少年中国说（节选） 第一课时 课件（36张PPT）+公开课一等奖创新教案.docx

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1、少年中国说（节选）第一课时课件（36张PPT）+公开课一等奖创新教案统编版五年级上册13.少年中国说（节选）第一课时教学目标文化自信：通过理解中国少年与少年中国的关系，感受作者对祖国富强繁荣昌盛的强烈期望，激发学生对祖国的爱国之情和责任之心。语言应用：结合具体的语言环境，理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联系。思维能力：反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。审美创造：感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。环节一：课前导入，走进作者。课前导入捐躯赴国难，视死忽如归。一曹植王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一陆游天下兴

2、亡，匹夫有责一顾炎武这些诗句都表达了作者的爱国之情。爱国是中华文化的永恒的主题，今天我们共同学习一篇与爱国有关的文章一一少年中国说（节选）课前导入生平介绍：字卓如、任甫，号任公，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，中国近代维新派代表人物。梁启超（18731929）主要作品：有饮冰室合集中国史叙论新史学。少年中国说选自饮冰室合集。课前导入13少年中国说（节选）“说”是一种古代文学体裁，是议论说明类文章的总称，表示自己的观点和见解。比如师说、爱莲说、少年中国说等。梁启超在这篇文章中表达了自己怎样的观点呢？课前导入写作背景少年中国说是梁启超先生于1900年发表在清议报上的一篇文章。当时八

3、国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人，也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情,梁启超写下了这篇少年中国说。课前导入请同学们自学本课生字。你认为需要特别注意字，或容易写错的字，需要提醒大家的地方请勾画出来，一会儿我们全班一起交流。课前导入环节二：识记生字，认读词语。新知讲解泻潜试胎履疆皇新知讲解组词：造句：结构：左右部首：y笔画：8笔顺：瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。倾泻腹泻泻药一泻千里新知讲解组词：造句：结构：左右部首：y笔画：15笔顺：爷爷

4、说我在绘画方面很有潜力。潜水潜力潜伏潜移默化新知讲解组词：造句：结构：左右部首：i笔画：8笔顺：下周要进行期中考试。考试试验试探跃跃欲试新知讲解组词：造句：结构：左右部首：月笔画：9笔顺：刚一上路，车胎就爆掉了。胚胎备胎轮胎怀胎十月新知讲解组词：造句：结构：上下部首：白笔画：9笔顺：皇天不负有心人，他终于成功了。皇宫皇帝皇冠皇天后土新知讲解组词：造句：结构：半包围部首：尸笔画：15笔顺：每一个干部都应该严格履行自己的职责。履历履行履约如履薄冰新知讲解组词：造句：结构：左右部首：弓笔画：19笔顺：战士们不畏艰苦，守卫着祖国的边疆。新疆边疆疆土开疆拓土新知讲解例：主将（jidng）在队伍即将（ji

5、Gng）到达关口的时候下令停止前进。将ji11gJi011g（主将）（将领）（将要）（将军）新知讲解例：他行事一向蛮横（heng）,这次又把人堵在大街上，横（h6ng）竖不让人走。横hengheng（横行）（纵横）（蛮横）（横事）新知讲解【故】所以。【河出伏流】比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。【震惶】震惊惶恐。【风尘吸张】掀起狂风，飞沙走石。【裔裔皇皇】华美瑰丽，富丽堂皇。【硼】磨刀石。新知讲解【履】踩，踏。【八荒】指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。【来日方长】来日，未来的日子。未来的日子还长。现用来暗示事情还大有可为。【哉】表示赞叹，相当于“啊二新知讲解环节三：初

6、识课文，了解大意。新知讲解同学们边朗读课文边思考下面的问题：1.这篇课文是怎样断句的？你能试着读一读吗？2,全文每个自然段各写了什么内容？新知讲解朗读本文时要语气要高昂，要带着坚定与肯定，读出气势磅礴的感觉。将作者心中的伟大愿望毫无保留的告知，做到掷地有声，引人振奋。新知讲解少年中国说梁启超故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。新知讲解红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，

7、百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，裔裔/皇皇。干将/发硼，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。新知讲解美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！新知讲解第1自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。第2自然段：运用了象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程。第3自然段：直抒胸臆，感情饱满地赞颂了少年中国“与天不老讴歌了中国少年“与国无疆二新知讲解作者在写本文时，提到了哪些事物？自然景物：红日、黄河。动物：潜龙、乳虎、鹰隼静物：奇花、干将新知讲解干将莫邪(gdnjiGngm6y6)是古代中国神话传说，最早出自汉代刘

8、向列士传和孝子传中，后来被历史上诸多著作摘录和引用。现如今，最流行的版本为志怪小说集搜神记中所记干将莫邪的故事。干将，春秋时吴国人，是楚国最有名的铁匠，他打造的剑锋利无比。楚王知道了，就命令干将为他铸宝剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一日干将，一臼莫邪。由于知道楚王性格暴躁易怒,特在将雌剑献与楚王之前，将其雄剑托付其妻传给其子，后果真被楚王所杀。其子成人后成功完成父亲遗愿，将楚王杀死，为父报仇。此一传说赞颂了剑工高超的技艺，批判了统治者的残暴。神话故事课外拓展戊戌变法：又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化

9、，改革政治、教育制度，发展农、工业、商等的资产阶级改良运动。变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益而遭到强烈抵制与反对。1898年9月21日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝戊戌六君子历史事件课外拓展被囚，康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同等戊戌六君子被杀，历时103天的变法失败。戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动，是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放、社会的进步和思想文化的发展，对中国近代社会的进步起了重要推动作用。历史事件戊戌六君子课外拓展一、看拼音，写词语。xieyOqianshuIsh1yngtaierhuangdixInjiang泻药胎儿

10、皇帝潜水试用新疆课堂练习二、下列各组画线词语读音相同的一项是（）oAD.美哉三年五载A.鳞爪飞扬波光粼粼B.地履其黄天翻地覆C.奇花初胎苔薄植物课堂练习三、根据课文内容填空。课文选自所写的一篇散文。文中以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，运用了、的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者之情。梁启超排比比喻对少年中国的热爱和期望课堂练习1.背诵课文。用自己的话说说第二自然段的意思。2.阅读相关的典故，并与家人分享。第13课少年中国说（节选）教案设计课题古诗三首单元第四单元学科语文年级五年级核心素养目标文化自信：通过理解中国少年与少年中国的关系，感受作者对祖国富强繁荣昌盛的强烈期望，激发学生

11、对祖国的爱国之情和责任之心。语言应用：结合具体的语言环境，理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联系。思维能力：反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。审美创造：感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。重点正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。难点能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。第一课时环节一：课前导入，走进作者。出示诗句。捐躯赴国难，视死忽如归。一曹植王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一陆游天下兴亡，匹夫有责一顾炎武说

12、出感受：这些诗句都表达了作者的爱国之情。爱国是中华文化的永恒的主题，今天我们共同学习一篇与爱国有关的文章一一少年中国说（节选）作者简介：梁启超(18731929)生平介绍：字卓如、任甫，号任公，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，中国近代维新派代表人物。主要作品：有饮冰室合集中国史叙论新史学。少年中国说选自饮冰室合集。揭示题意:“说”是一种古代文学体裁，是议论说明类文章的总称,表示自己的观点和见解。比如师说、爱莲说、少年中国说等。思考：梁启超在这篇文章中表达了自己怎样的观点呢？写作背景：少年中国说是梁启超先生于1900年发表在清议报上的一篇文章。当时八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是

13、“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人，也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了这篇少年中国说。交流：请同学们自学本课生字。你认为需要特别注意字，或容易写错的字，需要提醒大家的地方请勾画出来，一会儿我们全班一起交流。环节二：识记生字，认读词语。我会写书法指导多音字词语解释【故】所以。【河出伏流】比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。【震惶】震惊惶恐。【风尘吸张】掀起狂风，飞沙走石。【裔裔皇皇】华美瑰丽，富丽堂皇。【硼】磨刀石。【履】踩，踏。【八荒】指东、南、西、北、东南、

14、东北、西南、西北八个方向上极远的地方Q【来日方长】来日，未来的日子。未来的日子还长。现用来暗示事情还大有可为。【哉】表示赞叹，相当于“啊二环节三：初识课文，了解大意。同学们边朗读课文边思考下面的问题：这篇课文是怎样断句的？你能试着读一读吗？全文每个自然段各写了什么内容？朗读指导：朗读本文时要语气要高昂，要带着坚定与肯定，读出气势磅礴的感觉。将作者心中的伟大愿望毫无保留的告知，做到掷地有声，引人振奋。节奏划分段落内容第1自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。第2自然段：运用了象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程。第3自然段：直抒胸臆，感情饱满地赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆作者在写本文时，提到了哪些事物？自然景物：红日、黄河。动物：潜龙、乳虎、鹰隼静物：奇花、干将课外拓展：戊戌六君子课堂练习