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1、医学院护理见习教学规范一、见习教学的准备L根据教学计划和见习大纲要求,教研室(科室)在学期开始前组织集体备课,确定本学期见习课内容、时间和专职带教人员。一旦确定,不得轻易更改,确定改动的,应由教研室(科室)提出,报教育科批准备案。2 .见习教学人员应具有较丰富的教学经验,一般由具有三年护师以上资历的人员担任。为保证见习效果,一名教师一次带教学生不超过12人。3 .见习教学人员应事先和讲授理论课教师沟通,制定合适的带计划,以保证教学和理论课讲授内容一致、互补。4 .见习带教人员应事先根据教学内容确定见习病种、床位,并会同病人分管护士做好病人思想工作,必要时请病区护士长协调,以保证见习的顺利进行。
2、5 .见习带教人员应提前填写见习教案,明确本次见习的病例、见习的目的、教学内容、步骤、时间分配、需强调的重点等。6 .每次见习的具体时间、地点应事先明确通知学生,见习带教人员要严格要求学生,按医院的作息时间上下班,不迟到早退。二、过程要求L学生进入病房或门诊时,见习带教人员检查并记录学生出勤情况,带教开始时,简要说明本次见习的目的、内容和时间安排。2 .见习内容包括临床病史询问、健康评估、相关医学资料展示、护理问题与措施讨论。教师组织病例讨论时,应在简要分析的基础上,结合理论课内容分析该病种的临床特点、护理要点、如何运用护理程序实施整体护理。3 .在带教中应注意以身作则,体现对病人的关爱,并结合医德医风教育,开展教书育人。三、课后小结L见习结束时,每位同学填写一份带教评价表,教研室汇总、分析并提出改进措施,反馈教学老师。4 .见习结束后,教师根据实际带教情况填写见习目标完成情况,写出包括带教体会、存在问题、改进建议以及课堂教学中应加以注意的问题等内容的见习小结,以便改进今后教学。