1-2学做“快乐鸟”第2课时教案部编版道德与法治二年级下册.docx

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1、人教版道德与法治L2学做“快乐鸟”第二课时课题学做“快乐鸟”第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的感情，做一个快乐的人。2、能力目标：让学生懂得区分真正的快乐，提高学生转化情绪、调控情绪的能力。3、知识目标：要懂得区分真正的快乐，学会挺过痛苦，掌握调控情绪的方法。重点让快乐更多。难点快乐门诊部。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、设置悬念：心语树的烦恼。(1)讲述：心语树收到了同学们的心事。(2)心语树的烦恼。2、提问：你能帮帮心语树吗？思考。导入新课O讲授新课一、快乐门诊部。1、师：同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们

2、一起来看看这些开心的和不看的心事吧！2、活动：小信使。请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？3、展示我的心事，和学生的回信。(1)打针很疼。(2)学会骑车。(3)偷拿了钱。(4)补作业。(5)举手回答问题却没被叫到。(6)丢了钱。(7)学会游泳。(8)溜去踢球。4、活动：快乐门诊部。回信(即回答)。备注：心语树上的心事是老师事先准备好利用教具贴在树冠上的。学生直接摘下来就可以了。心事正是后面展示的那些。让学生通过分一活动步骤：(1)请你来分一分。(2)展示心事归纳。(3)让学生把写着心事的卡片贴到相应的位置。5、总结：这里是快乐门诊部，快不快乐看清

3、楚：哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。二、让快乐更多。1、活动：小小诸葛亮。(1)提问：你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢？你有什么赶跑不快乐的好办法吗？(2)学生回答自己赶跑不快乐的好方法。2、展示：我有办法。(1)我会把不高兴的事说给朋友听。(2)我会做深呼吸，把烦心的事吐出去。(3)我不开心的时候，会去画画。因为我喜欢画画。(4)不开心的时候我会去踢球，跑起来烦恼就丢在身后了。(5)有时候很难过，我会自己躲在房间里哭一场，哭完就好了！3、提问：你还有什么好办法吗？4、小故事：蜗牛与寄居蟹。(1)讲解蜗牛与寄居蟹的烦恼。(2)动动小脑经：你有什么办法帮助到它们吗？(3)展示原来的想法和

4、转变后的想法。小蜗牛和寄居蟹原本的想法。小蜗牛和寄居蟹可以这样想。(4)总结：有时候我们换个想法，就能收获好心分一分。分懂得区分什么是真正的快乐，哪些快乐没道理，哪些不快乐要挺住。通过小小诸葛亮，让学生分享自己平时调控情绪的方法。再通过小故事，告诉学生一个重要的转换心情的方法”换个想法。情！5、试一试：请你帮助他们换一个想法，让他们开心起来！6、总结：“快乐鸟”不仅能够发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！三、快乐歌唱带领学生跟着视频一起唱起来，快乐起来。让学生学会做一个快乐的人。课程结束前通过快乐歌唱环节，让学生更加深切地体验快乐。课堂小结在我们快乐的时候要懂得分享，让快乐加倍；不快乐的时候可以倾诉，让快乐减半。让我们做个快乐的人吧！总结提升板书学做“快圻第二课时-3JJJJ)JJ9-,1JJJ/，三I1、快乐门诊部。，2、让快乐更多。*