诺图数字校园解决方案的主要要点.docx

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1、诺图数字校综合应用平台处理方案广州诺图计算机科技有限企业编2023年2月更新联系人：陈活均手机:企业电话,传真，转806企业地址，广州市天河区黄村路144号415室目录一、概述-4-二、应用架构-5-三、产品构建的应用模型-5-四、产品概述-6-五、产品及功能简介-8-5.1 诺图校园管理平台-8-5.1.1 学生管理-9-5.1.2 教师管理-10-5.1.3 教务管理-IO-5.1.4 校产管理-11-5.2 诺图网上办公平台-II-5.2.1 校长网上办公平台-11-5.2.2 教师网上办公平台-13-六、产品优势及价值-14-6.1产品优势-14-6.2应用价值-16-七、产品服务-1

2、8-八、经典应用案例-18-一、概述近年来，以知识和信息的生产、传播、应用为基础Fl勺知识经济占据着世界经济发展的主导地位，国家的综合国力和国际竞争能力更是取决于教育、科学技术和知识创新的水平，教育在经济和社会发展进程中起着越来越重要H勺作用。在国家教育信息化和“校校通”工程建设日勺背景下，实现基础教育信息化是摆在教育行政主管部门、各级中小学校面前的一项十分紧迫的任务。“数字校园”建设将成为此后一种时期内基础教育信息化建设H勺重要方向。“数字校园”是一种非常广泛的概念，简朴地说，它是以网络为基础，从环境（校内、校外、设备、教室等）、资源（人力、设备、图书、讲义、课件等）到活动（教、学、管理、服

3、务、办公等）所有实现信息化。在老式校园的基础上构建一种数字空间,提高老式校园的效率，扩展老式校园的功能，最终实现教育过程B全面信息化。从而抵达提高教育教学综合能力的目的。针对目前中小学校信息化建设过程中普遍存在的“盲目投资、反复建设，重硬轻软、忽视应用”的问题，广州诺图计算机科技有限企业在数年从事基础教育行业研究的基础上，通过对学校的教学和管理的全过程的分析与推演，充足考虑中小学校的信息化建设的需求和软硬件现实状况，以“教育教学、行政办公、增进交流、宣传形象”为切入点，设计了一套可以满足全国中小学校教育信息化建设诸多需求的综合性产品一诺图数字校园综合应用平台,二、应用架构同步互动教学电子备课校

4、园信息管理系统图书管理Ii网上综合评价教学平台资源平台数字图书馆校园资源库题库资源发布平台家校互动 网上学习系统学习平台校园网办公平台图1：“数字校园”应用架构图三、产品构建的应用模型“诺图数字校园应用综合平台”以信息公布为纽带，将教育教学、校园管理、行政办公、个人环境等多项应用构架为一种网状应用群。彻底处理目前学校应用软件普遍存在的“产品独立、信息孤立、管理反复、维护困难”的弊端。整个平台架构分为四层，自底向上依次为:数字校园支撑环境、数字校园基础模块、数字校园业务模块、数字校园公布平台。3.1 数字校园支撑环境层数字校园支撑环境由操作系统、应用服务系统、中间件、数据库系统等构成，这是诺图数

5、字校园应用软件的基础运行环境。整个系统基于Internet/Intranet和WEB2.O技术，通过JAVA、TOMCAT、MYSQL等基础性系统服务软件及组件，构成-一种高效、稳定、成本低廉的数字校园运行环境。针对中小学校应用规模较小、运行压力较轻的实际，整个平台采用一种公共数据库，依此提供一种稳定、集成、安全可靠的信息存贮环境，保证整个新系统中各个业务系统可以充足集成并保持数据的一致性，以实现最高层次的I数据耦合和应用系统之间的信息流转，从而防止数据的反复录入和维护。通过预先设计好的公共数据库接口，平台可与学校现用的应用软件进行数据通迅（如北京地区使用的CMIS系统），以便学校的数据迁移,

6、最大程度地保证学校口勺既有数据资源并抵达整个校园信息化应用的规范化、系统化、一体化。采用公共数据库模式尚有助于学校积累数据，建立一种面向决策分析的主题研究数据集，为学校管理提供决策分析功能。3.2 数字校园基础模块层数字校园基础模块是通过统的安全认证体系、统的顾客管理和授权机制、统一H勺公共数据集构建起学校各业务系统共用的基础模块，它使得各业务系统专注于业务功能建设，彻底挣脱目前应用软件之间“数据不共享、反复录入、反复设置”的问题，抵达“一次登录、到处运行”的!目的I。各业务系统的构建基于统一H勺顾客管理和安全认证体系，从而实现业务、人员、维护的高度统一，大大提高整个系统的易用性和安全性。3.

7、3 数字校园业务模块层诺图数字校园业务模块是涵盖了学校管理口勺各个层面，模块包括校园管理、网上办公、教务管理、设备管理等，通过各业务模块可以便实现数字校园各层次应用的信息化。根据业务模块的特点，诺图数字校园综合应用平台将业务模块划为：诺图校园管理平台、诺图校长网上办公环境、诺图教师网上办公环境等子系统。各子系统即可独立运行，又可构成一种统一的应用集，非常适合运行在中小学校校园网软硬件环境中。也为各学校数字校园建设一步到位发明了有力条件。四、产品概述“诺图数字校园综合应用平台”包括口勺系列软件所有基于诺图软件开发包开发，凭借广州诺图计算机科技有限企业的技术研发实力和在教育行业获得的多项研究成果，

8、在充足吸取国内外有关产品长处H勺基础上，我们推出了诺图数字校园综合应用平台普及版，该平台包括了校园管理平台、校长网上办公环境、教师网上办公环境等子系统，构成了比较完整的数字校园应用体系，在此基础上学校可以进行丰富的网上教育、教学活动。4.1、 诺图校园管理平台校园管理平台具有网上办公、教师管理、学生管理、教务管理、校产管理、等多项功能,校园管理系统遵守教育部基础教育管理数据集规范，涵盖了学校管理的方方面面，具有使用简朴、功能齐全R勺明显特点。其产生的基础数据可直接应用于其他系统，实现数据共享。还可十分以便地与其他系统的数据对接，从而有效地保护了既有系统中形成的宝贵数据资料。4.2、 诺图校长网

9、上办公环境校长网上办公环境是专门为学校负责人员提供的面向全校管理层面的决策支持系统，其他各系统产生的数据通过加工，形成可供校长决策分析的记录数据，使得校长不再成为“信息化的盲人”，通过使用各项量化数据，提高校长的决策能力和管理水平。运用校长博客，校长可十分以便地将办学理念、管理经验传递给教师和家长，从而实现透明化的管理模式。其具有的网上办公功能可大大提高校长的工作效率，减少管理的环节，为学校实现扁平化管剪发明条件，为学校真正实现“无纸化”办公打下坚实基础。4.3、 诺图教师网上办公环境教师网上办公环境是集学生管理、网上办公、开展教学研究等多项功能于一体的应用软件，教师可通过“一站式操作”完毕与

10、自己有关的J所有功能。通过个人环境的管理，教师可十分以便地实现师生之间、教师之间、家校之间的交流，将教学关系进行全面拓展，形成全新H勺教学模式。五、产品及功能简介诺图数字校园综合应用平台包括的功能涵盖了学校教育教学的各个业务，为了保证顾客使用平台有一种清晰的流程，我们把产品的功能按业务模块划分为校园管理平台、网上办公环境、师生交流、家校互动等模块。5.1 诺图校园管理平台诺图校园管理平台具有教师管理、学生管理、教务管理、校产管理、图书管理、综合管理等多项功能，校园管理系统遵守教育部基础教育管理数据集规范，涵盖了学校业务管理的I方方面面，具有使用简朴、功能齐全的明显特点。其产生基础数据可直接应用

11、于其他平台，抵达数据共享。还可十分以便地与其他系统的数据对接，从而有效地保护了既有系统中形成的宝贵数据资料。校园管理平台学学生维护新生信息列表，同步可进行Excel导入和导出生管理学生异动进行学生转出、转出、减员等操作学生记录可从不同样的角度对在校生进行分类记录，形成教育管理报表教务管理校历管理设置目前学年学期、每天课时安排、节假日安排等信息。课程管理对各年级、各班级进行课程设置，指定学科教师及教学计划等。年级班级管理设置学校所开设年级、班级等信息。课表管理可查阅教师的课表信息，对各班课表信息进行录入和导出的操作。考试管理对学校各类考试进行成绩的录入、添加分析成果，形成历史数据以供参照评比招生

12、管理可通过网上报名、到校报名等方式进行招生，并根据不同样日勺条件进行自动分班教师师生维护对在校全体教师进行基本信息的维护教师异动进行教师转出、转出、减员等操作菅理教师记录可从不同样的角度对教师进行分类记录，形成教育管理报表资产管理资产入库对目前资产设备进行分灰、登记、入库。使用管理对资产的!使用进行管理，并记录下使用的过程资产记录对资产的完好率、使用率等进行记录，以便评估资料的使用状况低值品管理对学校低值口的入库、使用、报损等进行管理。档案管理档案登记对各类档案进行分类登录，可通过影印、扫描的方式保留档信息的原文档案查阅具有权限H勺人员可通过网络直接查阅档案内容。综合管理部门管理设置学校各个部

13、门，可以多级方式录入。获奖管理记录学校、学生、教师的获奖信息。学校事迹记录学校大事迹信息。公共通讯录添加学校各部门通讯方式。名册报表将学校给类信息以表格形式导出。CMIS同步将CMlS数据导入平台平台优势对教师、学生的成长信息进行明细化管理，将成长信息形成完整的数据包。为师生的提供与发展提供宝贵的参照数据。涵盖了学校业务管理H勺方方面面，具有使用简朴、功能齐全的明显特点。平台中产生H勺数据可直接与其他平台对接，将数据予以充足运用，抵达数据的共享。5.1.1 学生管理学籍管理员可对在校学生和不在校学生进行管理。对在校学生的基本信息进行维护（包括综合记录，基本记录、获奖记录、考勤记录等）；不在校学

14、生的基本信息是对于此学校已经毕业的学生的信息，并可对这些学生的基本信息进行查看。学生管理功能列表学生管理新生登记包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生确认（教育局）在校学生管理包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入学生基本信息记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、专长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息学籍变动对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄业、辍学、退学、开除和死亡等变动状况进行处理，包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印学生平常管理

15、对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理学生信息查询包括个人信息查询、班级/年级查询和综合查询三部分，查询学生的学籍信息和基本信息学生记录记录各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别状况、记录学生年龄段状况学生学籍卡对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总5.1.2教师管理管理员可对在职教师和不在职教师进行管理。对在职教师进行添加、查询、修改、记录（基本记录、获奖记录）；对不在职教师进行查询等操作。通过对教师信息的录入形成完整於J教师成长数据包，并可以便的与其他系统的数据进行对接，对教师的全面发展提供了宝贵的参照数据。教师管理功能列表教职工信息基本信息录入录入教师身份证号、工号、姓名、出生日期、职称、职务、部门等基本信息信息列表显示学校教师基本信息列表，对教师信息进行修改/删除/导出，从excel中导入教师信息平常信息记录教师家庭组员、简历信息、奖励