关于名师工作室工作计划汇编（32篇）.docx

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1、关于名师工作室工作计划汇编（32篇）关于名师工作室工作计划汇编（精选32篇）关于名师工作室工作计划汇编篇1根据巢湖市二中名师工作室组建管理办法结合本工作室三年工作规划，现制定本年度工作计划如下：一、指导思想在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量；充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年教师成长平台、教学研究平台、教师交流平台。从而促进我校物理教师队伍专业迅速成长，大力促进物理学科教学的研究与改革。二、工作目标（一）加强理论学习先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一

2、切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。（二）加强教学研究教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动

3、开展的出发点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法实验课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。（三）开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与校教科室协调，采取外出听课、相互评课等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。这既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。（四）落实课题研究工作室将积极开展以学案导学法课堂

4、教学实验改革为主题的课题研究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水平，以课题研究为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采取“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果”的方式，将课堂教学研究真正落到实处。（五）追求网站辐射效应本工作室将努力建设和利用名师工作室网站（个人博客），利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进行交流的桥梁，限度地显示名教师工作室的辐射和交

5、流功能。三、月度工作安排：九月份1.组织学习巢湖市二中名师工作室组建管理办法和考核细则。2 .制定工作室主持人工作计划和成员个人学习工作计划3 .建立成员个人成长档案。4 .筹建工作室网站（个人博客）。十月份1 .搜集资料，丰富工作室网站内容。2 .确定本年度科研课题。（全体成员）十一月份1.课堂专题研讨活动。（全体成员）2 .每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）3 .工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）十二月份1.组织读书交流活动，各成员汇报阶段读书体会。（全体成员）4 .汇总整理论坛问题，形成问题库。（全体成员）5 .每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）元

6、月份1 .教育科研论文写作讲座与研讨。（全体成员）2 .每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）二月份1.工作室成员教学经验交流活动。（全体成员）3 .工作室学期成员全面工作总结。（宋建军负责）三月份1 .召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。（全体成员）2 .每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）四月份1.工作室成员相互听课评课。（全体成员）3 .每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）4 .课题研究进展汇报会。（全体成员）5 .工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）五月份1.开展组织读书交流活动。（全体成员）3.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）六月

7、份1.工作室成员成员提交教学论文。2.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）七月份1 .召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。（全体成员）2 .拟写工作室一年工作总结。（全体成员）3 .对工作室成员进行年度考核。（全体成员）4 .课题研究结题准备工作。（全体成员）5 .整理工作室工作档案。（全体成员）关于名师工作室工作计划汇编篇2一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以学生为研究主体，以校本培训为基本途径，以工作室建设和研修为抓手，坚持教学科研一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我县、我校以及高中物理教学实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着

8、眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从教学实践中来到教学实践中去，增强校本教研的针对性和实效性。二、工作室成员及其分工:行政主持人：副校长，负责组织、领导、监督工作室运行，为工作室提供后勤保障，协调解决运行过程中出现的问题和困难。业务主持人：，带领工作室成员，负责培养一支骨干团队，完成课题研究工作，搭建网络平台，形成一套精品资源。秘书长：，老师负责工作室全盘工作。负责检查各个成员的工作进度，并及时通报，提醒，督促。摄影员：，负责工作室活动的.摄影，录课刻盘工作。记录员：，负责每次活动的记录工作。安排员：，负责工作室公开课的安排及通知。监察员：，负责工作室活动的考勤，请假工作。联络员：，负责工作室

9、出行的食宿、车辆以及来人的接待工作。资料收集员：，负责工作室活动及其教育科研资料的收集、整理。1、制定个人成长计划，每三周开展研修一次活动，积极承担教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射作用，做学科教学、教育教研的示范者。2、完成成员的四次培训学习，指导成员上一节示范课。并及时总结教育教学经验，形成书面材料，确定科研课题，撰写研究教育教学论文，总结提升教育教学方法，形成自己的教育教学风格。3、借助工作室平台，完成对期高中、胴高中、&中学送教下乡任务，在实践中推广先进的经验和成果，传播新的、先进的教育理念和方法，在学科教学中发挥示范引领作用，指导一线教师教育教学，协助工作室成员专

10、业发展，促进学科教育教学质量的整体提高。4、加强完善工作室建设，形成本学科的特色。邀请名师专家来工作室和我校做报告，积极开展工作室与工作室之间的学习交流。及时更新充实网络平台内容，体现工作室的实用性和互动性。5、组织成员学习并更新理念，学习有关翻转课堂的知识和微课制作流程，精心打造微课程教学。带领工作室成员完成县级规划课题研究。服从县局以及学校的工作安排，及时完成县局及学校交给工作室的各项任务。一个个堡垒需要我们趣突破，一个个难关需要我们去克服，一个个制高地需要我们去超越。众人划桨开大船，我们相信在上级领导、各位专家的支持下，在雷老师的带领下，我们的教育教学工作一定会取得圆满成功，结出灿烂丰硕

11、的果实。关于名师工作室工作计划汇编篇3本人有幸成为龙岩市小学数学一名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。2 .积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向

12、更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中承担校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参加所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。3 .大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的研究，根据自身实际,根据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同发展的研究为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。4 .积极主动参与工作室QQ群的交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学

13、年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动,帮助教师解决教学中的疑难问题。5 .培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿，力争在20_年6月前发表1篇CN级教学文章。关于名师工作室工作计划汇编篇4一、指导思想根据县名师工作室管理办法（肥教【20_】170号文件）相关规定，以义

14、务教育数学课程标准（20版）为引领，以县小学数学名师工作室简章为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。二、工作思路与本期目标工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标：1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。3、关注

15、学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。三、重要举措1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”（低年级）和“数学小论文”（高年级）评比活动，发展孩子数学思维，培养孩子创新能力，让孩子在不一样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训|,暑期组织一次全体成员培训，开阔工作室教师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络分享读书心得与体会。关于名师工作室工作计划汇编篇5“数学名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着20_年的到来，我们