示范幼儿园中班社会教案设计:开花树.docx

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1、示范幼儿园中班社会教案设计:开花树开花树一、设计说明:社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培育幼儿爱惜美丽环境、爱惜花草树木的良好行为习惯,我设计开花树这一教学活动,创设了一个使幼儿感受到“美”避开了单一呆板的言语说教,为每个幼儿供应了参与集体活动的机会,并让幼儿明白爱惜花草树木的道理,从而激励幼儿喜爱班级、幼儿园的情感。二、活动目的:1 .让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2 .培育幼儿良好的行为习惯意识。3 .进展幼儿的口语表达力量。三、活动预备:大树一棵,树上开满鲜花。注:鲜花是活动的,可以任意摘下或贴上,鲜花若干。四、活动过程:1 .老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会

2、到:开满鲜花的大树真漂亮。(请幼儿告知老师:开满鲜花的大树漂亮吗?美丽吗?)2 .老师用沉重的口吻向幼儿叙述:“有一天,大树前来了一个小男孩,观察这么漂亮的花就摘了一朵,老师边计边从树上摘下一朵花,“又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵”老师又从树上摘下一朵花。“这一天,大树前来了一群小伴侣,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵不一会,树上的花就补摘没了”老师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树难过的哭了”老师把大树的脸变成哭样)3 .提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(由于花没了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的四周有什么花?(幼儿自由回答);假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?4 .小伴侣,你们都说得真棒,现在我们一起来装扮大树,让它笑起来好吗?(老师交待粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)5.完成后,老师用欢快的口吻说:“花朵回来了,大树变漂亮了,你们看大树笑得多快乐。(老师又把大树的脸变成笑脸)6 .老师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后观察漂亮的花不能怎样)7 .你们说让大树来装饰我们的教室呢?还是带到室外装饰幼儿园的花园。(依据大部分幼儿的看法办)

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