霍邱师范学校2022年教育年度质量报告.docx

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1、安徽省霍邱师范学校2022年度质量报告1 .学校情况11学校概况.校创建1944年始称“南邱前赐初级箭葩J1958年使用现校名.培养三年IM件通师慈中专生,1993年，开始招收初中起点的二年制幼师2001年，ft仃厅批准,挂宓高校招收培抵初中起点五年制（3+2）初等教忏专科学生：2011年，被教ff厅评为“安做省示葩中等职业学校”，同年.挂雅高校招收培养初中起点五年制（3+2）学前教育专科学生H附，学校占地面枳7.1003万平方米，建筑面枳29232.99平方米学校始终望Q“以人为本”的办学思想，枳极探索融介传授知识、培养旋力、IS高素质、发屣个性为体的新型人才培养方案.突出川ifi特色，先后

2、获得“H约型公共机构省级示范雌位”、省学生资助工作“优秀案列典型、“六安巾的才文字示越学校”、“六安巾苻批依法治校示范校”共育团六安市委“五四红集团支鄢”、六安市文明办“六安巾志愿服务优秀集体”、连续年获得“从级办学水平先进引位”等荣誉称号1.2学生情况极至2022年U月，学校全口制在籍学生1542人（其中2020级皖西经济技术学校191名学生.六安南山119名学生挂靠我校三年制幼儿保育专业）.毕业生822人,学生巩固率95.7%开展各类培训3500余人次1.3教师队伍.学校现有专任教师94名.其中高徼讲师35名.讲卸41名,双加型教射i60人,省级职教之W.2名，省、市学科带头人、件上软加3

3、名,市级教次新星1名.t任教箭学历分格率、任职资格合格率均达到省教育厅相关要求1.4设麓设备学校以实训战地建设为抓F,增强教学、实训等数ff教学活动的融合度,本年度教学仪器设需总值920万元.实训实习工位40()个.纸所图书6.6万余册,上均数达到省级示范校指标要求2.学生发展2.1学生素质学校坚持立馅树人的社会主义办学方向，臬持“学高为箭，身正为慈R的校训精神,结合学校实际枳极探索“为生，为人，为肺”的自人模式，开展学生思想马棹敦行、心理健康救百、。好习惯养成教百、中华优秀传统文化教育，创建平安、文明、和谐、N极向上的育人环境.促进学生捶、智、体、美、劳全面发展.注垂培育学生的专业索推，增强

4、专业认同度,强化技能调练和文化抽考,使每个学生都学到技之长，成为对社会有用的人典型案例一赢邱师范学校举办第五届学前教育专业学生技能大赛5月27-28U.柘邱川i范学校举办第五届学的教育专业学生技能大赛警赛对象为在校.年级学前教行。业学生.学校高度近视此次比褰,专门成/大赛活动组纵委M会.负责本次活动的监科指导,特鞫请县H中心幼儿园网长薛芳警加成评审委员公指导实施评审1：作,制定详细的参不指南,4开大赛匚作安推预备会议.梢助相关人员了解赛程安扑及注意于项，确保比赛顺利完成.本次大赛共有三个比赛项H：幼儿园环境创设、儿歌弹唱和讲演幼儿故书.学生发挥创意.运用平时所学知识,创造出幅幅造型准确、活泼有

5、趣线条生动.主题突出、做工精致的环创作品，演唱出百苜音色圈海、悦耳动听的儿童歌曲、演说出一个个充满做趣、件通话标准规范的儿童故事.参赛选手们个个林神饱满，石装整洁.仪态大方.我演神态自然.感染力强.得到/评委老师的一致好坪经过评委老师们公平、公正的评利,按三项比赛分数总成绩的高低，最终评选出一等2名,二等奖6名.三等奖”名附:获奖名单雷邱加他第Iifci学1软自专业技能大宴我奖情况n94H.0分第Er困IlM%n162S6”*41s*三夕Si.25MSnKWffS15.75ns425牌刑田ll三05nsr.s2S3.25*MX*M三1n.sKSSlSai23EIL5ttn88知L25明他M*B

6、WS2.Bl5IT5皿t3t22S0fHCTL*99N.BM.MB.MItMMm*M7V.BT.ZUTWw*liTlEW4TBVCEBi2u*VMw.M3M.9X*M4MMn.三UMB.25IXVItwmiwTSMa22W1V*4.5n.MM4.nttaKdTtlSMM.S11.M.S244.YB4vm2o*m4MT0.3.6MCB20m*tsB2tWmtwM344.982q*t94HMLSWMLi“WTtM.SMXf*峰值？&2O22rJ2all22在校体验.根据学校管理条例Mt定.全面监测学生在校期间学习、生活情况,通过采取网络问卷、抵质何卷等方式,对全体学生开展调研.2022年学校发放问

7、卷1542份，收回效问卷1542份，通过数据统计分析,学生专业学习满意发达98.9%,文化携础（公共课）学习满京或达98.7%实习实训满意度达99.7%校园文化与社团活动满意度达988%,生活涡急度达97.6%,校园安全满意度988%；对2021年毕业生进行跟踪查,发放调代何卷176份,收到有效问卷176份,优秀满意度达99.7%2.3 资助情况.学校成立了以校长任组长的资助工。领导小组.制定了霍邱师葩学校资助工作管理办法.构建了助学工作体系，由资助办专门负责学校资助工作学校建立以国家助学金和免学费为主，校内勤r助学、用罐补助、学伊减免相结合的扶助体系，助学制眼完善,机构健全，分明确，责任到人

8、,奖、助、补、M等程序运行严密2022年存学期,我校国家免学费人数1946人其中校本部1224人，皖西经济技术学校教学点465人.六安金安区职业学校教学点”7人K2022年存学期，我校国家助学金人数1022人，央中校本部805人，皖西经济技术学校教学点176人.六安金安区职业学校教学点41人2022年秋季法邱触他三校大计免学费1“2人,其中在邱师范学校1233人：皖西经济技术学校191人六安金安区职业学校IIX人全国学牛.资助系统人数1541人.少一人是由于在邱师范学校学生李若熙系在校学生,学籍正在从舒城职业学校转入班邱如也学校,学箱在办理之中.因此无法录入该生伯恩2022年秋季霍邱肺范总学费

9、I54215OO2313OOO元.其中.皖西经济技术学校19115OO三2B6SOO元.六安金安区职业学校15OO-I77OO元.霍邱师葩I2331500-1M9500兀典型案例一霍邱师范学校组织开展“资助育人大国工匠进校园”活动为贯彻落实在憾树人根木任务深入推进域助ft人1：作，培界更名高素旗技术技能人才，9月16日.南邱川i范学校组织全校学生在各班教熨通过在线直播方式观6教仃部全国学生资助管理中心联合中国敦行电视台共同推出的“资助fl人大国r匠进校Hr活动本次活动避请粤臬大如吗健雄及其弟f黄艳槃讲述成长铃历.传承工匠希神同学们个个G注Jlt听.被两位大如相益求精.顽强拼搏的工匠精神所感动.

10、纷纷表示在今后的学习和生活中要发扬大国工匠精神,奋发图强，通过自己的努力创造更加美好的明天.通过视仃视同学们切。修受到国家对职业教付的乘视盛受到党和政府对职校学生的关怀,粕望同学的珍情现在良好学习环境，努力拼搏,励志成为L后精神的传承，争做惶智体美劳全面发腱的社会主义隹设片和接班人2.4 就业质量囚专业的开设符合本地区教自发展需要.学校各专业就业前景和社会声誉好近两年来，学前教府专业毕业生供不应求，毕业生获得普通话等级泅试二甲”90%以匕获得教师资格证比例达到切%以匕就业率在98%以上.毕业生当年专业对I】率稳定在90%以上经跟踪调杳用人电位反映我校毕业生在考察期间学生状态及专业素Mi能力表现

11、良好，对我校学前教育。业学生想到满意和越本满点的超过95%.典型案例一霍邱师范学校2022届毕业生就业推介会成功举办2021年12月29日,小邱如葩学校2022届毕业生）业推介会在录播教室成功举办学校党总支部书记、校长朱从军,党总支部副书记、副校长Hl春林，副校长皆I:亮，副松长李齐勇等出席活动2022届全体毕业生参加活动来自城区和各乡钝的20家舱位来到学校，他们共带来了60个岗位.日先.副校K曹士亮致辞他向参会的各果位介绍了霍邱加范学校的发犍历程和近年来的就业情况.他说，学校高度克视毕业生就业工作，多年来毕业生的就业率始终在98%以上,毕业生航鼠得到用人单位充分肯定，毕业生跟踪调仓满意率90

12、%以：格里他们能赛眼IH才、广招博描.为学牛提供史金的机会和方便：希望同学们都能端正就业观念，珍惜这次机公，充分发示自我，枳极推介自己,力求心想事成，梦想成真接柠.20家招聘单位详细介绍了本球位的情况，对招聘尚位迸行了详细的分析解读此次招聘的单位有铺纳名门幼儿园、新店版艺幼儿柯、很邱金色摇篮潜能开发耍幼花、城关锹小太阳幼儿园、郡岗乡甘树幼儿园、磐城一号幼儿园.覆邱文杰学校等.招聘同位为幼儿教帅等各招聘单位还进行了答疑解惑.和学生在现场进行/比动,学生枳极参与讨论与交流,就业推介公现场秩序井然、反应良好.此次就业推介会在热”的家山中顺利开展并倒满完成.f祝毕业生们都能成功报名,取得满意的面试结果

13、,顺利地走上工作岗位25事业发展.学校枫据国家和省关文件精神,努力提高就业版鼠,拓宽就业柔道,枳极开展学生职业生涯指殍工作，通过理论指导和专用训练，推进学生的职业发犍.学校通过改革敕学模式利教学博价方式.促进学生学会学习.培养了学生的学习能力.我校学生的岗位适应能力、岗位迁核能力、创新创业能力均得到/社会的好评3.质保障措施3.1 专业动态询差学校结合区域经济发展对人才的需求，及时调整9业结构.学校计划申报计停机和社会工作事务两个专业，相大申报U科已基本完成.2022年.招生专业2个，电点建设幼儿保育和计W机应用两个专业32教育教学改革32.1人才培殊模式改革.根据行业、企业用人需求及岗位需要

14、,进行人才培养方案改革,由学校、行业和企业专家共同组建专业指导委员会.按照各专业岗位群的需要.确定从事行业应尺番的能力，明确培养目标，学校以必着他力为培养目标建完善的人才培岸方案,将企业的人力资源需求H接过波到学生招生工作中来，让招生与招工进行有效衔接让学生真正实现“进校有门.毕业仃岗”.最终膨成“校企（园）对接.能力本位”人才培养模式3.2 .2课程建设.学校效力厂培养”1：旺常神”的人才.开设了德国课程.公共基础课程专业技能源程等二十多门类课程慎行课程的教学注聿理论。实际的结合，加强职业道博教育，公共谭的教学是提高学生嫁介素限的重要途径.坚持保证“课程遍本学时足、课重内容少而精、课堂教学以学生为主体”第原则贯穿公共基础课教自始典、业技能课程的教学注/实际操作.加强技能实训.学校邀请省内外幼儿仲、学前教育专家参。，按照幼儿教育的实际需求,结合本地本校工作实际傅订专业课程标准：更新教学内容、调整教学安排.建设优质核心课程，机极开发突出幼教能力培养的。业特色教材、紧密结合幼儿数夕的实训教材以及相关的教学资源库3.3 .3信息化教学学校多策道推进数字化敕育教学资源建设，段室内全部安装格法交互智能平板，并通过M络平台规他共享常态使用