2024年终培训工作总结(30篇).docx

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1、2024年终培训工作总结(30篇)2024年终培训工作总结(通用30篇)2024年终培训工作总结篇1此次培训使我的执业素质有了进一步的提高,严格遵守技术规范,踏实工作,有团队协助精神,互学互尊,对病人态度和蔼,同情关心和体贴病人,在工作和学习中严格要求自己,不断更新知识,提高技术水平。在今后的工作中要加倍努力,对病人多一点理解,少一点埋怨,多一张笑脸,少一张冷漠,多一分关怀,少一分疏远,为病人提供优质高效、便捷的护理服务。20_年在医院和护理部的领导下,我科牢固树立“以病人为中心;以质量为核心”的服务宗旨,围绕医院管理工作目标,认真履行职能,加强护理质量管理及护士培训,提高护士技能,现总结如下

2、:一、加强护士在职教育,提高护理人员的综合素质(一)按医院护理部及科室培训计划抓好护士“三基”及专科技能训练与考核工作。1、重点加强对新入科护士的培训,强化学习意识,新入科护士按常规培训三个月、护师六个月,培训完后进行了理论、操作考核,并成绩达标,合格上岗。2、加强专科技能的培训,科室制定出专科理论与技能的培训与考核计划,科内中医药知识培训课时220%,每月进行了中医理论、操作考试,以提高全科护理技能操作水平,为培养专科护士打下扎实的基础。考核成绩全部合格。4、科内每月组织业务学习1次,业务查房1次,实行人人参与,针对本科专科疾病的知识及护理要点进行学习,并做好记录并交护士长查阅。5、要求全科

3、室护士(除值班人员外)必须参加护理部组织的全院业务学习。6、将护理部与科室组织的考试、考核成绩与绩效工资挂钩,执行科室奖惩标准。(二)更新专业理论知识,提高专科护理技术水平。(三)自身加强护理管理知识的学习,更新管理理念,管理技巧及方法。加强与其它科室护士长的交流、学习,借鉴好的工作经验,加强病区经济管理。在南大一附院进修了护士长管理,多次参加了上级医院的护理班学习,丰富了专科临床知识。二、加强中医护理质量管理,确保护理工作安全、有效,提高护理质量(一)科室成立了质控小组,充分发挥了科室质控员的监管作用,组长:尹菲副组长:李金燕;护理安全、人员及病房管理、环境卫生:幸仁红、尹菲;抢救药品、抢救

4、器械:钟海丽、尹菲;健康教育:刘玉莲、尹菲;“优护”质量考核:谢海燕、尹菲;护理文书及中医整体病历书写:李金燕、尹菲;基础护理、分级护理、危重病人:黄丛丛、尹菲;消毒隔离医院感染:陈芳园、尹菲;中医特色护理评价:谢胜媛、尹菲。明确了职责,提高全员参与质量管理意识,不定期检查科室的护理质量,每月进行月小结,每季召开护理质控评议会一次,针对存在的问题进行分析评价,提出改进措施,做到护理质量管理与持续改进,提高护理质量。质控合格率大100%。(二)进一步加强了护理文书的书写管理,严格按照中医护理文书标准书写从细节抓好,加强对每份护理病历的质控,强调不合格的病历不归档。(三)加强护理过程中的安全管理。

5、1、不定期进行护理安全隐患排查及护理差错缺陷、护理投诉的原因分析,分析发生的原因,应吸取的教训,提出防范、改进措施。科室建立了差错堵漏登记本,对发现的问题及时通知责任护士进行整改,防止了差错的发生。2、严格执行各项核心制度(查对制度),强调二次核对的执行到位,杜绝严重差错及事故的发生。本年度未发生护理差错事故。3、熟练掌握急救器材及仪器的使用,对科室的仪器设施常规检查,责任护士每3天检查一次,护士长每星期检查一次,保证了设备的完好,处于应急备用状态。并针对全科护士进行了急救仪器的培训和考核,保证了人人过关。三、做好教学、科研工作(一)做好实习生的带教工作,指定了具有护师以上职称,或有三年以上临

6、床工作经验的,责任心强的护士负责实习生的带教工作,经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平,了解实习计划的完成情况,并做好出科理论及操作考试,成绩合格方可专科。(二)鼓励护理人员再深造,自学有关护理书籍,营造一种学习氛围。我科已有本科两人,大专3人,其他护士正在进行专科学历考试。四、开展中医特色护理,突显中医文化底蕴。(一)根据护理部的计划与要求,修订完善内二科中医护理常规、内二科常见病知识宣教、症状、体征护理常规,提供具有中医特色的康复和健康指导。(二)在护理部的指导下,修订中医特色护理项目操作规程、流程,积极开展中医特色护理项目22项,开展了艾灸、耳穴埋豆中医护理适宜技术操作,采取中医

7、护理措施,体现辨证施护并能正确应用中医术语。(三)贯彻落实中医护理常规技术操作规程,使每一位护士知晓并掌握应用。五、深化亲情服务,提高服务质量(一)规范护理操作用语,护患沟通技能,培养护士树立良好的职业形象。(二)每月定期召开一次工休会,进行满意度调查,以听取患者家属意见及时提出改进措施,对评价好者给予激励,调动她们的工作积极性,不断改进护理服务工作。六、积极配合医院开展“优质护理服务”O本科开展了优质护理服务,改变了排班模式,实施了床边包干制整体护理,每位护士分管6-8为患者,提供全程连续的护理服务。并设立了健康教育宣传栏供患者查阅,新增了便民措施,如指甲剪、吹风机、剃须刀、床上洗头盆等用品

8、。指导并协助患者进行生活基础护理。每日发放费用日清单供患者查阅,对出院患者发放满意度调查表,充分听取患者意见和建议。护理服务等到患者一致好评。七、做好医院感染管理工作(一)日常督促科室人员手卫生及病房、治疗室消毒隔离工作,严格执行消毒隔离制度。建立了紫外线消毒登记本和浸泡物品更换登记本,班班进行登记。(二)使用后的物品按处理原则进行消毒,一次性物品,医疗垃圾按要求管理、使用、处理,并有交接记录。(三)每季度组织科室人员进行院感知识学习,并参加医院组织的院感知识学习,做好学习笔记,护士长查阅。八、积极支持配合医院新住院大楼的筹建工作九、其他配合医院及护理部的工作,认真完成各项指令性工作。十、护理

9、各项目标完成1、基础护理合格率295%2、急救物品完好率达100%3、护理文件书写及中医整体病历书写合格率295%4、科室护理人员“三基”参考率295%。合格率290%5、护理技能操作合格率290%6、一人一针一管一用灭菌合格率达100967、常规器械消毒灭菌合格率达100%8、健康教育覆盖率100%,病人知晓率270%9、年褥疮发生次数为0(除难以避免性褥疮)10、管道脱落率1%Ih病区病人满意度达90%,6月份开展“优护”后病人满意度达95%12、分级护理合格率90%。6月份开展“优护”后病区分级护理合格率达95%13、年计划目标达标率290%。2024年终培训工作总结篇2通过为期一个月的

10、护理规范培训I,我在思想上有了更大的转变,对自己有了进一步的了解,发现了许多以前工作中存在的不足,确实受益匪浅。展望震后重建的东汽医院充满了希望和信心。护理规范的培训主要包括两方面的内容:护士护理礼仪培训和护理技能培训。护士护理礼仪是一种职业礼仪,是护士在职业生活中所遵循的行为标准,是护士素质、修养、行为、气质的综合反映。它包括护士仪表,使用语言的艺术,人际沟通与沟通技巧及护士行为规范。它要求护士做到仪表整洁、举止端庄、真诚微笑、主动问候、护理及时、体贴周到、动作轻柔、技术娴熟、善于沟通、热情服务。良好的礼仪可以体现护士的文化修养,审美情趣及知识涵养,护士在工作中注意自己的礼仪也反映出自己爱岗

11、、敬岗,对工作的高度责任心和事业心。护士礼仪从头到脚对护士都有严格的规定:神圣而美丽的燕式帽,洁白无暇的护士服,端庄的坐姿,优美的站姿,轻盈的步态,告诉我们在工作中该如何坐、立、行走。护士在护理工作中做到“八个一”:一杯热水、一把椅子、一句问候、一个微笑、一次解释、一次沟通、一针见血、一次指导;“三个勤”:勤清洁、整理,勤巡视、沟通,勤解答、帮助,“一个静”做到“四轻”(说话轻、走路轻、关门轻、操作轻)。护理人员的微笑真诚自然、亲切和善,语言沟通是架起人与人心灵间的桥梁,问候时应礼貌,礼貌用语应常挂嘴边。护理技能培训要求熟练掌握基本护理技术操作,动作轻柔。熟练掌握本科室常见疾病的护理,熟练掌握

12、本科室新开展的新业务、新技术,熟练掌握危重病人的病情观察及抢救措施。我们主要掌握吸氧、输液和晚间护理等护理操作,在晨交班时考核我们仪容仪表,对危重病人的观察和护理。掌握了内科常见病的护理和危重病人的护理要点,配合医生积极抢救危重病人。通过此次培训,使我更加理解护士要脑勤、手勤,要细心,要有爱心、耐心、责任心。这次培训使我对医院的现状、制度有了进一步的了解,同时了解了病区护理规范服务六项要求:开展文明规范服务,保持安静整洁环境,营造和谐温馨氛围,练就规范过硬技能,严格落实规章制度,达到优质服务标准。2024年终培训工作总结篇3一、加强了园本培训的管理力度我园为了切实开展好园本培训工作,对园本培训

13、加强了管理,避免了园本培训的随意性,提高了园本培训的实效性。教师们在参加园本培训活动中,严格遵守幼儿园的园本培训要求,准时参加培训。参培教师遵守学习纪律,认真做好学习笔记,学习过程中,很多教师积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结,写好心得体会,学习效果比较明显,并将理论与实际工作相联系,提高了学习的针对性、实效性。二、园本培训内容丰富,从多个层面提高教师的能力1.师德培训的学习使教师们对基础教育的重要性提高了认识。幼儿园领导组织全园教职工学习了幼儿园教师职业道德,全园教职工都写了学习体会,透过学习体会看到教师对幼儿园教师职业道德的理解,进一步地巩固教师的职业道德和教师专业思想,并意

14、识到要适应社会的发展,就要不断地提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。2 .基本功培训有序开展。幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者,肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。本学年开展的教师三课培训,较好地提高了教师基本功能力。在上课、评课、说课培训活动中,我们都是先组织教师集中学习评价要求,再示范,再对教师进行上课的考核,将考核的情况给教师及时的公布,对教师中的一些问题还进行了个别交流。我们还开展了团队赛课、说课、评课活动,使教师们的上课能力都有不同程度的提高,促进教师专业技能的发展。3 .指南的深入学习。教师的行动受自己的教育观、儿童

15、观、世界观的影响,本学期,我园注重指南的深入学习,提高教师的理论水平与实践能力。一是学习指南,二是结合指南开展教育思想的讨论。比如开展“半日活动观摩”活动,大家对教师应树立什么样的角色观有了进一步的认识;对“科学、合理地安排和组织一日活动”进行了学习讨论,使教师们进一步认识科学合理的一日活动对幼儿成长的重要性等等,使教师们的理论素养和实践能力都有所提高。总之,我园本学期的园本本培训发挥了应有的作用,促进了教师们的业务能力的提高,促进了教师的专业化成长,为教师创新性地开展好工作打下了基础。2024年终培训工作总结篇4时光如梭,Tr知开觉已经过了三个月,一路走来,时间很短,也许对我来说仅仅是一个开

16、始,但是就是这仅仅的三个月,我经历了很多,也收获了很多带着崭新的心情,崭新的自己踏上工作岗位,是的,一切都是崭新的,所有的想象随着时间的流逝,随着和学生的接触,随着工作量的到来,我的天真烂漫的想法Tr断接受事实的磨砺,一点一点接近现实,一点一点走向成熟。下面我就我的问题以及我的做法作一点小小的总结。首先,在我的教学生涯中,对我改变的也许就是打架问题,这给我假象的美好校园工作的当头一棒,我深知教育教学工作是没有那么简单的,开非只是单纯的教给孩子知识,更是要教育学生如何做人,如何处丐。刚开会,我开没有什么工作经验,完全被突如其来的打架给震蒙了,这时候我要感谢我的领导以及我亲爱的同事们,是他们及时帮我逆行了处理,开可告诉我应该如何应对这样的事情

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