《如何提高绘画创作能力》论文.docx

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1、如何提高绘画创作能力摘要：要有针对性提高学生绘画创作能力，鼓励学生大胆尝试，对于创作中出现的问题，要及时思考分析；兴趣是非常重要的，努力培养学生的绘画兴趣，增强创作的欲望，可以涉及多种绘画形式，不拘泥于一种，全方面发展，开阔眼界；在创作期间慢慢提高学生的绘画技巧，培养独立创作的能力。关键词：创作，兴趣，技巧，独立，自信。引言：对于如何提高绘画创作能力，介绍几方面入手，分析问题，培养兴趣，提高技巧，独立创作。在近几年的教学工作中，观察到学生在参加各项绘画活动时创作能力较差。例如，在以春为主题的绘画活动中，他们只知道画绿色的世界，绿色的草地，发芽的柳树，开满花朵的桃花等常见的题材，内容单调。又如，

2、有些学生只会抄袭别人的作品，没有自己的想法，内容不真实等等。如何在教学中针对性地提高学生绘画创作能力呢?经过近一学期的教学实践，深入地发现和分析学生在创作画中存在的问题，提出一些方法避免绘画创作过程中遇到的常见问题，努力培养学生对创作的兴趣，提高学生的绘画创作能力。一、分析学生在创作画中存在的问题，给出避免这些问题的方法创作画如同写作文一样，学生感觉比较困难，难以发挥。老师针对创作中容易碰到的个别存在的问题，加强思考分析，采取较为理性的方法加以避免，提高学生创作能力的同时更注重创作意识的培养。学生在创作画作业过程中，主要问题有:1.学生有自己的想法但画不出来。这是最大的问题。如何避免这个问题呢

3、?(1)要多看别人的创作画，吸收其中好的东西，提高自己欣赏水平和创作能力。从别人的各种创作画方法中找到自己喜欢和适合自己的方法。网络上有很多好的美术资料，我们一定要学会利用它们，吸取其营养，为己所用。(2)自己动手画创作，要画自己身边的事情。这个很重要。学生就应多画自己的校园生活和日常家庭生活。这样创作出来的画才是有生命力的，才符合自己创作灵感。创作活动时，我们需要找创作画的灵感，要求平时要多观察身边的生活，多参考别人的作品。(3)我们不可能记住所有素材，大脑不是资料库，比如学生有某种想法但是画不出来，怎么办?在网络上或书本上查找相关素材并临摹，然后自己加工。当然，我们应尽可能地学习各种知识，

4、知道的越多，灵感就会出现越快，不要完全依赖网络。2 .有的学生画的人物动势抓不准；有的学生在画创作画时，常常边画边擦，到最后还是白纸，却留下了不少的淡灰色笔痕；有的学生只画了一个物体，背景不知道如何表现；还有的学生心中无物，不知道怎么下笔等等。这些问题在学习创作画中比较常见，主要原因是他们的绘画基本功不够牢固，想象能力比较薄弱，见识面不够广，作画不够大胆，思维不够开放，自己的想法表现不出来等等。这需要学生掌握绘画的基本知识，努力学习文化，加强思维和想象能力。3 .学生创作的画，大多以日本卡通漫画为主。主要是因为大部分学生喜欢看一些卡通漫画书，这些书有故事情节，插图又好看，色彩又丰富，所以很受学

5、生欢迎。有的女学生喜欢画古典小美女，但所画的古典小美女的皮肤都很白，五官夸张，表情都差不多，都是同一个样子。这也说明学生平时所学所看影响学生的绘画创作能力，美术教师不仅仅教美术技法，还需要引导学生涉猎更多的领域，培养学生对各种知识的兴趣。4 .使用彩色材料工具的时候，大部分学生喜欢选择彩色铅笔来涂画，因为彩色铅笔方便涂改。在讲课中，每次作画前，我都建议学生用水粉调色，要学会使用水粉,熟悉如何搭配色彩，掌握“平涂”技法。学生按照老师的要求，在绘画制作过程中学到一种新的绘画技法，遇到有问题的学生，老师及时给予讲解和示范，这样就能培养学生绘画能力。老师发现学生画的好时，应及时表扬，并指导学生注意避免

6、排线乱、平涂不均等毛病，培养学生认真作画的态度。5 .每个学生的绘画耐心程度不一样。有的学生只是应付，不踏实学习。有的学生一开始比较用心，但是绘画时间有点长，就失去耐心，潦草完成创作。有的学生能坚持到底完成创作，且作业质量较好。针对不同学习态度的学生，老师应针对性地做他们的思想工作。如果要画出更好的作品，必须要付出更多的努力，要持之以恒,耐心细致地不断提高自己。二、努力培养学生对创作的兴趣，提高学生的绘画创作能力在学习美术过程中，创作能力的培养非常重要。那么应该如何培养学生对创作的兴趣和提高学生的创作能力呢?兴趣是最好的老师，首先要培养学生对美术的兴趣,增强创作的欲望。平时让学生多观察，多写生

7、，让学生自己选材自己造型。要让学生广泛涉猎各种绘画，不能只画一种画，包括中国画、水彩画、水粉画、油画、蜡笔画等等。要让学生尝试不同作业形式，激发学生勇于实践创新，这样丰富学生在美术创作中造型与色彩等多方面的表现能力。要充分鼓励学生，调动他们的积极性,不断增加新鲜感，不能让他们画厌了。平时要多肯定学生创新精神，保持他们对绘画的动力和兴趣。其次要开拓学生的眼界。这就需要多组织学生出外写生，到公园,动物园，博物馆，景点等地方写生，让学生多接触大自然，接触社会生活，丰富学生的创作素材和生活阅历。另外，形象记忆力的培养也很重要。可以采用默写的方式练习，增强形象记忆力。想象力和创作力的培养可以采用多做基本

8、型的添加练习方法。平时强调学生和写日记一样绘画，这样能使学生观察力、形象记忆能力、想象力和创作力得到发展,使眼手得到锻炼，并能为创作积累题材。三、提高绘画创作技巧，引导学生独立创作，提高构图能力怎样才能使学生的绘画创作技巧不断提高，能独立创作并使作品多一点生动呢？我认为应该经常欣常绘画大师的好作品。这些作品好在哪里？需要多观察、多分析、多研究。看多了好作品，眼界就自然提高了，自己作画时也就会慢慢地向好的标准靠拢。学生眼界的提高，创作技巧的提高，需要老师通过多种途径进行培养，比如通过激发学生的想象力和创造性来启迪他们的眼界等。我在教学中主要通过绘画创作来提高学生的独创能力。这里谈一谈我的小天地的

9、绘画创作前后的过程。在这个命题绘画创作中，我首先找了学生过去的优秀绘画创作作品，给学生展示并欣赏。他们在欣赏时，对这个命题十分感兴趣，积极地谈论自己的想法。欣赏之后老师告诉学生绘画创作前要做到胸有成竹，不要急于下笔，要先构思好这个命题的画面内容，把在自己身边发生的见闻画下来。老师还从网络上下载了一些绘画素材，提供给学生参考。通过老师的耐心讲解,学生不再急于下笔，而是安静下来认真地构思他们想要画的内容。老师这样做很好地提高了学生的学习兴趣，培养了学生的审美情趣。学生通过老师的点拨知道了怎样去开好这个头。学生通过认真的构思后开始创作自己的美术作品。在绘画创作的过程中构图的好坏会直接影响作品最后的成

10、败。构图就像写作文前的大纲一样，十分重要。老师要引导学生合理地构思好画面中的内容，不能只讲解，还要不断地巡回辅导，要一个一个地去解决他们在构图中存在的问题。比如，在我的小天地的绘画创作过程中，我了解学生的构思后，及时提醒他们构图的安排要合理，物象的比例要恰当，要注意处理物象之间的实虚关系、遮挡关系等等。在绘制的过程中发现有一些学生的造型能力差，我就及时给予辅导并帮助其修改，把素材提供给他们参考，增强他们的绘画兴趣，提高他们的造型能力。教师在巡视时发现学生画得好就及时表扬，对构图处理较差的学生也加以鼓励，以增强他们的绘画自信心。总之，绘画中的创作能力很重要，是创作画的关键。要有效地培养学生的艺术素质，增强他们的学习兴趣，提高他们的创作能力，要引导学生独立创作，提高他们的构图能力，增强他们的绘画自信心。本学期开学以来，学生多次参加绘画活动,获得较好的成绩，得到了师生的好评，体会到成功的快乐。