部编2023最新版道德与法治六年级下册各单元简答题(含案例分析、活动园、阅读角、相关连接问题)及答案.docx

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1、人教部编2023最新版道德与法治六年级下册简答题(含案例分析、活动园、阅读角、相关连接问题)及答案第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重1、Pl案例分析：(1)说说生活中你最尊重的人是谁？答：我最尊重的人是我爸爸。在学校里，成续好、表现好的同学令我尊重。为国争光的科学家和运动员最让我尊重O(2)我尊重的人可以是我自己吗？答：每个人，都应当得到尊重，包括自己。2、P2活动园1:(1)在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？答：值得尊重。每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有生而为人的尊严。尊严是人人平等的，是不分贫贱，不分高低的，所

2、以希望我们要学会尊敬身边的每一个人，不管他是什么人，什么职业，都应该值得我们去尊敬和尊重。(2)说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧O答：勤劳的清洁工，天天辛苦的美化我们的城市。老师用辛勤的汗水教育了我们。护士阿姨日夜守护着病人。工厂里的工人用自己的技术和汗水日夜生产。农民伯伯用辛勤的双手种植粮食3、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？答：如果每个普通人都能得到应有的尊重，人与人之间互相平等，生活会更加美好，社会将会更加和谐。能大大提高公民整体文明素质，促进社会和谐公平发展。能够使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验。人与人之间更互信，真诚，增强凝聚力。4、P3

3、相关链接：说说你知道的中华人民共和国宪法中关于尊重人方面的条款？答：中华人民共和国宪法第三十三条节选：中华人民共和国公民在法律面前人人平等；国家尊重和保障人权；中华人民共和国宪法第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。5、P4活动园2:(1)刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？答：刘菲是用自我贬低，自卑的眼光看待自己的。她不是一个尊重自己的人。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要

4、表现。(2)几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？答：刘菲，其实你很棒啊，你都没怎么用功，成绩就跟我差不多，可见你比我聪明多了。我敢打赌，只要你全身心投入到学习中，一定是咱们班里最优秀的。(3)问题：你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给文Ij菲吧！答：刘菲同每个人都有可爱之处，关键在于发现。你能发现自己的不足，这就是你的优点。你要自尊自爱，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。6、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？答：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。维护自己的形象，爱惜自

5、己的名誉，信守自己的承诺。7、P5活动园3:这些行为是尊重自己的行为吗?你在生活中是怎么做的？答：图书馆喧哗、与伙伴失约这些行为的不是尊重自己的行为。尊重自己应做到两方面：自己对自己尊重。尊重自己要自尊、自重、自爱和自我接纳，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。得到别人的尊重。通过自己的努力，得到别人的赏识、重视、支持和拥护，需要维护形象、爱惜名誉、信守承诺。8、P6活动园4:(1)“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗?说说你的理由。答：同意。尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚至侮辱，要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。否则,就是不尊重自己。(2)如果“好

6、牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？答：可能面临别人对他更加严重的冒犯和不尊重。(3)面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢？答:应该为“好牌气”先生支招，告诉他要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。(4)面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗？(面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？)答：指出对方的错误。要求对方道歉。必要时拿起法律武器。要求对方恢复自己的名誉9、P7活动园5:(1)以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”?说说你判断的理由。小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。小凯给小明起了一个难听的外号，赵明一听就

7、火了，要求小凯向他道歉。晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说红红跳舞比她还要好，晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理会方方。老师找丽丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，丽丽既难过又惭愧。小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。答:上述行为中、是过度维护自己。因为小刚拒绝批评、晓璐过于爱面子、小吴输不起，他们的行为就是过度维护自己；、是尊重自己，因为小凯是正当地维护自己的形象、丽丽能认识到自己的错误。(2)过度维护自己会带来哪些不良后果？答:过度维护自己就是不尊重自己的表现，会带来不良后果,如自己名誉受损、失去友谊等。(3)

8、维护自己应适度，应该注意哪些方面？(怎样才能做到适度维护自己呢？)答：不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。10、你能写出两句尊重自己的名言吗？答:人必其自爱也，然后人爱诸;人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。一一徐特11、为什么要尊重他人？怎样做到尊重他人？答：尊重他人可以给人带来美好的感受。尊重他人也是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意

9、见，关注他人需要。尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。12、P8案例分析：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方是怎么做的?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？答:老师批评我之前，让我陈述我做错的理由和当时的想法。我感受到了老师对我的尊重。我内心为老师的做法而感动，也为自己的错误行为感到羞愧。我向老师诚恳地承认错误，并努力改正，向老师保证不再犯错。13、P9案例分析：(1)病人在与医生相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么？答:病人在与医生相处时，会觉得害怕紧张甚至恐惧等。当医生把每个病人

10、都当作国王来对待时，他自己的地位并没降低，因为医生尊重了病人，病人也会更加尊重医生。(2)在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。答:生活中，我首先在话语上尊重别人，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重别人更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。这往往会给别人带来温暖和鼓励，同时自己也受到了别人的尊重。比如有一次看电影时，有一个小哥哥进场晚了，从我面前走过时，挡住我的视线，还把饮料洒到我身上，我急忙的摆手，表示没关系，让他先去找座位，电影散场时，他特意过来对我表达了歉意。14、P9活动园6:请用你的眼晴和心

11、灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。答:不是就自己想呗!你这智商，估计给你讲你也听不明白。当残疾人的面，说有损残疾人尊严的话。清洁工扫完地后，少数同学乱扔垃圾。和奶奶一起走亲戚，嫌弃奶奶走路慢得像蜗牛一样15、生活中有哪些行为属于不尊重他人的表现？答：比如说抄作业、乱吐口痰，乱扔果皮等诸多恶习，这些行为仅仅使我们颜面扫地，形象受损。是不尊重他人的表现。16、PlO活动园7:(1)根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言O发广告：您一分钟尊重的语言：谢谢，我暂时残疾人:小朋友，对不起，我挡住了你上楼梯的路。尊重的语言：没关系，我扶你先上楼梯。同学：你看我设计得怎么样?尊重的语言

12、：你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。(2)在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。答：“谢谢，我暂时不需要。”、“没关系，我扶你先上楼梯。、“你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。”、“对不起！”、“打扰了！”、“请原谅”。它们有共同的特点：理解、尊重。17、Pll活动园8:你对六班的新班规有什么看法？答：我觉得六班的新班规很好。这既不影响大家上课，也不影响向老师说明原因，既尊重了同学也尊重了老师。18、Pll阅读角1：小小的善的阅读感受答：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。第2课学会宽容1、请你结合自己的生活经验

13、，谈谈做一个宽容的人有什么好处。（宽容对我们的生活有何意义）答：宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础；宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。2、P12活动园1:（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。答:谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是责怪我，不提醒我注意安全，我的不光彩行为会曝光，甚至还有可能被树枝挂伤。谢谢车主的宽容。他的宽容让老人与他之间和睦相处，让老人感到诚实为人、勇于担责的精神

14、的可贵。（2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。答:有一次，我做错了事，老师用眼晴看着我，并没有责怪我。从老师的眼中我认识到错误。宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础；宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。3、P13案例分析：（1）想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。答：静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，让自己平静下来。包容镜：让人们懂得人无完人，需要谅解包容他人。礼让亭：让人们想到只有相互礼让，生活才能和和美美。（2）假如“宽容城”中没有

15、了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？答：没有了宽容，人们彼此就不会宽待、和睦相处，我们和谐、美好生活的得不到保障；没有了宽容，就不能给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；没有了宽容，我们内心就不会保持平和、安定，我们生活得不到健康、愉快。4、P13阅读角1：宽容一健康的“维生素”的阅读感受答：容达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。5、如何拥有一颗宽容的心？答：平息心中的不满。放弃报复的想法。懂得原谅他人。拥有同理心。6、P14活动园2:(1)猜一猜，“我”会怎么想呢？答:我会这样想：别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。宽容能让我心胸开阔，不原谅别人的过失会让人不开心的。(2)在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的？答：在生活%,我有宽容大度地对待他人的经历，小明不小心把我的新书弄脏了，我并没有责怪他。当时我想：他也不是故意弄污我的书的，我有时也会弄脏到别人的东西，原谅他人就是原谅自己。7、P15活动园3:丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下,假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。答:在教室里，