集美大学第二届师范生未来教师新秀赛具体流程.docx

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1、集美大学第二届师范生未来教师新秀赛具体流程一、院级选拔赛各设置师范生专业学院分团委自行组织报名，举办小型选拔赛，建议各有关学院以校级复赛、决赛相近的形式进行选拔。重点考察选手的教师职业基本技能（建议各学院举办说课比赛等，考察内容包括规范书写、普通话水平、课堂组织能力、知识讲授能力等）。二、复赛主要包括两个环节：1、模拟小课堂（占70%）：参赛选手自行选定教学知识点进行教授，教学过程中可包含板书演示（提倡多媒体课件演示）等，整个模拟教学过程时间为4分钟，剩余1分钟时工作人员将响铃提示。可以自行安排亲友团扮演学生配合授课,也可以由主办方安排。2、教学案例分析（占30%）：由主办方提供教学案例，选手

2、抽题回答，包括读题、思考、答题时间为2分钟。评委根据选手表现打分，主要考察选手教育知识的运用、口头表达、逻辑思维和组织能力。三、决赛决赛阶段选取复赛前12名选手，比赛主要包括3个环节：1、“我的舞台”（占20%）o本环节为教师新秀风采展示，12名选手赛前抽签进行随机组合，4人为一小组并以小组为单位进行表演，要求表演节目展现出教师风采，形式不限（如歌唱、舞蹈、情景剧、朗诵等）。时间为5分钟。评委根据选手各自的表现打分，小组分数即为个人分数。2、“我的课堂”（占50%）本环节为模拟小课堂竞赛，参赛选手自行选定教学知识点进行讲述，教学过程中可包含板书演示（提倡多媒体课件演示）等辅助教学手段，教学过程

3、中穿插由主办方设计的课堂突发状况，选手必须进行正面处理。整个模拟教学过程时间为6分钟，剩余1分钟时工作人员将响铃提示。可以自行安排亲友团扮演学生配合授课，也可以由主办方安排。课堂突发状况由主办方安排几种状况供选手赛前抽签，并由工作人员组织扮演。3、“我的班会”（占30%）本环节采用主题班会设计展示的方式，主要考核选手的班主任工作技能水平。参赛选手以4人小组为单位，自由选择班会主题设计一次主题班会（时间限制在45分钟内）。主办方将于5月5日（周三）下午在东辉小学为选手提供3-5年级的同学配合开展主题班会。根据主题班会的实际开展，参赛选手在比赛现场对设计方案的开展情况及其效果进行陈述说明，可以使用

4、多媒体等辅助手段，时间限定在6分钟内，评委根据选手各自的表现打分，小组分数即为个人分数。附件二集美大学第二届师范生未来教师新秀赛报名表序号学院班级姓名联系方式组别（小学或中学）模拟小课堂题目备注（所需道具等）12345678910报名联系人：陈老师：6180439章静黄洁王唯捷备注：1、参赛选手凭个人身份证和学生证入场2、报名表请于2010年4月190（周一）上午11:00交到教师教育学院新师楼一楼分团委办公室，4月21日（周三）下午3：00请各参赛选手到教师教育学院新师楼0125教室进行复赛抽签,并召开赛前说明会。3、报名表下载地址:附件三各比赛环节评分标准一、模拟小课堂比赛环节评分标准评价

5、指标体系评价等级得分项目具体指标序号内容序号内容优良差*教学课件(10%)1条理清晰，设计合理有新意，重点、难点突出。10-87-43-12教学目标准确、全面。教学内容(30%)1讲课内容无科学性错误；教学内容新颖，体现学科的发展与进步。30-2221-1413-62讲课条理清楚，逻辑性强，重点突出。3理论联系实际，反映本学科的新动态O教学方法(15%)1因材施教，注重师生交流和加强学法指导，培养学习习惯；教学方法符合新课标要求，注重学生能力培养。15-1211-76-22教学手段使用得当，图文适当；课件制作质量好。四教学组织(15%)1注重启发式教学，课堂气氛活跃，师生交流好,教书育人相统一

6、，注重调动学生参与积极性。15-1211-65-22时间分配合理，重点突出。五教学语言教态(15%)1用普通话语言表达正确，严谨、生动流畅、简洁清晰，节奏、声音大小适当。15-1211-65-22具备教师基本素质，仪态大方、精神饱满，无不良习惯性动作、语言。板书美观合理。六教学效果(15%)1教学效果好，教学目标达到。15-1211-65-2总分注：复赛、决赛用同一份评分标准，先以百分制评分，最终将根据该环节在比赛中的权重换算。二、教学案例分析环节评分标准评价指标体系评价等级得分项目序号内容内容优良差1反应能力(40%)应变能力强，反应速度快。40-3029-1514-5语言组织能力(30%)

7、语言流畅，衔接自然。30-2019-1095三分析能力(30%)思路清晰，内容充实，紧扣主题。30-2019-109-5总分三、教师新秀风采展示环节评分标准评价指标体系评价等级得分项目序号要点细则要求优良差内容(40%)积极向上，富有创意。40-3130-1615-5二表演(30%)表演到位优美流畅(语言、动作、节奏等)。30-2120-1110-5三总体印象(30%)台风自然大方，表演富有感染力。30-2120-1110-5总分四、主题班会设计展示环节评分标准评价指标体系评价等级得分项目序号要点细则要求优良差班会内容(30%)紧扣主题，切合实际，具有可行性，有新颖的想法和设计。30-2120-1110-5二班会形式(20%)丰富多彩，具有吸引力能使观众产生共鸣。20-1615-1110-5三语言组织能力(30%)语言规范、声音洪亮、吐字清晰、普通话标准、表达流畅、富有激情。30-2120-1110-5四班会效果(20%)引导性强，师生互动效果好，学生能够从中获得启迪。20-1615-1110-5总分