示范幼儿园中班美术教案教学设计：会变的手.docx

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1、示范幼儿园中班美术教案教学设计：会变的手幼儿园中班美术教案：会变的手:王依丽闵行区莘松幼儿园设计思路：随着二期课改的不断深化，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参加，对于孩子的力量我们追求的是他们的创新精神与大胆探究。中班的孩子以详细形象思维为主，他们喜爱绘画活动，由于画画详细表达出他们的想法与制造，试选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培育幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作，满意幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。活动目标：1 .鼓

2、舞幼儿大胆在手上作画，进展幼儿的想象力与制造力。2 .愿意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。活动预备：1 .具有多种想象及可仿照的图案。2 .装饰好的手的造型所编排成的表演剧。3 .多种颜色的颜料与棉签、抹布。4 .供幼儿表演的小舞台。活动重难点：大胆想象，创作各种手的变换造型，并直接在手上作画，愿意用装饰好的手自由表演。活动过程：一 .想象仿照，引起幼儿对手的爱好王老师带来很多好玩的图案，你们想不想看？边看边和小伴侣讲讲，这些图案象什么？1 .幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并确定。2 .引导幼儿试着用手去仿照图案造型。3 .师小结：小伴侣学的真象，原来小手能变成各种

3、各样的外形。二 .观赏表演剧，感受用手作画的乐趣师：听，这是什么声音？(救命啊)1 .组织幼儿观看表演剧。2 .谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？(1)自由沟通：小伴侣间沟通，学学手的变化造型。(2)集体沟通：把握变化的过程，了解手可以变成很多东西的样子。3 .告知幼儿颜料能把手变出的东西装扮的更美丽。三 .老师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。王老师现在就来用手变一样东西，小伴侣说说，让老师变什么？1 .按幼儿意愿明确创作的主题。2 .详细示范创作步骤。(1)先变好手的造型固定不动。(2)再涂上漂亮的颜色。(3)完成创作进行表演。老师：小伴侣想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，肯定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。3 .幼儿自由创作，师巡回指导。4 .力量强的幼儿鼓舞他们双手作画，力量弱的幼儿日则在老师的关心下共同完成创作。5 .引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。6 .小结：小伴侣举起小手给王老师看看你变了什么？真棒,小手的本事和我们小伴侣的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？