五年级活动方案手拉手.docx

《五年级活动方案手拉手.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级活动方案手拉手.docx（26页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、五年级活动方案手拉手五年级活动方案手拉手1一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖“校舍建设工程。坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。二、活动具体目标：1、加强我园教师队伍建设。通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动，在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力。2、提升我园教学质量和管理水平。通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我

2、园教学和各项事务尽快有序步入正轨。3、提高教师的教育技能。让教师明确幼教事业的核心和主旨，深入对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经验落实到教育实践中。4、增进园与园之间交流，教师可结交新朋友，工作生活手拉手，心连心。三、活动步骤：（一）准备阶段1、制定活动实施方案。2、制定活动推进时间表。(二)实施阶段1、严格按照计划创造性地开展活动。2、加强活动的组织与指导。3、做好阶段性总结汇报及评价。(三)总结阶段1、做好书面总结，参与活动的.教师撰写心得体会等。2、开展汇报活动，我园教师汇报、交流本次活动的感受。四、活动主要内容：1、实习：针对目标，将我园教师安排到海区一幼、二幼进行实习，在实习

3、期间教师和保育员针对工作内容进行学习和实际操练，提升自身技能。2、培训：针对我园教师经验不足，技能欠缺的现状，组织参加专业的培训和学习，如专家讲座、园长培训、入班学习等。3、交流联谊：针对教学中的不足、不懂、不敢尝试的问题，开展教学交流联谊活动，安排海区幼儿园教学经验丰富、教学技能突出的幼儿教师与我园教师进行亲密交流沟通，尽量解决三不问题，并从中建立良好的情谊，组建微信交流，群，以便后期更方便的指导和交流。4、借调管理。为助我园教学及各项事务尽快步入正轨，借调海区示范幼儿园管理经验丰富人员，来我园亲临指导和管理。5、特色教学。我园地处乡村，有丰富的乡村教学课题，所以我园计划在春暖花开之际，设计

4、特色的乡村教学课题，请市区幼儿园一起参与，一起感受。幼儿园手拉手活动方案，手拉手是一种让小朋友们知道助别人的乐趣，懂得做一个乐于助人的人，拥有这种美好的道德品质的一种类似于公益的活动，可以让小朋友们在活动中成长。五年级活动方案手拉手2组织方：黄河双语学校五年级b班家委会活动时间：XX年5月17日周五参与学校、班级：东营市胜利振兴小学五年级一班黄河双语学校五年级b班二、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新课标下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。三、活动目的：1、“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友

5、爱，使学生形成积极的、向上的人生态度和情感体验；2、亲自考察并了解地域文化，感受体验东营特色一一万亩槐林,养蜂人，海港等；3、落实五年级下册第一单元“手拉手”活动方案：通信一一见面一一交流；发挥特长，取长补短。四、活动安排：1、6:30在学校门口集合，集体前往东营港参观、考察；2、10：20到振兴小学与五一班同学联欢、见面；3.11:50和手拉手同学一起就餐；就餐后返回学校联欢、互赠礼物；4、下午2:00参加振兴小学“亲近大自然”远足活动，深入了解手拉手学校校园文化、地域文化；5、3:30返程；6、家长5:00在四小门口接学生。五、注意事项1、在参观游览时注意纪律，不服从管理者给家长打电话，家

6、长来接回家；2、时时刻刻牢记：我的一言一行代表学校，讲文明话，做文明事。3、穿夏季校服+秋季校裤（绿色款），带水壶、春天、夏天的古诗，周报合集，为手拉手同学准备一份亲手制作的小礼物或者书信，带对方写给自己的书信；4、准备一项才艺，联欢时备用；5、家委会的家长要把班上32个孩子都当做自己的孩子。6、跟车家长名单：牛子靖妈妈：郭淑丽；刘珂羽妈妈：郑英；郭特金妈妈：吴月华；王俊铎妈妈：张凤霞；王瑞莹妈妈：xx；张雨琛妈妈，田东玉妈妈：王翠玲；巩小Y妈妈（8人）黄河双语学校五年级b班家委会XX.5.14五年级活动方案手拉手3一、活动目标：1、使一年级新生能够很快地熟悉校园的各处场所，形成对学校的初步认

7、识，产生爱校情感萌芽。2、在活动过程中接受文明守纪，路队纪律，行走安全，卫生习惯等校园安全文明、纪律方面的教育。二、活动安排：1、五年级16班每班安排10名优秀学生对应一年级6个班做本次游览的导游，分小队带领新生熟悉校园，并讲解安全、文明、卫生等行为规范。7、8班每班6人盖图章（五年级班主任）2、需要熟悉的主要场所：厕所，医务室，警务室，操场，少儿美术院，科学探究室，音乐教室，餐厅，垃圾桶，垃圾坑等。3、游览路线图从小广场入口进入操场（讲解如何安全上下台阶，讲解体育活动应该到操场不能在教室走廊奔跑）一一经过沙坑（讲解不准在这里玩沙子）一一到少儿美术院一一综合楼东楼梯上认识科学探究实验室，音乐室

8、一一西楼梯下经过警务室（讲解在校期间不准出校门,有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接一一到医务室一一穿过曲桥进入时事长廊（介绍三项竞赛黑板，柱子上的张贴物，垃圾桶，强调不能在黑板上乱涂乱画，不要破坏张贴物，垃圾要扔进垃圾桶。介绍直饮水机的使用，不能洗手，注意节约）一一认识一楼男女厕所一一进入餐厅一楼强调用餐纪律一一出餐厅到垃圾坑（讲解值日生要将垃圾装袋放在大的.垃圾箱中）一一经司令台（介绍旗杆、国旗）返回教室。主要解说词：（小导游熟悉一下，自己可以修改完善）上下台阶（楼梯）不能推拉，不能跑，双手不要放在口袋里，靠右有序慢慢走。这里是操场，我们会在这里上体育课，开展各种活动，不要在教室或者

9、走廊奔跑。沙坑是用来跳远的，不能在这里面玩沙子。少儿美术院里有很多书画作品，如果你的书法绘画作品优秀,也会在这里展出，让爸爸妈妈老师同学来欣赏。这里是警务室，全天有保安叔叔值班，在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接。这里是医务室，如果身体不舒服可以在这里找张医生。三项竞赛公布栏，如果你们班表现优秀就会在这里贴上一面小红旗，大家要努力，比一比哪个班得到的小红旗多。垃圾不能乱丢，要放进垃圾箱。口喝了可以拿杯子在直饮水机这儿接水喝，但是不能在这里洗手玩水，不能浪费水，喝多少接多少。这里是男（女）厕所，大小便要放在坑里，不要随地乱放，便后要洗手。墙上的黑板报张贴物只能看，不能

10、摸，更不能乱涂乱画。中饭我们会在漂亮的餐厅里吃，要遵守纪律，不要说话，爱惜粮食，把饭菜吃完，这样才能身体棒棒。4、认识校园我能行争星活动。为考察熟悉校园的效果，游览结束后，以游园盖章的形式让新生自己去找到纸上（设计一张单子，标上四五处地方）要求的相应场所，在每个场所安排一名五年级学生（7、8两班安排）提一个简单的问题让新生说一说，然后盖上星星。5、活动结束后，各班进行小结，表扬孩子们取得的进步，再次强调安全、文明卫生、纪律等行为规范。（一年级班主任）三、安全保障：游览过程中，一年级正副班主任始终带队确保安全。遇台阶就要讲解上下台阶的注意事项，遇垃圾桶就要强调垃圾不能乱扔，要保持队伍前进，不跑不

11、跳，不推拉拥挤，从第一天就渗透纪律、安全意识。为防止拥挤，各班可以错开时间进行。四、活动准备1、五年级的小导游要能清楚说明上述的行为规范，有一定的组织能力，并制作导游小旗。（五年级班主任）2、准备星星图章，设计印刷游园单子。（一年级组完成）以图文的形式呈现：男厕所、女厕所、垃圾箱、医务室、警务室少儿美术院。注意设计的童趣。每个点备2个图章共12、3、一年级班主任分好小队，排好队伍，纪律提醒。（一年级班主任）五年级活动方案手拉手4一、指导思想以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。二、活动目的充

12、分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用，通过教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，进一步推进我园教学教研工作,发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及幼儿园的可持续发展，全面实施素质教育，面积提高我园的教育教学质量。三、活动方式：本学期我园开展”手拉手，送课下乡”活动.活动安排如下：活动时间：20xx年10月22日（星期三）四、活动具体安排如下：1、带队人员：XX园长2、送课人员：XXXXXXXXXXXX3、人员上课的具体安排表四、组织安排本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排，教研部负责具体实施，安排

13、讲课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和上课教师听课。五、相关要求（一）幼儿园全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向授课学校传递先进的.教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教学模式和教学方法，还要送去名师良好的师德风范。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。（二）活动结束后，教研部要对授课教师写出书面评价意见，存入教师档案，并写出总结简报，活动的优秀学案将在网站上进行展示交流，同时将礁以课例的方式整理后交教科总存档。五年级活动方案手拉手5一、指导思想：数学是

14、研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力。“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学基本能力，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的成就感，从而增强学习数学信心，提高学习数学的兴趣。二、活动目的：1、通过形式多样的解决实际问题的训练，提高学生解决实际问题的能力。2、通过设计手抄报等实践活动，培养学生创造美、欣赏美的能力。3、进行数学小论文的评比，促使促进学生用数学的眼光来观察生活，学会用

15、理性的、思维来研究问题，进而展示学社的数学才能，体验数学的价值。4、通过丰富多彩的活动，充分让学生感受到数学的魅力，切身体会到数学在成长过程中的作用，进一步激起爱数学、学数学、用数学的热情，形成校园良好的数学学习氛围。三、活动时间：XX、IOXX.11四、活动参与对象：全体学生及数学教师五、活动安排：1、一本课外书阅读数学家的故事，汲取数学家的智慧和孜孜不倦的奋斗精神，促使学生爱上数学，逐渐形成理性精神。阅读数学家或者数学科普作家的书籍，如李毓佩、谈祥柏的书籍，让学生学会数学地思维，并进行一些基本数学思想方法的渗透。然后在学生充分阅读的基础上，开展读书交流会。2、一份手抄报教师首先在内容选择和版面设计上进行指导；然后采用小组合作或者个人立的方式进行手抄报的设计；其次在学生完成之后，教师组织展评，并评出一（2人）、二（3人）、三等奖（5人）；最后挑选出最精美的手抄报进行张贴展示。3、一则小论文让学生留意身边的数学问题，关注一道问题的解决，实现解题方案的多元，数学日记。教师在学生原有作品的基础上进行修改、加工、润色，让学生二次作文，形成较为成功的小论文。每班上交5到10篇数学小论文，形成数学未来星的小册子。4、一次小竞赛我们利用学生“好动”“好胜”的心理，结合本学期的数