部编版三年级上册晋升职称无生试讲稿——16.金色的草地.docx

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1、16金色的草地一、导入1 .谜底导入。同学们，你们喜欢猜谜吗？今天老师给大家带来了一个小谜语，你们想不想知道？好，要仔细听好咯！小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵，飞到东来飞到西，到处安家把根生。这是什么东西啊，这么神奇？同学们都猜到了，就是蒲公英。今天就让我们一起走进课文金色的草地，再进一步了解蒲公英。2 .板书课题金色的草地3 .齐读课题(声音很响亮)二、字词4 .认读生字词。课前同学们都已经预习过新课文了，相信大屏幕上的生字新词一定难不倒优秀的你们。谁想尝试？(1)女生，合拢、朝着读的正确流利。(2)小老师领读。2.瓣(瓣与辩、辨的区分)三、初读课文1 .朗读课文。字词读的很好，字也写的很漂

2、亮，课文读的怎么样呢?谁想来给大家读一读。女生，读的很流畅，也很准确。2 .概括文章大意。大家是不是也想来试一试？请同学们自由读课文，边读边想一想课文主要写了什么？S1说的清楚明白。S2你也想说，就是写了作者和它的弟弟在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹白色的蒲公英绒毛，随之发现了草地的变色以及变色的原因，他们都觉得很快乐。(准确详细)四、课文品读1、作者和弟弟在草地上玩要，他们有怎样的快乐？谁找到了？(1)女生，你关注了这个句子。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”(2)这里的“一本正经”是什么意思？你知道“一本正经”是态度庄重严肃、郑重其事的意思，看来你理解得十分准确

3、。(3)哥哥表面是一本正经，实际上是在和弟弟开玩笑。谁能装作一本正经的样子给大家读读这句话。男生，你读得可真是有模有样，同学们学着他的样子一起来读一读2 .这份快乐还有什么？你觉得把蒲公英的绒毛吹到对方的脸上很好玩,很有趣。是呀，和弟弟在草地上奔跑、玩游戏，多自在，多快乐，让我们一起再到句子中感受这份快乐吧！3 .这些并不引人注目的蒲公英给我们带来了不少快乐，可有一天作者发现了草地不是金色的而是绿色的，那么草地是怎么变色的？它又为什么会变色？请同学们再读课文，从文中找找答案，以小组为单位进行交流讨论，有交流就会有收获，有收获就会有分享，哪个小组来汇报？(1)三组，你们关注了这句话，看着大屏幕，

4、我们一起来填一填。早上的时候草地是绿包的,中午的时候草地是金色的,傍晚的时候草地又变成绿色的了。这种感觉真是太奇妙了，草地真像一位神奇的魔术师，那么草地为什么会变色呢?哪个小组找到了？(2)五组代表，把你找到的句子读一读。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。小组智慧的结晶。4 .老师给大家带来了一段视频，让我们一起去感受蒲公英的神奇。现在，让我们也变成一朵蒲公英，在懒懒的天空下，沐浴看阳光，倾听鸟儿的歌唱，和老师一起完成这段表演。花朵张开时(伸开双臂)花朵合拢时(合拢手臂)这样的变化过程和原因多有趣啊，让我们再把这些句子读一读。5 .多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。同学们，蒲公英也会睡觉、也会起床，这是怎么回事？你找到了答案，蒲公英张开时是他在起床，合拢时是他在睡觉。作者运用了拟人的修辞手法，就把蒲公英的可爱写的栩栩如生，理解的很深刻。让我们再来读一读感受蒲公英的可爱。五、总结升华美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的清公英，让我们感受到了大自然美妙和神奇。