节能节水先进案例两篇.docx

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1、某镇某学校节能节水先进案例我校全校师生以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育，组织管理和技能改造等多种手段，采取各种有效措施，在全校大力开展节能行动，推进“节约型校园”的建设。学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持续提高的基础上,通过认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全校师生的环保意识，在节能减排方面做了大量工作并取得了可喜的成绩。一、加强学习，提高认识，增强全校所有师生节能减排工作的责任感和使命感。节能工作开展的好坏，取决于教师的认识和他们的素质。所以，高校长抓住一切机会对全校教师进行节能

2、节约教育，专门搜集一些节能减排环保的小知识、好方法、小窍门等向大家进行讲解，同时要求全校教师不仅在单位和家里要做到节能节约，而且在社会上也要以身作责，教育带动身边的人。通过多渠道的宣传，所有教师人人都养成了节约的好习惯。二、强化责任，采取措施，提高节能减排的针对性和实效性。学校的节能减排工作是一个系统工程，不仅要有全校教师的配合，还必须有合理的规划和得力的措施。学校从实际情况出发，制定切实可行的节能减排工作方案并且细化工作细节，从最基本的工作环节抓起。1 .在办公用品的采购上，规定只有符合节能环保要求的产品才能列入采购的名单。从一个灯泡到一台风扇、从一张复印纸到一台复印机，无不从节能环保的角度

3、考虑。2 .在纸张的使用上，尽量使用专业速印纸和再生纸，并设立纸张回收箱，把可以再利用的纸张按大小不同分类放置，能用的一面朝同一方向，方便别人取用。对于单面使用过不涉密的废弃文件，要回收作为草稿纸使用。在发文、打印材料时，对文档的页边距、行间距、字符边距、字号大小都做出了明确规定，尽量采取双面打印的方式，在稿定稿前尽量以电子文档的形式传阅修改以此减少纸张的使用量。3 .在办公电脑、复印机、打印机的使用上，明确每台设备的责任人。办公电脑要选择合适的配置，实行打印机共享，一个办公室共用一部打印机。4 .减少使用一次性用品。教师都使用自己的水杯，纸杯只给客人使用:多使用毛巾、抹布，少使用纸巾:尽量使

4、用可更换笔芯的笔，不使用木杆铅笔;减少使用含笨溶剂产品，如胶水等:坚持回收使用可重复使用的文件袋。5 .教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室用电量降下来。做到人走灯灭、人少灯少。晴朗天气白天不开灯，特别是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走动时要关灯。学生不得在教室利用公共电源给私自带电的各类电器充电、用电。6 .各办公室内设置洗手盆和毛巾，减少使用流动水和纸巾，对于学校的草坪、树木、花卉等定期进行浇灌，减少自来水的使用量。7 .办公室节能:各办公室使用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核同意后才能使用。下班时关闭电脑，下课关闭电脑或显示器。总之，我校营造了节约能源的良好氛围和风

5、气，提高了全校师生的节能意识，使学生树立了良好的节能观念和行为规范。某中学节约能源案例节能减排，学校倡导我行动随着我国工业化进程加快，我们国家开始出现了能源紧张的局面，其次能源的大量消耗也带来了一系列的环境问题，近年来极端天气的出现也越来越频繁，严重阻碍了我国经济的发展，也给人们的健康带来了一定的危害。我校以习近平建设中国特色社会主义社会理论，坚持节能作为我国经济和社会发展的一项长远战略方针为指导，从学校实际出发，推进我校节能校园、节能班级建设，培育节能意识，孕育节能文化，传播节约能源和校园生态文明的理念，开展“节能校园，从我做起”为主题的宣传周系列活动。作为有责任、有担当的青少年，节能减排我们理应身体力行！从一些生活中的改变，可以减少能源的消耗。以下是我校倡议青少年学生的一些做法。利用学科课堂，深挖与学科教学内容有关的节能减排、低碳生活、节约粮食、节约用水等教学资源。开展演讲、征文等活动，学生通过这些活动认识节能减排的重要性，树立节能减排的意识。使人人都能成为节能减排宣传员。倡导学生践行节能减排理念，从自我做起。照明用电，注意随手关灯。家里的灯泡用节能灯替代，不在短时间内开关灯。电视机不处于待机状态，饮水机的电源不用时及时关掉。在教室做到人走灯灭；在餐厅做到光盘行动；练习簿双面使用，废旧练习簿集中存放，做好垃圾分类