足球传地滚球游戏教案3篇.docx

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1、足球传地滚球游戏教案3篇足球传地滚球游戏教案（一）单位：*小学姓名：授课对象：二年级（水平二）教学内容足球传地滚球游戏教学目标认知目标：使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习点球、踢球、运球等的基本动作方法。技能目标：发展学生身体灵活、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等技能发展。情感目标：培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。动作要点踢球时一脚支撑，重心稍低，踢球的中后部。安全提示充分热身，预防运动损伤。教学过程学习内容教师活动学生活动组织时间次数强度开始部分课堂常规1 .提前到场，准备好场地

2、器材。2 .接受体育委员报告。3 .向学生问好。4 .宣布本课内容、教学目标及要求。5 .安排见习生。L将器材拿至场地。2 .体育委员整队，检查汇报人数。3 .向教师问好4 .认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。中中，中I+代表体育委员代表教师2分钟1次小准备部分1.游戏：抱球接力跑方法：将学生分为四组，由边线处像小球门处跑，拿到L宣布游戏名字及讲解规则。2.组织学生进行游戏。L认真听教师讲解游戏规则。2.积极参与游戏。10分钟1次中球后跑回队伍3.游戏：抱球3.注意安的后面，以此类推，看哪个接力跑。全。组比较快。4.散点教学，/2.专项活动：散点做专项准备活动。一分钟双脚交替踩球；一分钟

3、双脚左右拨球。VlV3.准备活动：A代表小球门活动各个关节e代表学生要求：队列不能乱，要求秩序，一定要注意安全。1.引导学生用任何方法把球踢进球门L分为四组里。自主尝试踢球练习。2.设疑：用脚的那个位置2.学生在组踢，才能踢得练习中探踢正，滚得直，索踢球的织基还是地滚球。方法。102地队3.师生共议踢3.学生交中本滚球的方法。流、讨论踢形分得正，滚得钟3部球4.引导学生进行踢球练习。直的方法。同次分5.巡视指导，4,跳得较好的学生上积极鼓励。表演。6.选优生表5.认真听讲演。评。7.小结讲评。游戏：射门比多1.教师讲解活1.学生明确要求。学生按小组自己布置场51中动内容要地，主动参与互相合作。

4、分次规则；分四组每人一个球，进行地滚球射门比赛。每人次，之后数球门里的球那组多。求。2 .引导学生跃练习。3 .教师巡视，鼓励帮助。4 .引导学生总结方法。5 .组织学生跳跃比赛。2 .学生按要求进行练习。3 .在活动中改进跳跃方法。4 .跳得好的小组展示。5 .游戏比赛。钟结束部1、课后常规2、放松操1 .领做放松活动。2 .课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。L跟随教师认真做放松活动。2.认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。代表教师3分钟1次小分3.送还器材。4.检查人数。5.师生再见。3.送还器材。4.师生再见。代表学生要求：学生的身心得到充分地放松。场1瑞材田

5、径场i个、足球若干、自:刖小球门四个。预计练习密度50%左右预计平均心率110120次/分足球传地滚球游戏教案（二）小足球：传接地滚球练习与游戏（水平一二年级）一、指导思想：以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，将教材游戏化、趣味化，并通过小口诀、肢体语言及自身热情的散发使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。通过足球教学，发展学生的奔跑、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养学生勇敢顽强的意志品质，使学生建立自尊

6、与自信，增强学生的交往，沟通能力和团结协作的集体意识。二、教材分析：本节课主要学习小足球的传接地滚球要领，让学生在游戏中学会正确的踢地滚球方法，发展学生的协调性和灵敏性。踢球要领在小学足球教材中有着重要的地位，动作简单易学，而且趣味性较大，深受学生们的喜欢，是小学足球教学中不可缺少的一项教材。通过足球踢球与游戏的练习，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。三、学情分析：本课是二年级的一节新授课。针对教材，尽量寻求适合该年龄段学生特点的教学形式进行

7、授课，让学生能够在自主体验的基础上正确地掌握脚与球接触的部位、沿地面踢球滚动的方法，增强自己的信心,产生对足球运动的喜爱。二年级学生很强的上进心和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有一定的思考能力，创造能力。本课采用了体验、探究、合作等教学和练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学重难点重点：踢球后中部、力量适中难点：踢地滚球路线直、准。小足球：传接地滚球练习与游戏(水平一)课题小足球：传接地滚球游戏(3-1)教学重难点重点：踢球后中部、力量适中。难点：踢地滚球路线直、准。学习目标1、通过尝试体验，80%的

8、学生能够做到支撑月前滚动的方法。60%以上学生最终能够做到踢2、通过练习，每个学生完成至少50次以上;做弯曲，踢球后中部促使足球贴地面向I球路线直，较为准确的传给同伴。得球后中部球贴地面滚动的动作方法，学生灵敏和协调等3、在学练过程中力助的团队精神得到素质得到发展与提高。蓼受小足球的乐趣，并产生对足球运动的兴趣；通过游戏，学生互培养，竞争意识得到激发。顺序时间运动分量教学内容教与学的过程设计意图次数时间强度准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、报告人数、师生问好。二、准备活动1、慢跑热身2、球操3、球性练习组织：1、二列横队2、长方形教学：1、师生问好、宣布本课内容2、带领学生进行慢跑热身

9、3、带领学生进行徒手准备活动4、带领学生进行球性练习要求：1、集合的时候快、静、齐2、练习时候态度认真、动作到位3、准备活动充分1、慢跑热身过程中通过变换形式来激发学生的兴趣和调动他们的积极性2、球操、球性练习过程一定要慢，趣味性要大。11114分中基本部分28分钟一、踢球地滚球游戏：1、通过ipad认识球的不同部位。2、带着问题尝试体验踢球的哪个位置球可以贴着组织：四人围绕一块自制垫子教学：1、以小组为单位，观看ipad中的图片，了解足球的不同位置。1、通过ipad可以让学生清晰直观的认识球的不同部位。2、通过问题的创设和体验，让学生自主发现踢地滚球的准确位置。1551810分3分中大地面滚

10、动。3、总结动作方法和要领。4、通过ipad清晰的对同学动作进行评价和讨论。5、强化小练习6、小游戏：击打目标。7、二人相互踢地滚球。8、定时踢地滚球。9、通过视频，讨论评价。10、小游戏：踢球穿越球门。二、游戏：你争我夺规则：每四人一组一路纵队站好，当哨响第一个同学迅速抱球跑向垫子，并绕其一圈继续向前，将球放入对面呼啦圈中，跑回来绕排位与第二个同学击掌，后面同学依次重复第一个同学动作。先完成的组获胜。2、设疑引导学生对自制垫子进行尝试体验：要想让球贴着地面滚动踢球的哪个位置比较合理？3、通过优生示范，带领大家共同总结地滚球的正确踢球部位和方法。4、老师带领大家通过ipad共同讨论抓拍到的同学

11、踢球部位是否准确，并引出脚背正面和脚内侧的概念。5、引导学生分别尝试用脚背正面和脚内侧踢地滚球。6、通过一人踩球一人上步踢球后中部练习强化动作要领。7、引导学生踢地滚球击中垫子小游戏。8、引导学生沿线相互踢地滚球游戏。9、引导学生四人一组定时相互踢地滚球游戏。10、老师带领大家通过ipad共同讨论同学动作视频的效果。11、踢球穿越球门小游戏。要求：1、积极思考，认真练习。2、注意听从指挥，防止安全事故发生。3、通过照片可以消晰的发现同学踢球的位置是否准确，并加以评价。4、通过多个游戏强化踢地滚球的方法和准确性。5、通过视频观看，再次清晰的了解学握踢球地观球方法对于游戏胜利的重要性，并激励大家更

12、好的练习。6、通过踢地滚球穿越球门游戏，不但强化了动作要领，而且发展了上肢和腰腹肌力量。通过这个游戏发展孩子急停急起、快速奔跑及观察能力。同时也通过这个游戏提高运动强度，拉大运动负荷培养团队合作精神。5555151221组织：四路纵队教学：1、认真听取老师讲解游戏的规则、方法和要求。2、分组稍慢尝试性的进行游戏，并总结自己成功的要点。3、进行尝试小比赛。4、老师总结比赛情况要求：1、遵守规则、注意安全结束部分5分钟一、放松二、小结组织：散点教学：1、跟随老师进行放松2、收拾器材要求：爱护器材12分小运动器材足球25个自制垫子6块Ipad6个运动负荷预计练习密度：45%左右预计最高心率：170次

13、/分平均心率：135次/分足球传地滚球游戏教案（三）学习阶段：三年级授课时间：2023年5月22日人数：40老师:教学目标1、学生乐于参与课堂练习，理解足球带来的快乐，初步掌握基础的技术。2、建立和谐人际关系，培养互帮互助的精神，建立良好的体育道德。3、在足球中，积极展现自我表现自我。教学内容脚内侧传地滚球课的部分教学内容组织教法学法要求负荷时间准备部分准备活动1、集合整队清点人数师生问好宣布课堂内容检查着装安排见习生强调安全第一的思2.熟习足性游戏“打野鸭”O教师鸣哨，指定地点集合，向学生问好，宣布课的内容，检查着装。1把学生分组安排在一个圆圈里，自己熟习足性。2游戏规则是:分成两大组,一组当鸭子，一组当猎人，鸭子在中间跑,猎人用脚踢足球去砸