中班语言活动:耳朵上的绿星.docx

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1、中班语言活动:耳朵上的绿星活动目标:1 .能理解故事的主要情节,产生喜悦、担忧的情绪反应。2 .懂得同伴间要互相关心和帮助。活动重点:理解故事的主要情节,懂得同伴间要互相关心和帮助。活动难点:体验故事角色中喜悦、担忧的情绪。活动准备:PPT课件。活动过程:一、情境导入,激发兴趣。森林里要举行音乐会,小动物们都在打扮自己,小松鼠要到台上去表演唱歌,她会怎么样打扮自己?二、结合课件,观察画面分段讲述,初步理解故事内容。1.讲述至“看到绿绿的小草”。(1)小松鼠看到绿绿的小草,她想用小草怎么打扮自己?(2)如果小松鼠去摘小草,小草心里会怎么想?小草会说什么?(3)听到小草说的,小松鼠还会去摘小草吗?

2、小结:小松鼠想我用小草编一顶帽子,戴在头上一定很美。小松鼠刚要摘小草,小草说:别摘我,别摘我,我会痛呀。小松鼠没有摘小草,走开了。3 .讲述至“看到红红的玫瑰花”。(1)小松鼠继续往前走,又看到一朵红红的玫瑰花,她想用玫瑰花怎么打扮自己?(2)如果小松鼠去采玫瑰花,玫瑰花心里会怎么想?会怎么说?小结:小松鼠想,我用玫瑰花的花瓣把嘴唇涂得红红的,一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花,玫瑰花说:别采我,别采我,我会痛呀。小松鼠没有采玫瑰花,走开了。(3)假如小松鼠戴上用小草编的帽子、用玫瑰花涂上红嘴唇,你还喜欢她吗?为什么?你觉得她是一只怎样的小松鼠?小结:小松鼠爱护花草,不摘草,不采花,真是一只有爱

3、心的小松鼠。(4)小朋友看到漂亮的小花小草,你是怎么做的?(5)有爱心的小松鼠不摘花草,被躲在树叶底下的两只小昆虫发现了,你们知道这两只尾巴上会发光的小昆虫是谁吗?漂亮的萤火虫看到这一切会说什么?小结:萤火虫说:绿绿的小草,是我们玩的地方,红红的玫瑰花,是我们睡觉的地方,小松鼠不摘草,也不采花,她真好。4 .没找到打扮自己的东西,小松鼠回到家的心情是怎样的?她会怎么想?小结:小松鼠回到家,心里很难过,她想:我什么也没打扮,去参加音乐会,一定不会显得漂亮了。5 .晚上,月亮出来了,你感觉晚上的夜空怎么样?没有打扮的小松鼠还会去参加音乐会吗?我们一起看一看吧。6 .小松鼠有没有去参加音乐会?台下所

4、有的观众为什么都惊呆了?小松鼠耳朵上两颗绿色的小星星到底是什么?我们一起来欣赏故事耳朵上的绿星。三、完整欣赏,懂得同伴间要互相关心和帮助。小松鼠耳朵上的绿星星是什么?他们为什么要帮助小松鼠?小结:绿绿的小草和红红的玫瑰花是萤火虫生活的地方,小松鼠不摘草,也不采花,她爱护小花小草,是一只有爱心的小松鼠。可是她没有找到打扮自己的东西很伤心,所以萤火虫想办法帮助了小松鼠。小萤火虫也是非常有爱心的,同伴之间要互相关心和帮助。四、角色扮演,体验故事中角色喜悦、担忧的情绪。1 .出示思维导图,分析、感受角色情绪情感。2 .幼儿角色扮演,体验故事中角色喜悦、担忧的情绪。小松鼠要去参加音乐会时心情是怎么样的?她想去摘小草,小草是怎么说的?小松鼠想去采玫瑰花的时候,玫瑰花是怎么说的?萤火虫发现了有爱心的小松鼠以后是怎么说的?小松鼠表演的时候观众都惊呆了,小松鼠从来都没有这么漂亮过。这时候的小松鼠心情是怎么样的?五、经验迁移,生活运用。关心和帮助别人是一件快乐的事。你身边的好朋友和家人有没有需要帮助的事情?请你来说一说你是怎么帮助他们的。

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