1.3观察叶（教案）-教科版科学一年级上册.docx

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1、课题1.3观察叶课型新授课课时1课时教材分析观察叶这节课是一年级上册第一单元植物的第三课。通过前面2节课的学习，学生已经能判断哪些是植物并种植了自己的植物，还对植物进行了观察，知道植物有根、茎、叶等结构。本节课要用科学方法研究各种各样的叶，描述叶的特点，用画图的形式记录叶。聚焦板块：通过认识多种树叶激发学生观察叶的兴趣。探索板块：主要是通过学生观察各种各样的叶，了解叶的结构，发现叶的特点并用科学的词语描述叶的特点。同时通过出示一根长有叶芽、嫩叶、老叶、黄叶的枝条，展示叶生长、发育、衰老的生命过程，指向植物的叶是有生命的，最后学生用画图的方式描述和记录叶的结构。通过研讨活动，学生对本节课所学叶的

2、特点进行总结归纳，并了解到叶是在不断变化的，叶是有生命的。拓展板块：通过欣赏叶画作品激发学生制作叶画的兴趣，了解叶画制作的方法，课后完成叶画作品。学情分析叶，学生是非常熟悉，对叶结构、外形也有一定的认识，通过观察学生也能描述出叶的很多特点，并且能用简单的语言描述，但是都比较的零散。同时，一年级学生刚入学不到三个星期，很多科学素养和行为习惯还没有养成，例如：认真倾听他人的回答，实验开始、结束的时间把握，实验结束要马上整理好材料静等交流等，这些科学习惯都需要在平时的课堂中慢慢渗透，逐渐养成良好的科学习惯。教学目标1 .认识叶子的特点，学会分辨叶子种类。2 .通过观察真实的叶子和图片来认识叶子的特点

3、。3 .通过对植物进一步的观察和研究激发学生研究植物的兴趣，以及亲近自然的情感。教学重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。教学难点通过观察学会区分叶子的种类。教学拓展点观看叶雕教学考点认识叶子的特点，学会分辨叶子种类。教学准备树叶教学过程复备1、新课导入出示一棵植物，仔细观察并指出它的结构。教师引导学生说出植物的叶子由三部分组成。分别是：叶柄、叶片、叶脉。2、聚焦今天我们就来具体的分析一下其中的一部分，共同走进观察叶。你见过哪些叶子呢？它们有什么特点？学生说一说自己知道的叶子。3、探索一、叶子的特点1.出示栋树叶、杨树叶、柳树叶和芭蕉叶的图片，观察一下这些树叶长什么样子？株树叶杨树

4、叶柳树叶株树叶：叶子数量比较密，叶片是嫩绿色的，细长的杨树叶：墨绿色，像桃形而且周围有锯齿，上面有一根粗粗的叶脉，旁边有很多细小的叶脉，叶柄比较长柳树叶：嫩绿色，又细又长，中间的叶脉颜色比较深芭蕉叶：叶面鲜绿色，有光泽，长圆形，比较厚，叶柄粗壮而且很长2 .这几种叶子一样吗？有什么区别？总结一下，我们是通过哪些方面来区别它们的？(颜色、形状、大小)3 .再分别从颜色、形状、大小这三个方面分别描述一下下面这些叶子雪松叶：像细细的针一样尖尖的，长得很密集械树叶：红红的，像五角星一样4 .对比欣赏枫树叶和械树叶，杨树叶和桑树叶有什么不同？(1)原来枫叶是械树叶的一种(2)桑树叶表面毛茸茸的，而且是嫩

5、绿色5 .出示枫叶和银杏叶的图片，观察它是哪种叶子？它的形状像什么？枫叶像手掌银杏叶像扇子二、同一棵植物的叶子，都一样吗？6 .仔细观察长在同一棵树上的叶子一样吗？世界上没有完全相同的两片叶子。即使是同一棵树上的叶子，因为光照、水分、营养、周围环境等差异而有所不同。4、研讨讨论：叶有什么特征？它会怎样变化？植物的叶是有生命的，会不断生长、发育、衰老。随着季节变化叶子都会经历由嫩叶、老叶、黄叶到落叶的变化。5、巩固联系画一片叶。拿出你的画笔，画一片美丽的叶子吧！做叶画工具：叶子、白纸、剪刀、胶水(1)在白纸上画出自己想要制作的图形。(2)在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。(3)等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。6、归纳总结在一棵美丽的花朵面前，我们经常忽视作为背景的叶子，在一棵硕果累累的果树面前，我们经常忽视给予养分的叶子，然而就是这些简单而且普遍的叶子也有着它们自己的特点，绽放着自己的美丽。希望同学们在日后的生活中能更加仔细地观察这些平凡而美丽的叶子！练习点完成活动手册板书设计观察叶形状、颜色、大小