机械制图(Ⅱ)教案（64课时）.docx

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1、课程教学资料学期2020学年第课程名称机械制图（II）授课对象授课教师目录1、课程教学大纲2、课程教学进度表3、课程教学教案4、另附：讲义一、基本信息课程名称中文机械制图（II）英文MechanicalDrawing(11)课程编码课程大类普通课程课程体系课程分类文理基础课学分总学时单位:学时/周理论实验学时普通实践学时集中性实践教学学时课内学时课外学时46464课程负责人姓名工号性别出生年月职称学历/学位授课方式线下授课或混合式授课开课单位机电工程学院面向专业近机械类专业先修课程无课程关键词国家制图标准，投影，三视图，立体，组合体，剖视图，标准件，零件图，装配图二、教材与参考资料教材参考书参

2、考网站三、课程目标（含德育目标）目标1培养学生科学、严谨的工程意识，理解、贯彻执行国家标准体系。目标2培养学生空间思维能力、创造性构型设计能力。目标3培养学生绘制和阅读工程图样的基本能力。目标4掌握典型工程零、部件工程图纸的表达方法，并能够依据工程图纸公开陈述、交流和答辩。（注：课程目标要兼顾“知识传授、能力培养、价值引导”三方面的目标）四、本课程培养的能力学科知识问题分析能力解决问题能力创新能力研究能力使用现代工具沟通能力团队协作能力国际视野职业规范终身学习能力其他（注：选择若干项在下面的空格里打勾J”）五、课程简介中文简介工程图样是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流技术思想的语言。本

3、课程是一门研究绘制和阅读工程图样理论与方法的技术基础课，主要培养学生绘图和读图的能力。主要内容涉及工程图样的表达理论与方法和国家标准有关制图的规定，包括制图的基本知识、正投影理论、立体的投影、组合体视图等。课程理论严谨，实践性强，与工程实践联系密切，是理工类专业重要技术基础课程。英文简介Engineeringdrawingisthecarrierofengineeringandproductinformationandthelanguageof,expressionandexchangeideasinengineering.Thiscourseisabasiccoursetostudythet

4、heoryandmethodofdrawingandreadingengineeringdrawingsinordertomainlycultivatestudentsabilityofdrawingandreadingdrawings.Themaincourseincludestheorthographicprojectiontheory,engineeringdrawingtheoryandmethodandthenationalstandardaboutdrawingrules.Thiscourseisstrictintheoryandpractice,andiscloselylinke

5、dwithpractice,whichisanimportantbasictechnologycourseforscienceandengineeringmajor.六、教学内容及其课程目标支撑关系章节顺序章节名称课时知识点支撑关系1第1章制图基本知识4学时1、机械制图基本规定（2学时）熟悉掌握图幅、比例、字体、图线等制图基本规定。2、几何作图（1学时）掌握正多边形、斜度、锥度的画法与标注，熟悉掌握圆弧链接的画法。3、平面图形的画法和尺寸标注（1学时）掌握平面图形的线段分析、画法与尺寸标注。目标12第2章正投影法基础8学时1、投影法和三视图的形成（1学时）掌握正投影法、三视图及其投影特性。2、

6、点的投影（1学时）熟练掌握点的正投影特性和作图方法。3、直线的投影（2学时）（1）熟练掌握直线上点的作图方法；（2）熟练掌握直线的种类及其投影特征；（3）熟练掌握两条直线相交、平行、交叉、垂直的投影特性和作图方法。目标24、平面的投影（2学时）（1）熟练掌握平面的投影作图和平面内的点、线的作图方法。（2）熟练掌握宜线与平面、两平面的相交、平行、交叉的投影特性和作图方法。5、投影变换（2学时）掌握点、线、面的一次/二次换面法及其应用。3第3章立体的投影8学时1、立体及其表面取点（2学时）熟练掌握棱柱、棱锥和圆柱、圆锥、圆球、圆环的投影作图和立体表面取点。2、平面与立体表面相交（2学时）掌握基本立

7、体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线作图方法。掌握平面与圆柱、圆锥、圆球等回转体表面相交时交线的作图方法。3、两回转体表面相交（2学时）重点掌握圆柱与圆柱的相贯线，了解圆柱与圆锥、圆柱与圆球、圆锥与圆球等相交时交线的作图方法。4、立体部分习题课（2学时）熟悉截交线和相贯线的综合应用。目标34第4章组合体8学时1、组合体的构成方式（1学时）熟练掌握组合形体的造型过程和方法。2、组合体的画图（1学时）熟练掌握用形体分析法和线面分析法绘制组合体的投影图。3、组合体的读图（2学时）熟练掌握用形体分析法和线面分析法阅读组合体的投影图。4、组合体的尺寸标注（2学时）熟练掌握组合体的尺寸标注方法。5

8、、组合体的综合练习（2学时）完成一张A3图纸的绘制（组合体三视图的绘制）。目标3、目标45第5章轴测图2学时1、轴测图的基本知识（1学时）掌握轴测图的基本知识。2、正等测（1学时）掌握正等轴测图的画图方法。目标3、目标46第6章机件形状的基本表示方法8学时1、视图（1学时）掌握机件视图的表达方法。2、剖视图（3学时）熟练掌握机件的剖视图的表达方法。3、断面图（1学时）熟练掌握机件的断面图的表达方法。4、局部放大图、简化画法和其他规定画法（I目标1目标2目标3目标4学时）了解、局部放大图、简化画法和其他规定画法。5、表达方法综合应用（2学时）能综合应用各种表达方法恰当地表达机件。7第7章标准件和

9、常用件6学时1、螺纹（1学时）掌握螺纹及其连接的规定画法。2、螺纹紧固件（1学时）掌握常用螺纹紧固件及其连接的规定画法，并能按已知条件进行标注。3、螺纹连接装配图的画法（2学时）螺纹连接装配图的画法。4、齿轮（1学时）了解圆柱齿轮及其啮合的画法。5、键、销、滚动轴承和弹簧的规定画法（1学时）了解滚动轴承及销、键、圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。目标1目标3目标48第8章零件图10学时1、零件图的视图选择（1学时）掌握绘制各类简单零件图的方法。2、零件的尺寸标注（1学时）能正确、完整、清晰、基本合理地标注简单零件的尺寸。3、表面结构的表示法（2学时）掌握已知表面粗糙度代号、尺寸公差和儿何公差代号的注

10、写方法。4、极限与配合以及几何公差（2学时）掌握极限与配合的含义及其标注，了解儿何公差的标注。5、零件的一些常见工艺简介（1学时）了解零件的常见工艺结构。6、读零件图（1学时）掌握正确阅读零件图的方法。7、零件图测绘（2学时）掌握零件图的测绘画法。目标1目标2目标3目标49第9章装配图10学时1、装配图的作用和内容（0.5学时）了解装配图的作用与内容。2、装配图的图样画法（0.5学时）掌握正确绘制和阅读较简单的装配图的方法。3、装配图中的尺寸和技术要求，4、零、部件序号、明细栏和标题栏（0.5学时）掌握尺寸标注的要求，做到合理、清晰、符合国家标准，掌握序号、指引线、明细栏和标题栏的正确注写。目

11、标1目标2目标3目标45、装配图的视图选择和画图步骤，6、装配结构的合理性（0.5学时）要求视图选择合理、部件结构和装配关系表达正确、图样画法符合国家标准规定。了解装配结构的合理性。7、看装配图及拆画零件图的方法（8学时）了解读装配图和拆画零件图的方法，熟悉掌握由已知零件图画装配图和由已知装配图拆画零件图。七、课程思政目标及其教学设计课程思政目标教学设计强化工程伦理的理念、工程师职业道德与规范教育1）通过培养工程图样的标准规范，强化学生工程师职业道德与规范2）通过讲授工程与社会、环境、健康等的关系，强化工程伦理的核心理念培养求实创新、精益求精的工匠精神1）通过工程图样的绘制，培养学生严谨务实、

12、精益求精的工作态度2）通过立体构型的创新设计，培养学生求实创新、追求卓越的工匠精神激发科技报国的家国情怀和使命担当1）以国家重大工程项目案例教学为切入点，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当八、课程目标评价方法（一）考核方式课程目标考核来源合计平时作业（20%）期中考试或图纸（20%）期末考试（60%）目标125201518目标225202021目标325402528目标425204033合计100100100100（注：请选择若干考核来源，并在对应的课程目标中填上分数，考核来源可以由随堂测验、期中考试、课堂讨论、课堂报告、文献阅读、小组作业在线学习、在线讨论、实验项目、期末考试等中的若干种组

13、成）（二）评分标准课程目评分标准合计标85-100（八）75-84(B)62-74(C)60-61(D)0-59(E)目标1具备良好的工程意识，能正确地贯彻、执行国家标准。具备较好的工程意识，能正确地贯彻、执行国家标准。具备一般的工程意识，能正确地贯彻、执行国家标准。工程意识较差，贯彻、执行国家标准存在较多错误。未具备工程意识，不能正确地贯彻、执行国家标准。24目标2具备良好的空间思维能力、构型设计能力。具备较好的空间思维能力、构型设计能力。具备一般的空间思维能力、构型设计能力。具备比较一般的空间思维能力、构型设计能力。空间思维能力、构型设计能力较差。17目标3具备良好的绘制和阅读工程图样的能力。具备较好的绘制和阅读工程图样的能力。具备一般的绘制和阅读工程图样的能力。具备比较一般的绘制和阅读工程图样的能力。绘制和阅读工程图样的能力较差。20目标4能很好的选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。能比较正确选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。能基本正确选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。选择合适的表达方法进行零部件表达，存在较多错误。不能选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。39九、审核意见执笔人执笔人联系电话课程负责人/专业负责人审核意见签名：年月日论证专家意见签名：年月H系审核意见签名：年月H学院审核意见签名（盖章）：年月日XXX大学教案学期2020学年第课程名称：机械