培训师个人培训总结5篇.docx

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1、培训师个人培训总结5篇培训师个人培训总结篇1结合本次骨干老师培训为了使自身教育理论和学术水平进一步提高，知识更新本领和教育教学本领进一步加强，从各方面不绝完满自身，提高自身综合素养，我订立了个人研修计划，内容：第一乐观参加各年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，乐观思考并及时将工作心得记录整理，形成自身的理论观点及教学风格。认真阅读新课程标准，学校教学等有关资料，研讨新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念,提高自身的业务本领。以使自身在学校数学教育教学工作中能有所提高。第二精心备课，认真上课；细心批改每一本作业，不错批、漏批，探究趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录

2、；尤其要多关注后进生，采用“一对一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面本领的提高。乐观学习先进的教育教学理论，变动教育教学观念，准确定位自身,用先进的理论充实自身、提高自身。常常听课，学习身边老师的宝贵经验，不绝提高自身教育水平。第三常常思考教育教学中显现的各种问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的教学行为等，从反思中提升教学研究水教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作平。反省的过程中享受成功，弥补不足。在总结经验中完满自我。在自身的教学过程中，不绝总结，拓展教学内容，优化教学过程；第四充分利用现代化信息技术手段，观摩名家教学，撰写读

3、书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的本领，培养学生良好的学习习惯。第五在提高自身素养的同时，加强老师课堂教学技能口语训练、粉笔字和普通话等的训练。做到活到老学到老。总之，选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是老师必备的修养和习惯。通过本次骨干老师的培训信任自身受益匪浅在今后的教育教学过程中，真正发挥一名骨干老师的作用引导引领探究创新求发展是我不懈努力探求的目标。培训师个人培训总结篇220_年，在领导和同事们的悉心关怀和引导下，通过自身的努力，各方面均取得

4、了有些进步，我在部门领导及各位同事的支持与帮忙下，严格要求自身，依照部门的要求，较好地完成了自身的本职工作。在领导的关怀下能让我成为一名培训管理员，通过这一两年之内的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有所变化。现在的我深深懂得，昨天的成绩已成为历史，将来的辉煌要靠今日脚踏实地坚持不懈的努力工作，在这斑斓多彩日新月异的时代,只有培养本领，提高素养，挖掘内在的潜能。我携带着学到的培训知识内容和年轻人满腔的热诚与理想，真诚而又真诚的努力学习。我更加有韧性，工作起来也更加脚踏实地。怀着感恩的情怀，回顾在培训工作的日子，更是感受良多；也更加的珍惜自身已容入的这个团队。企业的不绝扩大，各方面人才

5、的需求也不绝的加添，作为班组培训管理员的我深知肩上的责任。在这一年里班组人员不绝的更改，有的调离班组、有的离职、有的是从学校新来的学生，培训工作在紧张的生产中进行着，人员的更改给班组培训工作带来了很大的压力也是对本人自身本领的一种考验，但也激发了我的上进心。20_年的工作里我学到很多知识，还学习各岗位操作工艺等。从而使我提高了岗位操作技能，在处理岗位故障的同时，还能学到如何以最快的方法处理，减少处理岗位故障的时间，还能提高自身处理故障的本领，选拔六大员我被选上做培训管理员的职位，学习培训管理内容，同时也还存在着很多的不足与缺点。岗位是工作现场管理之基石，是日常生产中应做好的一项基本工作，在生产

6、过程中，假如有一个干净、美观、整齐、规范的现场环境，员工在工作中就会有较好的精神面貌，更易精神饱满地投入工作。生产水平和质量就有较好和保证。培训是企业灵魂宣贯的紧要途径，更是一个团队不绝成长的必需手段通过培训，可不绝提高员工生产技能和素养。使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，更加快速的容入我们的团队，使管理规范化，在工作中减少失误，生产中减少工伤事故，降低因失误造成的损失。同时，员工经培训后，随着技能的提高，可减少废品、次品，减少消耗和挥霍，提高工作质量和工作效率，提高企业效益。培训是一种投资，而投资收益的好坏很大程度上将取决于投资前的投资分析，即培训需求分析。作为培训管理的关键环

7、节，培训需求分析很大程度上倚靠于企业中高层的重视，要掌握确定的培训需求分析技术，并搭配培训人员做好工作，培训才成为企业收益的投资。在培训管理方面上，需边工作边总结经验，作为培训管理员对培训意识小结如下：一、认真学习部门下发的培训类管理文件为更好的在培训管理上得到更好的成绩，我将认真学习部门下发的各类管理管理文件，且适当的在班组里予以宣贯，也使员工们加深对培训类的管理意识。做为一名培训管理员理所当然都要求对工艺类的技能知识掌握且有效的运用到工作中去。二、日常做好记录及跟踪工作1、每天对检查情况进行认真的记录，做好培训的分类统计和分析。2、与班长和其它班的培训管理员及时沟通，搭配部门培训管理员做好

8、班组的调查和整改跟踪工作。三、日常汇报和总结负责对当天的培训问题进行统计，包含检查工位、内容、原因、责任人等，汇总后向班长汇报，在每天班前、后会上进行总结和提不O四、搭配班组长做好效绩考评工作一个突出的班组必需置备较好的考核管理制度，我班组也不另外，我将履行部门下发订立的培训考核方案，实在的内容是用边提问边培训的方法取长补短，考核不合格者效绩考评。作为新班组在明年度我们的任务更重，面对如此重的生产任务,在培训方面该如何掌控好呢，这不但涉及到个人而是依靠全体员工共同才略较好地实现目标。依我个人看法应做好以下几点：1、布置给带徒弟的培训师傅抓紧时间，把相应的岗位培训好，并能使新员工单独操作，且保证

9、好质量。2、多对各员工进行工艺检查，逐使员工们能熟识所在工位的工艺要求。3、培养各员工能擅自发现问题并能解决问题的本领。班组的培训工作在班组长及各员工的共同搭配下，信任通过努力下能得到良好的成绩，也为公司在市场上打下一个良好的根基，培训最终是为企业战略与经营目标实现服务的，从企业经营战略到年度经营计划，从年度计划到人力资源开发计划，分析订立出确定时期的培训需求计划。但是，培训计划还要不绝的随企业业务的更改而调整才略真正服务于企业发展的需要。五、班组紧要培训课程以及每月目标完成情况：我班培训课程紧要分为以下几大项进行布置培训。（1）：每季度八大目标宣贯的培训。（2）：安全知识类的培训。（3）：工

10、艺引导书以及质量的培培训师个人培训总结篇3今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着认真学习，认真领悟的态度，从优秀老师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和掌握了教学经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论叙述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，老师要当好组织者充分发挥老师的主导作用与课改前相比，新课程更具有快捷性和开放性，常常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现

11、为手无策。原因是教学过程中，老师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参加学生的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不但需要变动观念，更应当察看和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，要充分信任学生,信任学生完全有自主学习的本领，在平常的教学过程中，学生应是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合。因此我们要改换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为学习的主人。一堂新课开始，可以通过新课的导入设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发现的方法，

12、让学生会探究、会发现。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的紧要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的引导。二、创设良好情境引导学生乐观参加充分发挥学生的主体作用新课程所提倡的“自主探究、合作沟通”的学习方式，都是建立在学生的乐观参加基础上的。没有学生的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说,站起来发言是参加，但从另一方面上看，或许这只是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否乐观参加，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在细致思考的基础之

13、上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参加是不是自动、乐观，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立地、认真地、缜密地思考。”简单的问答式，一问一答，学生相像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些活动表面上看热热闹闹，学生能乐观参加讨论并准确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自身的见解；表面上看是相互沟通、师生互动，实际上是用提问的方“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程中特别值得注意的问题。培训师个人培训总结篇420xx年X月X日，我在XXX学院初

14、等教育学院参加了XX省省级学校美术骨干老师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。在这一个月的培训期间，我始终热诚高涨，乐观学习，倾听专家讲座；认真去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚迹，发现自身不但在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经过使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训总结：一、变动角色，认真进入学习状态这次的培训内容包

15、含美术素描和颜色的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，学校美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省连续教育处XXX处长对全体学员寄予了“树大气,立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。XXX市教育学院X院长对学员提出了要转换角色（从骨干老师到骨干班学员），认真听从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自身教给学生的

16、那点知识，只是九牛一毛。我们要学的东西太多了，而自身知道的东西又太少。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自身的教育水平，就要持之以恒地学习，不绝的给自身的知识海洋注入新的生命，不绝的提升自身的文化素养。二、倾听讲座，提升自身在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识对现代教育科学理论进行精辟的叙述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。XX师范高校硕士生导师XXX教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和颜色教学技巧，画颜色要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明白颜色画的技法技巧，X教授以生动的实例和丰富