传统的民族节日 教案教学设计.docx

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1、传统的民族节日教案教学设计教学目标：认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。2、知道我国少数民族也有很多传统的民族节日。3、知道三个主要传统的民族节日的来历，这些节日体现了我国悠久的历史。4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。情感：1、感受过传统民族节日的欢乐和喜庆。2、对我国的悠久历史和绚丽文化感到骄傲。行为：1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。2、能辨别公历和农历。3、敬重少数民族的节日。教学重点、难点：重点：知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。难点：会看日历，知道公历和农历的不

2、同。教学过程：一、学看日历，引进课题1、出示十月份日历师：我们刚刚过了金秋十月，今年的十月份，你们过得快乐吗？（APEC会议放假5天、国庆又放假7天、还有重阳节和中秋节）看一下每个小组的年历，你能,说出十月份的节日吗？（师出示国庆节、中秋节、重阳节）2、这一个月里有三个节日，那么一年12个月中还有哪些节日，你知道吗？（出示节日卡片）那我们今日就一起来探讨以下有关节日的话题好吗？（出示课题：节日）3、这个日历，你会不会看？请小组探讨一下日历有几种看法？（日历有两种看法：一种是阳历，也称公历，是世界上通用的一种历法；另一种是阴历，也称农历，是我国古人依据月亮的阴晴圆缺独创的一种历法，是我国特有的一

3、种历法。）4、看你面前的日历，再看看黑板上这么多的节日，你能区分公历的节日和农历的节日吗？5、在这么多公历的节日中，老师还可以把他们分分类，你看得出吗？（引导视察6月1日国际儿童节、5月1日国际劳动节等）6、（大黑板上的节日）这里的节日就是一些传统的民族节日，我们今日就一起来学我国的传统的民族节日。（出示课题：9、传统的民族节日）这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的，代表了我们祖先当时特有的民俗风情。二、学习课文，了解学问1、在这些传统节日中，春节是我国最喧闹、也是最隆重的一个节日。我们中国人民是以怎样的方式来庆祝春节的呢？请在小组中沟通一下，你们家是怎样过春节的。2、老师刚才听到同

4、学们过春节的方式可真不少，有开PARTY的、有放爆竹的、还有做家庭嬉戏的，可真快乐，其实我也很喜爱过年。那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗？老师为大家打算了一个小品，在看过小品之后要请你讲一讲春节的日期、来历以及有那些习俗？请看。（“年”的小品）3、谁能告知我春节的日期？它的来历？有哪些主要的习俗？4、这里还有一些传统节日，你是怎么过的？先请每个小组选一个节日进行沟通学习，待会儿讲给大家听好吗？先请小组长讲一下，你们小组选的是哪一个节日。5、老师为大家打算了一些过节要用的物品，假如哪个小组须要的话，可以派小组长上来拿。（小组沟通并填表）6、哪个小组先来？1）端午节（老师出示卡片）老师在课前也找

5、到了有关端午节的录像资料，想不想看？学生朗诵端午节诗歌五月师：从诗歌中，可以感受到当地人民特别怀念这位爱国诗人,所以端午节赛龙舟、吃粽子的习俗始终流传至今。2）中秋节听完诗歌，我们轻松一下，来观赏一段音乐，细致听在这段音乐里也有一个节日。（十五的月亮）哪个小组探讨的是中秋节？先请你们来向大家介绍一下。中秋节的月饼形态和什么一样？象征着什么？你们知道中秋节为什么要赏月吗？这当中有一个很漂亮的传闻，我们一起来听好吗？这个传闻美吗？中秋节就是通过这个传闻而来的。（板书）春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日，请你在日历上看一看，今年的春节、端午节、中秋节在哪一天？（中秋节正好与10月1日同一天

6、，19才年一次）3）元宵节你们小组学的是元宵节吧？请你们小组长来介绍一下有关元宵节的学问。4）重阳节请你们小组选一名代表来向大家介绍一下重阳节。5）其他同学有补充吗？7、少数民族的节日师：我国是个多民族的国家，他们又有哪些传统的民族节日?请以小组为单位，学习一些少数民族的节日，并填好表格。8、来向大家说说好吗？9、我们不但了解了这些少数民族的节日，更要懂得敬重这些少数民族的民俗习惯。我们一起来看一段录像。四、总结我们中华民族还有许很多多传统的民族节日，这些节日不仅体现出了中华民族是一个历史悠久的宏大民族，同时也体现出了中国大家庭的凝合力。我们要依据中华民族的风情过好自己的传统节日，同时也要敬重少数民族的风俗习惯。今日我们知道了这么多的传统节日，我们就利用这个机会一起来祝福中华大家庭更加美满华蜜、更加旺盛富强，让我们每一个人都能过上好日子。音乐好日子结束。资料供应者：