外研版（三起）六年级上册 Module 10大单元整体教学设计单元概述.docx

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1、Module10单元整体分析本模块是外研版英语六年级上册的第十模块，每个模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit1Don,ttalkinthelibrary.,Unit2Gostraighton!”本模块主要学习教材第56-61页的内容。本课教学内容是选自外研版六年级上册ModulelOUnitl第一课时。所教授的新知是祈使句的用法。课文内容以Daming和Simon在图书馆的见闻为主题，来开展的对话教学。课文题材较生活化，是学生们感兴趣的话题之一。本课主要讲述的是祈使句“Doni.”“Please.的用法。外研版三起点五年级上册第十模块第一单元第二课时的教学内容，该部分主要学习教材第58页

2、的内容，课本定位UnitIOACtiVities3一I。本课教学对象是六年级学生，他们学习英语已有三年之久，对英语学习已有一定的基础和积累，所以，他们具备一定的自主学习能力。他们分别在三年级上册3模块“Pointtothe.”和五年级上册10模块2单元“DontShoUt,please”中已初步学习和接触过以Pointto.,Pleasestandup/sitdown及DOrft和Lefs引导的一些祈使句，为本课的学习打下了一定的基础，学生将继续在已了解祈使句的基础上，运用祈使句来表达行为规范及养成良好的行为习惯。他们喜欢小组合作学习，有良好的课堂合作学习习惯。因此，我将采用“活动途径，倡导体

3、验参与，小组合作交流”将是本课的主要学习方法。外研版三起点六年级上册第十模块第二单元第一课时。本单元的教学内容是是谈论行为规范和交通规则。本单元的课文介绍了八个交通标志以及相应的口令，依次为：停车，行驶，直行，此处禁止骑自行车，行人止步，行人通过，左转，此处禁止右转。主要任务是学会表达交通规则及室内外公共场所要遵守的行为规范。学习重点仍是用祈使句表达行为规范和交通规则。本课用1课时来完成。本课学习对象是本校六年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。MOdUle10的主题是DireCtions。语言功能是用英语问路、指路。学习任务

4、为Gostraighton!Turnleft!Turnright!本单元重点学习祈使句指示方向和路线，教育学生在日常生活中要严格遵守交通规则等。Module10,unit2第二课时包括两个部分，Say“please”.和Writeandtalk.该课时Say“please”.为大家讲述了我们在日常生活中要多说Please,以示礼貌；Writeandtalk.是根据我们大家的实际生活为大家制定一些行为规则等。本模块主要介绍了八个交通标志以及相应的口令。Unit2是在Unitl的基础上，学习用祈使句表达行为规范和交通规则，并教育学生在日常生活中要遵守交通规则。单元教学目标1 .知识目标(1)能够听

5、、说、读、写单词：closeo(2)能够听、说、认读单词：line,standinline,librarian,rule,quiet,problem,Noproblem,cross0(3)能够听、说、读、写句型：Don,ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.(4)能够掌握句式：Don,t+动词原形+宾语+其他.PleaSe+动词原形+宾语+其他.(5)通过多种形式的活动,激发小学生学习的兴趣,培养小学生的组织能力和合作意识,从而提高小学生的英语听说读写的能力。2 .能力目标(1)学生能够掌握新授词汇close,line,standinline,libraria

6、n,rule,quiet,problem,Noproblem,crosso(2)学生能够听懂、会说重点句型“Dont+动词原形+宾语+其他“Please+动词原形+宾语+其他(3)反复练习、巩固祈使句DoiVt+动词原形+其他”(Please+)动词原形+其他，(4)能够用祈使句发出指令，并能根据指令做出相应的动作。3 .情感目标(1)通过各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的组织能力和合作意识。(2)培养学生养成遵守规章制度的好习惯。教学重难点1 .教学重点(1)能够听、说、读、写单词：CIOSe,line,standinline,librarian,rule,quiet,probl

7、em,Noproblem,cross(2)能够听、说、读、写句型：Don,ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.（3）复习巩固祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。2 .教学难点（1）学习本节课的生词，能将所学单词灵活运用到实际的语言表达中。（2）巩固和进一步学习祈使句。（3）会使用D。型祈使句的肯定及否定形式发出指令或要求。教学方法任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法。教学时间本单元共分四课时教学。第一课时：1.Look,listenandsay.一2.Listen,readandactout.第二课时：3.Listenandsay.4.Prac

8、tise.第三课时：1.Look,listenandsay.一5.Listenandsay.Thensing.第四课时：6.Say“please”一7.Writeandtalk.知识视窗1 .图书馆图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息）的外存和选择传递机制。换句话说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。在公元前3000年时，巴比伦的神庙中就收藏有刻在胶泥板上的各类记载。最早的藏书地点是希腊神庙的藏书之所和附属于希腊哲学书院（

9、公元前4世纪）的藏书之所。最早的图书馆根据考古学家的发掘成果，我们已知世界上最早的图书馆是美索不达米亚平原的尼尼微图书馆（亚述帝国的国王亚述巴尼拔建立，所以又称亚述巴尼拔图书馆）。这是现今已发掘的古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。在时间上要比埃及著名的亚历山大图书馆（古代最大图书馆）早400多年，而且由于泥版图书的特殊性，没有像亚历山大图书馆一样毁于战火，大部分都保存了下来。我国的图书馆历史悠久。只是起初并不称做“图书馆”，而是称为“府”、“阁，“观”、“台工“殿，“院”、“堂”、嘀”、“楼”罢了。如西周的盟府，两汉的石渠阁、东观和兰台，隋唐的观文殿，宋朝的崇文院，明代的

10、澹生堂，清朝的四库七阁等等。“图书馆是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。据在辞典中出现的“图书馆”说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推教育世界第62期中所刊出的一篇拟设简便图书馆说，时为1894年。深圳成图书馆“千馆之城”。深圳虚拟读者证以其免押金、免身份证、在线申办的方式，为读者利用公共图书馆提供极大便利。虚拟读者证的全面应用使读者能够畅顺使用图书馆的线上资源，方便地享受线下服务，同时也有力地支撑各馆的服务创新。深圳图书馆在中国首创的“城市街区自助图书馆”已覆盖全市98%的街道，成为深圳“文化+科技的典范。中国最早的省级图书馆为1904

11、年创办的湖南图书馆。2 .时间的表达法（1）整点表达法：用“基数词+（o,clock）”表示。如:8：OO=Ifseight.（或:Ifseighto,clock.）（2）非整点表达法：1）“顺读法”，即：与汉语的表达语序完全相同，先说整点，再说分钟如：7：35=Ifsseventhirty-five.11：1O=Itseleventen.2） “逆读法”，即：使用介词PaSt超出、过；to差 表示“几点过几分（不超过30分钟）”，用“分钟数+past（过）+钟点数”表示。如：9：20=Itstwentypastnine. 表示“几点差几分（超过30分）”，用“分钟数+to（差）+下一个钟点数

12、”表示。如：4：50=It,stentofive.（BP：五点差十分）（2）特殊表达法：用名词aquarter（一刻钟）代替15分钟,half（一半）代替30分钟来实现表达的多样化。如：6：30=It,shalfpastsix.=Ifssixthirty.=It,sthirtypastsix.3：45=It,saquartertofour.=It,sfifteentofour.=It,sthreeforty-five.(4)若要表明是上午，可在时间后加上am或a.m.。如：thirteenpastsixa.m.(上午六点十三分)若要表明是下午，可在时间后加上Pm或p.m.0如：fouroclo

13、ckp.m.(下午四点)(5)若表示“大概”的时间，可在时间前加上介词about/around。如：abouteight(大约八点)(6)在时间前面应用介词at来表示“在”的意思。如：ataboutfivethirty-fivep.m.大约在下午五点三十五分等。(7)问：“现在几点啦?”,用句型Whattimeisit?或Whatsthetime?”等。回答用It，S3.数字的表达(I)基数词：表示数目的词称为基数词。其形式如下：从110one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,teno从1119eleven,twelve,thirteen,fo

14、urteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteeno这里除eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen为特殊形式外，fourteen,sixteen,seventeen,nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。(2)带有量词的数字的表达法，其形式如下：把数组每隔三位分在一起，用逗号隔开，从右向左，第一个三位按hundred,第二个按thousand,第三个按million,递四个按billion读5,237,166,234，5对应billion,237对应million,166对应thous

15、and,234对应hundred,所以读起来就是fivebilliontwohundredandthirty-sevenmilliononehundredandsixty-sixthousandtwohundredandthirty-four16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandandsixty-four4.中西方交通规则有哪些差异？一般发展中国家都是右侧通行，西方，尤其是英国，是左侧通行。交叉口交通信号控制机均按事先设定的配时方案运行，也称定周期控制。一天只用一个配时方案的称为单段式定时控制；一天按不同时段的交通量采用几个配时方案的称为多段式定时控制。最基本的控制方式是单个交叉口的定时控制。线控制、面控制也都可用定时控制的方式，也叫静态线控系统、静态面控系统。机动车信号灯和非机动车信号灯：机动车信号灯是由红色、黄色、绿色三个无图案圆形单位组成的一组灯，指导机动车通行。非机动车信号灯是由红色、黄色、绿色三个内有自行车图案的圆形单位组成的一组灯，指导非机动车通行。绿灯亮时,准许车辆通行,但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行。黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。红灯亮时，禁止车辆通行。