纸飞机比赛教案沪科黔科版综合实践活动五上.docx

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1、纸飞机比赛教学设计课题纸飞机比赛单元小学综合玩纸学科实践活动年级五年级教材分析本次综合实践活动以纸飞机比赛为主题，通过多个环节引导学生探究纸飞机的制作与飞行技巧，旨在培养学生的动手能力、创新思维和团队合作意识。教材内容丰富，包括纸飞机的基本折法、不同形状的探索、向他人请教经验、试飞与改进等，使学生能够在实践中学习，不断提高自己的综合能力。整体来看，该教材设计合理，符合学生的认知规律，能够有效促进学生的全面发展，具有很强的实用性和可操作性。学习目标1 .掌握基本的纸飞机折叠方法，并了解不同折叠方式对纸飞机飞行性能的影响。2 .学生通过试飞、观察、记录数据等科学探究过程，学习如何分析问题和解决问题

2、，培养科学探究的能力。3 .通过纸飞机比赛活动，激发学生对航空科技和折纸艺术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和实践能力。重点通过试飞、观察、记录数据等科学探究过程，学习如何分析问题和解决问题。难点通过纸飞机比赛活动，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通知同学们：我们班级下次的主题活动将以纸飞机为主题开展一次比赛，看看谁折的纸飞机飞得远。请各个小组先在组内选出一名代表参加比赛。比赛规定用班级集体派发的统一规格的纸来折叠纸飞机，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品，但是可以自己决定纸飞机的形状、投掷方式等。五(1)班班委会12月20日阅读通知内容，了

3、解本次实践活动的主题和要求。以通知的方式点明活动主题和活动要求，为纸飞机比赛活动做铺垫。讲授新课一、学做纸飞机我们小组先分头查阅了资料，找到了最常见的纸飞机折法：fflHftA。查阅资料，学习常见纸飞机的折法。通过查阅资料，了解纸飞机的折法，并通过比较，找出最常见的折法来学习。4-,匚ClLO折纸飞机最基本的要求是保证飞机左右对称。小组讨论纸飞机还有很多不同的形状，每种形状的纸飞机都有自己的特点。纸飞机还有其他几种不同的折法二、向他人讨教经验为了更深入地了解纸飞机的折法和技巧，我请教了老师和会折纸飞机的“专家”。讨论不同纸飞机折法的特点O向折纸飞机有通过向他人讨教劳技老师：经验的老师和折纸飞机

4、的经若机头由于太重而下坠，可把两翼的边缘稍微向上“专家”请教验，提升自己折折来调整重心位置纸飞机折法和飞机的技巧。为美术老师：技巧。比赛做准备C在折叠纸飞机的时候应该注意隔壁王阿姨:折纸飞机要保证飞机左右对称，若左右不对称，飞机便无法顺利飞行。-一般可以从机头方向检查纸飞机是否对称三、比比谁的纸飞机飞得远飞机做好了,我们进行了试飞。这是我用另一种方法折的纸飞机，瞧,它飞得很远比较不同飞机通过比较不同飞E!样式和投掷方机样式和投掷方为什么你的纸飞机每次都比我的飞得远？式下纸飞机飞式下纸飞机的飞试飞次数飞机样式投掷方式飞行距离（米）行的距离的远行距离，探究影第1次基个空逆风向前平稳送出4近，并记录

5、在表格中。响纸飞机飞行远近的因素。第2次基本型顺风向前平稳送出6第3次改进型逆风向上倾5斜送出通过比赛，选出小组内飞得最远的纸飞机作为小组代表去参加比赛。设计纸飞机比赛活动，包括活动目标、活动对象、活动内容、活动时间与地点、活动组织、奖励与表彰、活动总结。在大家掌握了纸飞机折法和技巧的基础上，组织一次比赛来展示学习成效，激发学生对航空科技和纸飞机制作的兴趣，锻炼学生的动手能力和创新思维。培养学生的团队合作意识和竞技精神，丰富学生的课余第4次改进型顺风向上倾斜送出7想一想顺风投掷和逆风投掷，哪种方式能让纸飞机飞得更远？参考：顺风投掷：在顺风条件下投掷纸飞机，飞机会得到风的助力，这有助于增加飞机的

6、飞行速度和飞行距离。顺风为飞机提供了额外的推进力，使得飞机在相同的时间和努力下能够飞得更远。逆风投榔：逆风投掷纸飞机会导致飞机在起飞阶段就遭遇强大的阻力。飞机需要克服这股阻力才能前进，这可能会消耗更多的能量并限制飞行距离。经过试飞，我们对自己的纸飞机进行了改进。在小组间的选拔中，我们小组选派的代表是小张，他(她)的纸飞机是我们小组中飞得最远的。四、扩展学习一纸飞机比赛活动设计1 .活动目标：(1)激发学生对航空科技和纸飞机制作的兴趣，锻炼学生的动手能力和创新思维。(2)培养学生的团队合作意识和竞技精神，丰富学生的课余生活。2 .活动对象：全班同学。3 .活动内容：(1)纸飞机制作：参赛选手需使

7、用统一提供的A4纸，现场制作一架纸飞机。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼。鼓励选手在纸飞机上发挥创意，进行个性化装饰。(2)比赛环节：比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，班级各小组自行组织，选拔出优秀选手参加班级决赛。决赛阶段，选手们将按照抽签顺序依次进行飞行比赛。每位选手有两次比赛机会，取最好成绩作为最终成绩。比赛成绩以纸飞机飞行的直线距离为准。(3)创意展示：在比赛现场设置创意展示区，展示参赛选手的纸飞机作品。同学可以欣赏到各种造型独特、富有创意的纸飞机，感受纸飞机的魅力。4 .活动时间与地点：(1)活动时间：

8、根据班委安排，下周实践活动课进行比赛。(2)活动地点：选择学校体育场或空旷的室外场地作为比赛场地。5 .活动组织：(1)组织筹备：由班委负责组织筹备工作，包括场地布置、器材准备、裁判选拔等。(2)裁判与评分：选拔公正、严谨的裁判团队，确保比赛的公平性和准确性。评分标准明确，公开透明。6 .奖励与表彰：(1)设立奖项：根据比赛成绩，设立一、二、三等奖。(2)表彰优秀：对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励更多的学生参与纸飞机比赛活动。7 .活动总结：比赛结束后，组织筹备团队对整个活动进行总结评估，总结经脸教训，为今后的活动提供参考和改进方向。同时，通过校园媒体对活动进行报道和宣传，扩大活动

9、影响力。五、学习单1.我将最后选出参赛的纸飞机与自己的纸飞机进生活。行了比较，参赛的纸飞机的优点：(1)设计创新：参赛纸飞机采用了新颖的设计理念，使其在飞行中更具优势。(2)空气动力学应用：充分考虑了空气动力学原理，减少了飞行中的阻力，提高了飞行效率。(3)精准制作：每一个细节都经过精心打磨，确保飞机在飞行中保持良好的状态。(4)经过严格测试：参赛纸飞机经过多次试飞和调整，性能得到了充分验证和优化，确保在比赛中发挥出最佳水平。我折的纸飞机的特点在于：(1)独特设计：我采用了创新性的折叠方式，使得纸飞机在外观上与众不同，同时这种设计也提升了飞行性能。(2)稳定性强：通过精心调整纸飞机的重心和翼型

10、，我在飞行中实现了出色的稳定性，确保飞机能够平稳地滑翔。(3)易于制作：我简化了折纸过程，使得这款纸飞机不仅性能优越，而且制作起来非常方便快捷。(4)个性化装饰：我在纸飞机上添加了一些独特的装饰元素，使其更具个性化，让人见难忘。2.通过这次探究，我对如何让纸飞机飞得远有了一些心得：首先，纸飞机的设计至关重要。合适的翼型、适中的重心以及恰当的机身比例，都是确保纸飞机能够飞得远的关键因素。我发现，通过不断调整和优化这些设计要素，可以显著提升纸飞机的飞行性能。其次，投掷技巧同样重要。正确的投掷姿势、适当的力度和角度，都能够让纸飞机获得更好的初始速度和飞行轨迹，从而飞得更远。最后，我认识到实践是检验真

11、理的唯一标准。只有在学习单上记录参赛纸飞机的优点。在学习单上记录自己折的纸飞机的特点。在学习单上记录让纸飞机飞得远的心得。通过学习单这一可视化工具将学生思维外显，同时在学习单中呈现学生学习成果。通过不断的试飞、调整和改进，才能找到让纸飞机飞得最远的最佳方案。这次探究不仅让我收获了知识，更激发了我对科学探索的兴趣和热情。3.在制作、投掷纸飞机的过程中，我的表现如何？根据自己的表现涂星星。能分析比赛要求。能通过不断尝试，找出最佳折叠和投掷方法。能通过试飞，找到影响纸飞机飞行距离的各种因素。能够针对出现的问题改进纸飞机。对自己在制作、投掷纸飞机的过程中的表现进行评价。课堂练习请大家动手折叠一架纸飞机

12、，并记录下折叠过程中遇到的难点及解决方法。随后，在小组内进行交流，分享各自的纸飞机样式及试飞经验。每组选出一位代表，展示本组的最佳纸飞机，并简述其特点。折一架纸飞机，在小组内进行交流，分享自己的纸飞机样式及试飞经验。通过分享自己的经验，培养学生的表达能力。课堂小结组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。参考：在本次综合实践活动中大家探究了纸飞机的制作与飞行技巧，培养了大家的动手能力、创新思维和团队合作意识。实践活动内容丰富，包括纸飞机的基本折法、不同形状的探索、向他人请教经验、试飞与改进等，使大家能够在实践中学习，不断提高自己的综合能力。此外，通过纸飞机比赛活动设计与实施，丰富了大家的课余生活。在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组做补充总结。学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。板书查Wt机折法资料从教师板书上 归纳本课学习 内容的重点。通过板书，帮助学生形成本课学习内容思维导图。