八年级下科学教学计划+教学进度表(2020浙教版).docx

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1、八年级下册科学教学计划一、教材分析（一）教材的概貌八年级（下）教科书共四章：“电和磁”、”微粒的模型与符号“、“空气与生命”、“植物与土壤“。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。体现了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。第一章：“电和磁”，本章主要介绍了电和磁的基本知识，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些知识既是生活和生产中经常要用到的，也是继续学习电磁学的基础知识。第二章”粒子的模型与符号”，知道物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子

2、模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。第三章：”空气与生命“，本章教学安排了较多的实验，对于物质性质的研究均以实验引入，让学生通过实验来理解和掌握概念与规律，同时通过实验掌握实验的基本操作技能。在本章教学过程式中应特别注意突出实验环节，以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习的兴趣，培养观察、思维和动手实验的能力。第四章：”植物与土壤”，本章主要的知识点包括土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结构和类型，土壤的性状

3、与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与保护等。通过学习植物与土壤的结构特点，从而得两者之间的关系。（二）教材的重点和难点“电和磁”主要重点和难点是：电和磁的基本知识，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些知识既是生活和生产中经常要用到的，也是继续学习电磁学的基础知识。”粒子的模型与符号”主要重点和难点是：知道物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了

4、解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。“空气与生命”主要重点和难点是：氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为密切的气体的性质、制法、用途。化学方程式的书写，质量守恒定律以及根据化学方程式的计算生物体呼吸系统的结构和呼吸作用。植物的光合作用及其意义。自然界的物质转化循环（碳、氧循环）。怎样保护空气免受污染。“植物与土壤”主要重点和难点是：土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长

5、需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与保护等。通过学习植物与土壤的结构特点，从而得两者之间的关系。二、教学总目标（一）思想品德方面加强学W目篇性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动，培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质，对基础较为薄弱的学生，课外注意适当的个别辅导，找原因和差距。消除因学习而造成的心理压力，对于有余力的学生，加强学习方法的引导和课外的知识辅导，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。（二）知识技能方面以落实教学课程标准为重点，加强基础知识学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进

6、一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学方法以及独立思考，刻苦专研的好习惯。（三）学习常规习惯方面1、课前预习，明确难点2、独立思考，勤动脑筋，勤动手，勤作笔记3、定期进行章节检测及时反馈情况，及时强化，巩固。三、教学措施（一）提高课堂效率的措施：1、认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面向全体同学，同时促进个别同势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。2、认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。3、抓好课堂40分钟的教学，做到严厉、活泼、紧张的学习氛围。（二）提优补差的措施：1、面向全体同学，以目标抓优生，以情

7、感促差生，以竞争促中等学生。2、与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。（三）其他措施：1、定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的把握情况，进行补漏工作。2、进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的巩固。3、加强实验的教学。四、教学进度安排教学内容及进度周次日期教学内容计划课时（28节）新授课复习实践检测合计实际课时55.11-5.15L6家庭用电17电的安全使用单元复习及检测3142.1模型、符号的建立与作用2.2物质与微

8、观粒子模型（一）2.2物质与微观粒子模型（二）2.3原子结构的模型（一）2.3原子结构的模型（二）65.18-5.222.4组成物质的元素25表示元素的符号（一）2.5表示元素的符号（二）2.6表示物质的符号（一）26表示物质的符号（二）2.6表示物质的符号（三）2.7元素符号表示的量（一）2.7元素符号表示的量（二）4475.25-5.29第二章单元复习及检测3.1空气（一）3.1空气（二）3.1空气（三）3.2氧气和氧化（一）3.2氧气和氧化（二）3.3化学反应与质量守恒（一）3.3化学反应与质量守恒（二）31486.1-6.53.4二氧化碳（一）3.4二氧化碳（二）3.5生物是怎样呼吸的（一）3.5生物是怎样呼吸的（二）3.6光合作用（一）3.6光合作用（二）3.7自然界中氧和碳的循环3.8空气污染和保护（一）4496.8-6.123. 8空气污染和保护（二）第三章单元复习及检测4. 1土壤的成分（一）5. 1士壤的成分（二）4. 2各种各样的土壤43植物根与物质吸收（一）43植物根与物质吸收（二）4.4植物茎与物质吸收（一）34106.15-6.194.4植物茎与物质吸收（二）4.5植物叶与蒸腾作用4.6保护土壤第四章单元复习及检测期末知识点梳理（一）期末知识点梳理（二）期末知识点梳理（三）224期末知识点梳理（四）116.22-6.26期末复习与检测224