观察凤仙花的一生,课题研究申请书.docx

《观察凤仙花的一生,课题研究申请书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观察凤仙花的一生,课题研究申请书.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、附件2文山州中小学生研究性学习课题研究申请书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：观察凤仙花的一生研究科目：研究性学习课题主持人（学生人）：陈应蕊课题参与人（学生不得趣过10人）：沈荣春陶雪陶永玉陆仔康沈紫涵刘昌函向立优郑臣诚陈湘悦沈达诺人员所属年级：四年级所在学校（全称）：麻栗坡县麻栗镇盘龙小学指导教师（不得超过3人及联系电话）：沈梅13887688803程联香13887658173研究人员所属学校盖章:县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问

2、题时注意“小”、“实”、“新2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究的方法。如在水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用。3、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1.问

3、题的发现：通过组织学生亲历栽培凤仙花的活动中，发现植物生长需要一定的条件;种子萌发后先长出根、再长出茎和叶，生长到一定阶段会开花、结果、产生新的种子。跟随着植物长出根、茎、叶等新器官的顺序，引导学生观察各器官的形态结构，探究各器官的功能，初步形成植物体的结构是与其功能相适应的认识。同时，帮助学生学习栽培植物的方法，发展学生长期观察记录的能力，根据观察现象推测植物未来生长变化的趋势等科学研究能力，进一步激发学生研究植物的兴趣和珍爱生命的的自觉。2.研究内容与步骤：本次课题研究的内容是：观察凤仙花的一生步骤：师生i量确定研究方案一一制订好研究计划一一具体实践操作一一观察研究结果汇报展示（讲解、小结

4、等）一一总结反思具体安排：1 .要想了解凤仙花的一生，就要从一粒小小的凤仙花种子开始，进行播种后生根,发芽，生长，开花,结果直至种子收获。我们要进行长期细致地观察与研究。懂得在观察植物的过程中，我们要掌握一定的观察方法,做好观察记录,并注意安全。2 .发现植物也是有生命的，它们都在用不同的方式传播后代,领悟大自然的神奇和生命可贵，懂得热爱自然。3 .认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。4 .通过带领学生交流种植凤仙花记录及发现，学生认识到凤仙花在生长过程中，它的根,茎，叶,花等在不同的阶段都在不断发生变化。哪些环境因素能影响凤仙花植株的生长。5 .总结,反思。在为时90天的活

5、动完毕后，学生知道了很多科学发现都是通过观察思考得出的，在平时生活中要善于观察善于思考。通过观察研究了解了身边的植物有哪些自然特征，并自觉加以保护，增强关注自然、热爱自然的情感，提高科学探索能力。在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。6 .人员分工:阶段时间课题组成员分工活动内容动题定段活主确阶2021年3月10日至3月15日沈荣春陶雪陶永玉在教师的指导下，确定研究课题，制定初步的课题研究方案，并收集资料，进行整理。第一阶段：有哪些因素会影响风仙花种子的发芽？温度小组:研究温度的高低是否会影响种子发芽的快慢？光照小组：研究光照的多少是否会影响种子发芽的快慢？湿度小组:研

6、究湿度对种子发芽的快慢是否有影响？为播种做准备工作。动施段活实阶2021年3月16至6月16日陆仔康沈紫涵刘昌函向立优第二阶段：L在教师的引导下观察种子的外部形态和内部结构。2.一是种植凤仙花;二是制作种植杯;三是制定观察计划。3.通过观察种植杯中种子的变化，了解植物根在生长过程中的作用。4.通过对已出土凤仙花的观察、推测、实验等活动，了解茎和叶的形态特征及功能。5.通过对凤仙花花的观察解剖活动,认识花的结构和推测花各部分的功能。6.通过观察不同阶段凤仙花果实的形态,认识果实的结构,体会植物开花结果对其自身的意义。7.继续观察凤仙花果实的外部形态特征，推测不同植物种子的传播方式。总结交流阶段2

7、021年6月17日6月30日郑臣诚陈湘悦沈达诺第三阶段：1.学生就记录参与活动的具体情况，进行交流总结，梳理汇总获得的信息,包括活动主题、持续时间、所承担的角色、任务分工及完成情况等。2.及时填写活动记录单,并收集相关事实材料，如活动现场照片、图表、图画、文字、视频等。3.撰写结题报告。二、研究预期成果学生良好记录习惯的形成也非一日之事，培养学生良好的记录习惯，提高学生信息记录、整理的能力是个漫长的过程。通过此次探究活动，指导学生正确的观察，真实的记录，当学生懒于记和漏记的时候，提醒和督促他们,逐步培养严谨的科学态度。当一个阶段研究结束时，学生已有一份完整的原始资料，其中包括实验方案与计划，研

8、究小组成员名单，活动过程记录，实验记录表，以及体会和照片等。这些材料由每组组员分别输入电脑，形成电子文档，分门别类集中到实验室的电脑中，最终排版定稿。从写实验方案到进行实验，从实验记录到资料整理，在这整个实验过程中，学生们也逐步养成科学端正的观察态度，持久的观察意志力，以及真实记录的习惯，学会总结、整理、分析和应用观察记录。学生通过参与本次研究探索活动，能用各种感官感知植物的外部特征，并用语言或图画等方式描述所观察的植物的形态特征，了解植物也有一定的生命周期。在对植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。通过观察研究了解了身边的植物有哪些自然特征，生长过程，并自觉加以保护，增

9、强关注自然、热爱自然的情感，提高科学探索能力。使同学们能够了解自然界中丰富多样的植物的物种，掌握相关的知识，懂得如何去爱护它们，如何去保护它们，同时也希望同学们在今后的生活中都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施学生去户外观察和做实验时,一定要确保环境的安全,提高学生的安全意识，让他们在活动中听从指挥，遇到紧急情况，要及时向老师汇报。1做好防护准备，防虫咬，防马蜂叮，防蛇，不要穿太暴露的衣服。2 .不要独自行动，一切活动听从组长的安排。3 .带上手机，充好电，必要时报警求救。4 .在野外采集标本时，要多观察周围的风景和标志，以防迷路。5 .去野外观察和采集时

10、，一定要结伴而行，以防在户外突发身体不适。四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学性、可行性、创新性），并提出指导性建议纵观学生的观察研究能展情况，通过此次活动让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念。让学生初步了解观察中要注意的问题。让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。在此次观察活动中了解植物的一生也会经历出生、成长、繁殖和死亡的过程,为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建脚手架。通过每次的实验，能够完成简单的实验条件下的定性观察。知道进行科学研究，先

11、要选择并确定研究的题目。建议：1 .明确观察的手段和方法，制订观察计划，运用观察方法进行研究的具体工作步骤。2 .提出课外观察的任务及注意事项，并填写好观察记录表。3 .分小组进行课外观察活动，但要明确小组内的分工，让学生体会合作的快乐。4、认真观察风仙花种子的外形，颜色。弄清播种的过程。土壤的选择5、凤仙花出苗一周以后，长出第一对真叶。注意第一对叶子叶和以后长出的真叶的区别。6、在凤仙花处于成长期，快速生长出茂盛的叶子时。要注意观察茎的颜色形状。7、5月花期需要对风仙花进行摘心。同时摘除早开的花朵及花蕾，使植株不断扩大，生长更多的花蕾。8、风仙花结果在6月底。注意观察果实的外形。采集种子要特别小心。