安全意识，提高思想觉悟，激发爱国热情，培养吃苦耐劳的精神，强化爱国主义、集体主义观念。大学生军训课程使每名同学掌握单个军人队列动作要领。养成良好的素质和优良作风。课程内容包括：L单个军人队列动作（立正、稍息、跨立；停止间转法；行进与立定；步法变换；坐下，蹲下，起立）。2.整理内务卫生。3.紧急集合和疏散4.红歌学唱。3军事理论军事理论课程以国防教育为主线，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打

11、下坚实基础。军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。要保证课堂出勤率，必须参加考试没有成绩或成绩不合格的需要重修。4劳动教育依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳动和非生产劳动，注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识，体验持家之道，这也是学生健康发展、适应社会生活的重要基础；后者具有较强的时代特点，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会公德。引导学生从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向学生提出了劳动教育目标

12、，突出强调劳动教育的思想性.强调理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。5思想道德与法治提高大学生思想、政治、道德、法律素质，以适应大学生活、树立职业理想、规划精彩人生、提升道德品质、强化法治观念。培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。围绕职业岗位和社会的需要，结合学生情感、意志、能力形成过程，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观。6思想政治理论课实践教学立德树

13、人，促进大学生健康成长和全面发展，引领风尚，提高大学生的思想政治素质，践行社会主义核心价值体系；承接地气，满足社会发展的需要和大学生自身的需要。帮助学生完成理论与实践结合及应用，历史与当代的结合与启示，纵向与横向实践分析等，注重学生的实践体验和感悟，在实践互动学习过程中增强实践的体验感和获得感，真正达到学生实践学习和实践育人的双重目标。7铸牢中华民族共同体意识引导学生树立正确的民族观、熟知中国政府处理民族问题的基本政策、了解我国民族的基本概况。学习国家通用语言文字的重要性树立马克思主义民族观、宗教观和祖国观。加强民族团结，构建和谐的社会主义民族关系，促进共学习中国的民族区域自治政策，促进各民族

14、交往交流交融，理解国家通用语言文字是传承发展的财富和交往交流交融的纽带，增强对中华文化的认同，学习习近平总书记为内蒙古擘画的发展蓝图。同繁荣，维护祖国统一。8毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学会运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。掌握科学地认识和分析复杂的社会现象的能力，运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状等社会现实问题，具备初步分析、判断能力。学习中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果。9习近平新时代中国特色社会主义思想概论帮助当代青年学生科学把握中国特色社会主义的历史必然性

15、，正确认识自身的时代责任和历史使命，增强青年大学生对中国特色社会主义“四个自信”，以时不我待的社会责任感和历史使命感，静心学习、刻苦钻研、提升本领，为实现“中国梦”凝聚青春力量的根本举措和紧迫要求。习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等内容，要求青年学生必将不断从中汲取科学智慧和理论力量，用以涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践，自觉将个人理想追求融入到国家和民族的事业中。10职业发展与就业指导帮助学生科学全面认知自我和社会就业环境；了解社会就业形势，树立正确的就业观，明确就业所需的知识、技能要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作，为职业发展奠