跳蚤市场方案集锦（33篇）.docx

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1、跳蚤市场方案集锦（33篇）跳蚤市场方案集锦（精选33篇）跳蚤市场方案集锦篇1一、活动时间：年12月31日下午；二、活动概述：本次活动为学校组织的统一活动，全校学生参与，每个学生提供三本自己阅读过的至少五成新的旧书籍作为商品，以班级为单位摆摊售卖，每个班级可有五位家长在活动当天参与和协助，销售方式、价格、策略、摊位布展等均由班级自行安排；三、摊位布展方案：1、摊位名称：毛毛虫书屋2、桌子围搭成回字形作为展位，如能找到广告棚或广告伞还可把棚和伞立在中间；3、用鞋盒包彩纸制作成货架放书，按价格分区摆放，精品区的书籍想办法围摆成各种形状以更吸引眼球；4、摊位的四角各摆放一个卡通形状的KT板海报；5、摊

2、位名称制作KT板卡通字悬挂在广告棚、广告伞或桌6、设计一个赠品展示区，把赠品放在醒目的位置展示以吸引眼球；7、摊位正前方牵横幅一条：毛毛虫书屋欢迎您；8、每本书上在醒目位置贴卡通价格标签；四、销售策略：1、定价：书籍单价分别定为1元、3元、5元、6元、8元、10元，其中1元的为促销商品、8元和10元的为精品商口口口；2、销售政策：1）买就送，买多送多！购物满1元，送卡通书签1张；购物满2元，送心形气球1个；购物满5元，送卡通气球1个；以此类推，购多得多！2）进店有礼凡持宣传单进店的均凭单可获赠小礼物一份！（礼物为糖果一颗）3、宣传语：毛毛虫书屋，进店有礼，买就送，早买早得，多买多得！毛毛虫书屋

3、，优惠到家，实惠到手，走过路过，不要错过!毛毛虫书屋，揽古今，贯东西，总有一本适合你！毛毛虫书屋，最炫最酷的阅读体验，心动不如行动！毛毛虫书屋，你的知心伙伴，共享快乐童年！毛毛虫书屋，惊喜不断，欢乐不断！DM单宣传语：一三班毛毛虫书屋，进店有礼，买就送！购物满2元，送卡通书签1张；购物满5元，送心形气球1个；购物满15元，送卡通气球1个；以此类推，购多得多！凭此宣传单进店，可获赠小礼物一份，数量有限，早到早得！4、宣传安排：1）摊位醒目海报；2）摊位销售人员卖力吆喝；3）游行宣传：由一名家长带领5-6名小朋友身着卡通服装在活动场地内游行并派发宣传单。五、活动组织：1、分组：全班小朋友5-6人一

4、组，共分8组，每组选一位组长，组长负责召集本组成员在整个活动期间统一行动，小朋友的行动统筹由老师统一安排，每个小朋友胸前贴统一的标志贴，标明班级和分组以便于辨认；2、分工：收银：家长1名（固定），小朋友1组协助；摊位销售：家长2名（固定），小朋友2组协助；游行宣传：家长1名（固定），小朋友1组协助；现场统筹协助和照相：家长1名（固定）总指挥：老师3、活动流程：1）活动开始后本班的小朋友先以小组为单位统一在本班的展位进行选购；2）本班选购完成后，再以小组为单位轮流实践每个工种和工作和到其他班摊位选购，顺序安排为：第一组：选购一选购一销售一游行一收银第二组：选购一选购一销售一收银一游行第三组：选购

5、一选购一游行一销售一收银第四组：选购一选购一收银一销售一游行第五组：销售一游行一收银一选购一选购第六组：销售一收银一游行一选购一选购第七组：游行一销售一收银一选购一选购第八组：收银一销售一游行一选购一选购4、活动物料：1）横幅1条2）KT板4个3）摊位招牌1套4）彩色包装纸5）干净的鞋盒20-30个6）赠品：气球（含线、托杆、充气泵）、书签7）标价签8）标志贴9）喇叭10）宣传单11）游行道具服装（家长自行准备）跳蚤市场方案集锦篇2一、活动目的：1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用，以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到

6、交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”。2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。二、活动目标：1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与

7、人交往，具有一定的实践能力。3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。三、本次活动学生应具备的各项素质及能力：A、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。B、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。C、具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打

8、广告？等等I）、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。四、学生必须经家长同意，方可将自己不需要的图书、学习用品、益智类玩具、小饰物、家中小摆设品等拿到跳蚤市场展示、等价交易，要求交易商品成色较新，无破损，请家长审阅孩子列出的交易物品清单，并签字。家长交以学生一定的散钱，活动结束后要向家长汇报账目情况，剩余的金额如数交回家长处。五、活动细则：1、全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管

9、理、推销、联络、洽谈等；2、交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;3、各小组可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗；4、活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。跳蚤市场方案集锦篇3为了建设沟通型校园文化,建设书香校园，特举办本次图书跳蚤市场活动。通过图书跳蚤活动，实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养了学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，锻炼学生的社会实践能力，还激发了学生买好书、看好书的热情。二、活动要求：要求一至六年级每班每生将自己已经看过或存放已久的，但仍保存较

10、好的书籍（如图书，小说，学生作文等）拿出来,放到图书跳蚤市场中，以适当的低价（折旧价）出售给其他同学，或与其他同学等价交换。三、活动程序：1、每班要把自己班学生要卖出来的各类书籍存放在指定区域。2、各班选取两名有责任心的男女同学,做好班级内学生卖书情况的记录（将书名和卖书者一一对应起来），将书籍搬至划定的区域。3、每班书摊上要有一两名同学负责书籍出售（要求学生反应较快,有较好的计算能力，工作认真负责，口齿伶俐，细心等）。4、各班出售书籍后的款项，可以以卖书者个人形式购买在其他跳蚤摊位购置二手书籍。各班班主任负责好协调工作。四、活动方式：全校师生以班级为单位，以充分的热情参与此次活动,班主任要做

11、好宣传工作，组织学生有序地参与其中，全校18个班级摆放18个摊位进行交易活动。五、活动地点：江花小学塑胶跑道两侧，门口、草场等由大队部负责划出18个场地。六、活动时间：20_年4月27日下午七、现场管理人员：一、二年级：周跃军、周国富、董洁波三、四年级：何亚芳、曹叶、陈佩芬、五、六年级：周方良、周华康、周银昌报道：张凌燕摄影：郑丹江花小学大队部20年4月20日跳蚤市场方案集锦篇4一 .活动目的：发扬店“艰苦朴素、敢为人先”的人文精神，以“红领巾环保节约我实践”一一红领巾跳蚤市场活动为载体，创设情境，引导学生将自身不用的书籍、文化用品、运动器械和自身的小发明，小制作等拿到跳蚤市场展示、交流、拍卖

12、，让队员们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，进而培养学生的商品意识和经济头脑。二 .活动时间：20_年月25日（星期二）中午11：4013：00三.活动地点：中段前篮球场、行政楼前、林荫道三 .参加对象：全体师生四,注意事项：1 .全校队员以年段为单位分成三大区域，再以中队为单位分社37个小摊位。2 .各中队参与拍卖的队员自行分配职责，其余队员参与购买本班或他班的.物品。3 .拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角一一5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。4 .各中队可自由

13、发挥，各展其能，利用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。5 .辅导员老师精心组织，安排队员对物品进行清点，填写拍卖商品登记表，并指导队员在拍卖现场对物品的分类摆放。6 .队员自备零钱，选择购买适合的物品。7 .活动结束后各中队清理地摊卫生。五,征文评选：以中队为单位开展体验征文撰写比赛，中、高段各中队择优上交12篇上交年段副主任处，鼓励低段积极撰写上交。大队部将联合文学社统一开展征文评选、展览活动。六.活动要求：1 .年段主任提前作好区域划分、通知到位等准备工作，以保证活动顺利开展。2 .年段副主任将“体验征文”打包后以电子邮件形式发送至z.3.活动结束后组织好各中队清理地摊卫生。跳蚤市

14、场方案集锦篇5一.活动目的1.本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用，以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自身的物品、节约资源、爱护环境的意识和不错的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。2.通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，加强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。二 .活动时间月7日下午14：OO至15：30三 .活动地点操场北侧四 .活动准备1 .发放致家长

15、短信，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持。2 .发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。3 .各组整理自身的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。（各人精品2-3件）4.各班要先给自身的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。五.活动目标：1.要求通过参与活动，获得不错的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。2 .要求通过本次活动，在自身的言行、对待事物的态度及其个性品质的.锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和利用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，有一定的实践能力。3 .要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、利用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练利用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。六.本次活动学生